本书是根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神，结合实验区教学实践，由国家语文课标研制组专家和实验区优秀教研员、一线优秀教师撰写的。本书内容包括语文课程的基本理念，语文课程的性质、目标，阅读教学的新理念及讨论，写作教学的新理念及讨论，口语交际的新理念及讨论，综合性学习及讨论，语文新课程实验教材，语文新课程与现代信息技术，语文教学中创造性思维的培养，语文课程评价，新时代语文教师的素养，校本课程的理论与实践十二章。本书充分体现新的课程理念，采用崭新的结构和体例，以教育科学的规律为支撑点，把握新课程标准下初中语文教育的导向，围绕初中语文新课程教学中的热点、难点、重点问题，创设情景，导入案例，致力于促进初中语文教育教学方式以及学习方式的变革。本书可供初中语文教师新课程培训使用，也可作各类师范院校语文教育专业本专科教材。作者介绍：倪文锦华东师范大学教授，博士生导师。长期从事课程与教学论专业（语文教育）的教学和研究工作，是基础教育课程改革项目核心组成员，参与教育部九年义务教育语文课程标准的研制工作。现任中国教育学会语文教学法专业委员会副秘书长、上海市教育考试院语文学科组成员。著有《语文考试论》，主编《语文教育展望》、《祖国大陆与香港、台湾地区语文教育初探》、《全国著名语文特级教师研究》、《语文教育学引论》、教育部规划教材职业高中《语文》实验教材、国家规划教材中职《语文》（基础版）教材等。并在《教育研究》、《课程教材教法》等报刊上发表论文数十篇。自1992年起，应邀多次赴香港讲学及参加国际学术会议，并在香港大学、城市大学、香港教育学院等高校进行学术研究。

所谓“天龙八步成长思路——时代先锋训练模式”，是力图在全面、细致剖析个体心理、个性特点的基础上，指导人们怎样在日新月异的现代社会中作出正确的取舍，寻找成功的路径，它从“我是谁”、“自我定位”、“让梦想起飞”、“生活有蓝天”、“赢在转折点”、“喜新厌旧”、“健康的自信”、“激发无限的潜能”这八个方面层层推进，步步引深。

他们的文字呼唤着新时代的民主，自由与进步。他们的激情打造着一个民主的希望，梦想和光荣。本书创建于1898年的北京大学，立经了百余年的历史仓桑，今天，已成为我国居领导地位的教育学术文化阵地。在社会科学和自然可领域培养了一代又一代优秀人才，为我国革命，建设和改革事业做出了重大贡献。人生有涯，而问无穷，执此一卷，沙里得金。北大先驱们的传世名文将如不废江合，不息奔涌

为深入贯彻的十六大精神，适应新世纪新阶段对高校马克思主义理论课和思想品德课（以下简称“两课”）提出的新要求，使高校“两课”教育教学工作进一步体现时代性、把握规律性、富于创造性，更好地发挥“两课”教育教学在高等教育中的育人作用，经报请中央宣传思想工作领导小组同意，教育部党组于2003年上半年集中开展了全国普通高校“两课”教育教学调研工作。呈现在读者面前的《普通高校思想政治教育课程文献选编（1949-2003）》就是其中文献调研的重要成果。普通高校开设思想政治教育课程是社会主义大学的本质特征之一，是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地，思想政治教育课程是我国高等教育教学内容和课程体系的重要组成部分。党和国家历来十分重视和关心高校思想政治教育课程改革和建设，新中国成立以来，高校思想政治教育课程教育教学取得了历史性的成绩，积累了丰富的经验。通过有关文献资料系统收集和整理，认真总结这些经验，对推进新世纪新阶段高校“两课”改革和建设至为重要。《普通高校思想政治教育课程文献选编（1949-2003）》以高校思想政治教育课程设置和教学内容的发展历史为主线，收录了新中国成立以来对高校思想政治教育课程的创立、发展有重要影响的56个中央和部委级文献，以求从一个侧面再现高校思想政治教育课程在不同历史时期的情况及其演变过程。

基础教育新课程教师教育系列教材：本书通过大量教学测量与评价的案例，对地理新课程中教学测量与评价的涵义，设计，组织，实施等内容进行深入的分析与论述。

本书是为高等院校第一门程序设计课程而编写的教材。全书分为十一章，主要内容包括：程序设计基础知识、C语言概述、数据类型与运算规则、顺序结构的程序设计、循环结构的程序设计、数组和字符数据处理、函数与程序结构、指针、结构类型及其他构造类型和文件。本教材在结构上突出了以程序设计为中心，以语言知识为工具的思想，对C语言的语法规则进行了整理和提炼，深入浅出地介绍了它们在程序设计中的应用；在内容上注重知识的完整性，适合初学者的需要；在写法上追求循序渐进，通俗易懂。本教材配有教学参考书《C语言程序设计教程习题与上机指导》，以方便读者复习和上机操作。本书既可以作为高等院校非计算机专业学生的计算机语言教材，也可以作为高等院校计算机专业本科、专科低年级学生学习计算机语言的入门教材。

为了完善自学考试的教育功能，促进自学应考者的学习，将近年来高等教育自学考试全国统考的公共课程和部分专业课程的试题分类汇编出版，以满足广大自学应考者、辅导老师和自学考试研究人员的需求。我们希望通过出版试题汇编，一方面可以完整地保存自学考试试题资料；另一方面，有利于命题人员研究试题，更加准确地把握标准，提高命题水平。同时，也希望通过试题汇编的出版，帮助广大自学应考者了解历年试题情况，并结合学习中存在的问题，有针对性地加强练习，提高学习能力。

全国高等教育自学考试指定教材辅导用书。高等教育自学考试同步辅导/同步训练。本书是全国高等教育自学考试指定教材《学前教育管理》（教育管理专业——独立本科段）的配套辅导用书。本书的编写依据：1 全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《学前教育管理自学考试大纲》。2 全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《学前教育管理》（虞永平主编，华东师范大学出版社出版）。 本书特点： 1.本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础。充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。 2.全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则根据考试大纲对各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点内容的覆盖密度。“参考答案”是对“同步练习”中所有试题的解条。3. 两套模拟题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。 本书可供参加高等教育自学考试集体组织学习或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

《中国儿童智力开发百科全书》以0——6岁儿童的智力开发为重点，按24个年龄段分别介绍了儿童的智开发、生长发育、营养与喂哺、智力测评、常见病防治和预防接种的知识。它内容全面，深入浅出，是便于广大家长学习和掌握培养孩子、促进孩子智力发育的方法和技巧的优秀读物，必将成为家长们的良师益友。首都儿科研究所生长发育研究室高振敏主任医师，从医40多年，近20多年潜心致力于儿童智力测查、儿童智力开发和智力低下儿童鉴定等研究工作，在儿童智力研究方面取得了令人羡慕的科研工作，在儿童智力测查和开发等方面积累了丰富的经验。她适应千百万个家庭的迫切需要，根据自己的科研成果和实践经验，并参考国内外的资料精心编撰而成的《中国儿童智力开发百科全书》，融科书性、权威性、实用性、观赏性和有效性于一体，是一本新颖和不可多得的益智类科普书籍，它的问世对进一步推动我国儿童智力发展的研究和普及都将到很大的促进作用。作者简介：高振敏1953——1958年就读于北京医科大学医疗系儿科专业，毕业后一直在北京儿童医院和首都儿科研究所从事小儿临床和儿童保健工作，历时40多年，在儿童保健和儿科临床方面积累了丰富的经验，现为首都儿科研究所生长发育研究室主任医师。1981年至今，她主要从事小儿智能测查和开发的研究工作，曾与全国12省、直辖市的专家合作，经过整整10年，完成了《50项儿童智能筛查测验》、《绘人测验》、《0-4风婴幼儿神经心理发育诊断量表》三个科研课题，多次荣获卫生部、北京市的科技成果奖。1988年起，她被聘为“中国十佳儿童评选委员会”委员，负责儿童智能方面的评审工作。1992——2001年，她受北京市计划生育委员会委托，负责全市“申请二胎”的家庭的鉴定和把关工作。她先后出版儿童智力开发、儿童保健和育儿方面的书籍10多本，广受好评。目录：做现代父母培养高智商儿童第一篇胎儿期智力开发影响胎儿智力发育的十六因素胎儿期智力开发的手段和方法第二篇婴儿期智力开发新生儿时期的智力开发婴儿第2个月的智力开发婴儿第3个月的智力开发婴儿第4个月的智力开发婴儿第5个月的智力开发婴儿第6个月的智力开发婴儿第7个月的智力开发婴儿第8个月的智力开发婴儿第9个月的智力开发婴儿第10个月的智力开发婴儿第11个月的智力开发婴儿第12个月的智力开发第三篇幼儿期智力开发第四篇学龄前期智力开发第五篇宝宝智力的家庭自测方法后记

本书根据最新硕士研究生入学考试西医综合科目考试大纲及高等医药院校五版教材，精选历年试题进行考点分析，并配有全真模拟试卷。本书十套全真模拟试题是严格按照教育部颁布的全国硕士研究生入学考试西医综合科目考试大纲编写的，其中题型比例、学科内容比例、题量、考试范围及要求均与大纲一致。本书的突出特点是知识点覆盖面广，并具有一定的难度。编者力图使考生尽速掌握考试大纲规定的知识要点，并体会规律性的解题方法。适合备战医学硕士研究生入学考试的师生参考。