本书内容分为：“天才取决于胎儿时期”、“胎儿看得见、听得到、也感觉得到”、“培育聪明孩子的胎教守则”、“培育聪明孩子的胎教食谱”、“培育聪明孩子的胎教实务”5部分。

高频词汇是指在考试真题中出现频率较高的单词，这些单词在历年来相应的英语四级、六级、专业四级、专业八级及研究生英语入学考试中频频出现，掌握这些试卷中的“熟面孔”对应试者大有好处，而且这也是历来年高分者的经验之谈。正是意识到“高频词汇”在应试中所起的重要作用，我们特意为广大考生编辑了这套高频词汇丛书。本书的具体特点如下：一、词汇实用，强调频率出现的高低。二、编排新颖，强调重点记忆的先后。三、内容细致，强调辅助记忆的环环相印。四、目标实在，强调应试学习的事半功倍。五、方法得当，强调巩固词汇的真题练习。

该书是根据全国高等教育自学考试指导委员会最新审定的《混凝土结构及砌体结构自学考试大纲》和指定教材：武汉大学出版社的《混凝土结构及砌体结构》（程文瀼主编）进行编写的。全书由三部分组成：第一部分自学指导意见；第二部分综合练习；第三部分模拟自测题。其中，综合练习包括填空题、选择题、名词解释题、简答题等题型，基本上涵盖了本课程的考试内容。各章附有参考答案，供学员复习时参考。

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本书是根据全国高等教育自学考试指导委员会最新审定的《建筑材料自学考试大纲》和指定教材：武汉大学出版社出版的《建筑材料》（王世芳主编）进行编写的。全书由三部分组成：第一部分自学指导意见；第二部分综合练习；第三部分模拟自测题。其中，综合练习包括填空题、判断题、选择题、简答题、计算题等题型，基本上涵盖了本课程的考试内容。各章附有参考答案，供学员复习时参考。

质的研究论文究竟是什么样子？质的研究者如何在“实地”开展工作？如何确定研究问题及选择研究对象？根据什么来建立思维框架？如何进入研究现场并与研究对象建立和保持关系？在收集和分析材料时采取何种策略？如何得到研究结论？如何检验研究结果的质量？——以上种种都是质的研究的初学者所关注的问题。本书收录了四篇质的研究论文、一篇质的研究报告和一篇博士论文开题报告，意在为读者提供一些相对完整的质的研究论文和报告，使读者看到这些研究者是如何从事质的研究的，他们如何讲述和构建自己的故事，具有何种不同的风格。这些论文和报告因研究主题和研究者的书写风格不一而呈现不同的样式和特色，但都洋溢着浓浓的人间情怀，使读者深深感受到作者对教育、人生与社会的独到而细腻的洞察与体认。

本书是根据教育部本科“经济数学基础”教学大纲编写的高等学校经济和管理本科各专业数学基础课“线性代数”课程的教材。全书共分为五章，内容包括矩阵的概念与运算，n阶矩阵的行列式，线性方程组，矩阵的特征值与特征向量，二次型等。本书除了按节选配了较为丰富的基本习题外，作为一章内容的总结，在每章后还精选了涉及各节相关内容的综合题和证明题，以加强学生对全章内容的理解和掌握。书后附有习题答案与提示，可供教师和学生在学习时参考。考虑到线性代数中的许多内容比较抽象，不易理解和掌握，结合作者多年从事教学工作的经验和体会，本书在基本概念的引入和叙述上，注重深入浅出和语言的通俗易懂，以及具体和抽象的过渡与联系，使学生对基本概念的理解清晰准确。对于例题和习题的选配，既考虑到学生对于基本概念的理解和基本方法使用的训练，又注意到对于学生解题思路的培养。本书注重各章内容之间的内在联系，强调学生在掌握线性代数基本内容的同时，体会数学的思维方法，训练和培养自己分析问题和解决问题的能力，为今后做好本职工作做好准备。本书除了适合高等学校经济和管理本科各专业学生使用外，在内容安排上，还考虑到经管类学生将来考研的需要，因而也适合考研学生复习之用。

《幼儿园管理案例及评析》是在我国幼儿园管理可的教学实践中倡导个案教学的一种常识，《幼儿园管理案例及评析》从幼儿园管理的宏观和微观方面入手，自390余个按理中竞选出154个，逐渐地加以分析和平点。

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《小学综合实践活动指导》共分三个主要部分。第一部分，综合实践活动课程的基本理念。第二部分，综合实践活动主题设计及活动纪实，包括主题参考、主题设计方案、活动案例纪实。在“主题参考”部分，我们按照人与自我、人与社会、人与自然的逻辑思路为大家提供100个综合实践活动主题，仅供参考。在组织活动时，教师可根据这些主题的提示，并结合本地区、本学校以及学生的特点自行设计主题。在“主题设计方案”部分，我们提供了23个活动设计方案，使教师对综合实践活动的设计有个感性的认识。教师不要完全按照这种设计组织活动，应该根据实际情况创造性地设计和实践综合实践活动。在“活动案例纪实”部分，我们选择了12个国内外已经实施过的综合实践活动案例，相信可以给大家一些启示。第二部分为核心内容。其特点是突出了针对性、可操作性和指导性。在编写中，针对这类课程特点和广大中小学在实施过程中的难度，主要以提供案例为主，同时又给出了活动主题选择和活动主题方案设计的提示，既给学校、教师及学生留有充分的创造空间，又使提供的案例具有很强的操作性。第三部分，综合实践活动实施建议。