这是一本指导孩子成才的好书；这是一部贴近现实生活的精品。小卡尔·威特九岁精通六种语言，十岁进大学，十四岁成博士，十六岁当大学教授。小卡尔·威特并非天赋奇才，他是父母尽心培养的后天神童！能力不需天生，天才可以培养，只要父母用对方法，每个孩子都可成为天才儿童！小卡尔·威特，德国著名神童。九岁时已精通六种语言，十岁即进入哥根廷大学就读，十四岁获得博士学位，十六岁时被委任为柏林大学法学教授，其父卡尔·威特为德国教育大师。小卡尔·威特出生？鄙硖遄纯霾患眩灰缴卸ㄎ叭踔嵌保涓改甘实钡脑缙诮逃螅晌碛分薜娜芴觳牛撼渥ㄒ盗煊虻姆ㄑЮ砺弁猓故侵恼苎Ъ摇⒗费Ъ摇⒂镅匝Ъ摇⒀葑嗉摇Ｆ涓缚ǘね卮铀錾逄炱鸨憧级运性缙诮逃钍实钡呐嘌顾谑乃晔被竦貌┦垦唬晔笔芷赋纱笱Ы淌冢渌艿降慕逃椒ǎ晌蚪逃浞丁？本书由小卡尔·威特叙述其父亲——卡尔·威特如何以科学方式开发他的潜能，把小卡尔·威特从别人眼中的“弱智儿”，教导成闻名欧洲的“天才”。自最初的胎教到孩子出生、长大、成人等各阶段，透过现实生活中一则则小故事，从十四个方面谈子妇教育问题，让每位父母都能学习用科学的方法，教育出成就非凡的天才小子。

本书分三部分，第一部分为读书是私事，第二部分为读小品识大雅，第三部分为只是为了玩。详细章节还有“放逐自己在家中”的生涯、读《100个人的10年》随想、《辛德勒的名单》观后断想、让自己站在受害者的一边、“满纸荒唐言”、不再沉默、人生不可品、想起了安徒生、“五香街”的性文化、话说《三国演义》、“俺把你哄了！”等。

《新课程教学案例研究丛书：语文课程的教学案例精编》所汇集的案例涉及拼音教学、识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际、语文综合实践活动等内容，其中大部分内容是使用新课标教科书的案例，也有一部分是以新课程标准为指导使用原有教科书的案例。我们认为，当课程由专制走向民主、由封闭走向开放、由专家走向教师、由学科走向学生的时候，课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探求新知的过程；教科书不是“至高无上”的“圣经”，而是教学中使用的一种材料，教师不再是“教教科书”，而是“用教科书教”。这样，教学过程就不只是忠实地实施课程计划，而成为课程内容持续生成与转化、课程意义不断建构与提升的过程，教师和学生是课程的创造者和课程的主体。

4-6岁是孩子一生中成长的关键期，此时的他们总是睁大天真好奇的眼睛，努力探索着周围的一切，提出许多许多的怪问题。年轻的父母有时不知该怎样一一解答，因为有些问题谁也给不出答案。《1+1学前识字（适合4-6岁）》从直观的图片入手，让孩子认识相关的文字，了解由此延伸的词语及带有常识性的句子。孩子可以沿着这条线索学习知识，展开想象，走进最初的认知天地，为他们以后学习语言、激发学习兴趣、培养良好的阅读习惯，增强理解力奠定感性基础。

本书分文艺学，中国现当代文学·郭沫若研究，中国古代文学·苏轼研究，外国文学以及语言文字五部分，共收录有40余篇文章。

怎样教育自己孩子健康的成长，最终能够成为立足于社会的优秀人才，这肯定是普天下千千万万年轻的父母，日夜都在关心和操劳着的事情。在其中也许会有很多的朋友们，牵挂和渴望着能不能听到这方面有关经验，作为自己的一种参考呢？肖凤写成的这本书，正是很好地回答了这样的问题。孩子，尤其是男孩子，在成长的过程中，很愿意在现实生活里找寻一个榜样，而在他的潜意识里面，最希望这个榜样就是自己的父亲。作母亲的人，在孩子面前发泄对丈夫的不满，是最不明智的举动。破坏了孩子，尤其是男孩对父亲的尊敬，这样做，对孩子的心理健康，会产生很大的负面影响。教育孩子，该放纵的时候，就放纵，该严厉的时候，就严厉。

"本书介绍了圣约翰大学的历史、教学情况等，为一部详实的教会大学资料，是了解、研究旧中国教会大学极有价值的著作。圣约翰大学创建于1879年9月的圣约翰大学是一所美国圣公会所办教会学校，它结束于1952年9月，以其73年的历史而成为中国教会大学中历史最久的学校之一。1941年，沈嗣良成为该校首任中国籍校长。新中国建立后，1950年12月，学校与美国圣公会完全脱离关系。1952年9月，教育部决定进行全国范围的高等院校系科设置调整，圣约翰大学各院系分别并入相关院校，校址划归华东政法学院。历时73年的圣约翰大学结束了其历程。五十多年前，随着新中国的建立，教会大学在中国大陆即不复存在了。中国教会大学长期被看作是帝国主义对中国进行文化侵略的堡垒，曾引起众多中国人士的反感。的确，一些教会和教会大学曾与西方殖民主义及所谓“为基督教征服中国”的宗教狂热有过不同的联系。但是，以半个多世纪以后的眼光来看，这种反感虽不无依据，但却失之笼统与偏颇。因为他没有将教会大学作为主体的教育功能与日益疏离的宗教功能乃至西方殖民主义的侵华政策区别开来。事实上，从另一个角度来说，中国教会大学也是近代中西文化交流的产物，他的发展变化是近代中西文化交流史的重要组成部分。中国教会大学的数量虽然不多，但在中国教育近代化的过程中起着某种程度的示范与导向作用，培养出了一批出色的专业人才，从而在中国教育界和社会上产生过颇为深刻的影响。同时，对于很多西方人来说，教会大学又是一个观察、了解中国文化与中国社会的不大不小窗口。在二十一世纪的今天，我们以一种冷静而审慎的态度回顾中国教会大学的历史，，也算是重新打开了一扇观察、了解中国近代教育史和文化交流史的不大不小的窗口。"

学校是培养人才的地方，是做学问的地方，千变万化，说破天，它也不是养鸡场。现代建筑朝养鸡场发展，我们无可奈何；办公室朝养鸡场发展，我们也无可奈何；但一流大学办成养鸡场，我是坚决反对的。透过改革方案的字里行间似可看出，北大力争强化自身体制优势，从而在新一轮高校竞争中抢占先机的意向十分明显。作为国内最早开始人事制度突破性改革的高校，北大面对的困难和争议要比后来者大得多。正如北大校方的看法：“渐进式的改革更容易取得成功”，不能奢望通过一次改革就解决高教人事体制中的所有问题。重要的是，我们认请了差距，明确了方向，并且迈出了第一步。

人才的造就和培养，必须从生命的最初开始，也就是说教育的开始要从胎儿期开始。把胎教理念传播到每个家庭，帮助未来的父母为胎儿创造一个健康成长与超常智能的良好环境。胎教成功与否准妈妈的心理、营养、情绪及遗传等多种因素有关。胎教的涉及面很广，除要重视做好怀孕十月各阶段的胎教工作，还需通过抚摸、运动、音乐、语言、美学、情绪、环境、光照等等外部刺激的胎教方法，不断给胎儿灌输良好的启蒙教育。亲爱的准爸爸妈妈们，您一定不想您孩子智力落后于别人。那么请您从怀孕开始就要听从我们的安排，坚持每天进行胎教，这样您孩子的教育就提前到胎儿，相信在瓜熟蒂落之时，您一定可以得到一个智力超群的健康宝宝。

《中国教师新百科》是国家教育部与中国大百科全书出版社共同组织编撰的一部大型教师专用百科知识工具书。它是面向21世纪教育，以深化教育改革、全面推进素质教育为指导思想，按照求新、求实、求活的原则编写的一套教师案头综合性工作用书。全书分《中学教育卷》、《小学教育卷》和《幼儿教育卷》三卷，由国内近300位中、小、幼教育专家历时两年，精心编写而成。