本书有针对性地解决了儿童智能开发过程中的实际问题，并介绍了育儿秘诀、儿童生长发育图表等非常实用的内容。

本书分7个部分。第一部分涉及20世纪数学和数学观的变化，多半是作者发表在报刊上的通俗文章。第二部分是“数学教育视点”，篇幅最大，内容多为各种报刊上发表的论文，直接讨论有关数学教育的一些热点问题。1992年以来一个突出的事件是数学教育高级研讨班的举行，教育部人事司连续举行了11年，各次研讨的纪要似乎也是有价值的材料，因此构成了第三部分。第四部分是作者在国际数学教育界的活动记录。第五部分是作者为别人著作所写的序以及自己著作的前言。第六部分是作者任《数学教学》主编所写的“编后漫笔”。第七部分则是有关数学本身，不过限于中学内容的文化探讨。

这是一本专门为0-15个月的婴儿父母和保育人员而写的指导他们开发婴儿智能的书籍。来自婴儿心理学专家的忠告指导读者科学地开发婴儿智能。书中各章节的内容对开发婴儿的智能很有指导作用，每章中的问答栏有针对性地解决了婴儿智能开发过程中的实际问题。书中包括了育儿秘诀、问答栏和儿童生长发育图表等非常实用的内容。本书前言特色及评论文章节选

婴幼儿智力培养》分0～1岁、1～3岁、4～6岁三个年龄阶段，就构成智力的各种认识能力，即观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力、创造力以及动手能力和语言能力的培养作了较为详细的介绍。所述方法科学、实用、可操作性强，供广大家长参考。

本书是作者在近五年来研制语文课程标准和参加语文课程实验工作过程中的一些认识与思考。对于新世纪语文课程改革所涉及的主要问题进行了什么的探讨。对语文课程改革的具体内容，语文课程目标、识字写字教学、阅读教学、写作教学、语文学习方式和语文教材等方面做了详细的分析，在理清这些具体的改革内容是如何从历次语文课程标准或教学大纲中演变、发展而来的基础上，阐释了改革的依据，提出了实际操作的建议。

实践新课程教学参考 据原书第8版译出。本书包括：小学科学引言；儿童怎样学习科学；通过建构主义探究方法教授科学；使用全景科学教学教授小学科学；为FSSI系统中的教学和评价学生的进步作计划。

具有划时代意义的日本畅销胎教名作，孩子能不能成为“天才”，取决于怀胎十月的努力。这本书汇集了许多夫妇进行胎儿教育的实例。其共同特点是，通过和腹中胎儿的交流，不仅“准妈妈”舒适、快乐地度过了孕期，而且在妊娠中与孩子之间产生了亲情，对于养育孩子也有很好的影响。

本书根据教育部颁发的[2002全国硕士研究生入学英语考试大纲（非英语专业）]编写而成。全书分为语法、语汇和完形填倾家荡产三部分。除了介绍大纲要求外，还总结了历年的题样趋势，以便使考生对近年来测试重点的变化有一个较全面的认识。书中除了阐述各类常考知识点外，还对历年的有关真题深入浅出地进行了分析。此外，在每一个测试要点之后，还有关于该测试要点的强化训练和答案解析。本书最大特点是重点、难点突出，讲练结合，针对性强。通过真题解析，既概括出考试的重点，又指出考生复习的难点，并且钍对这些重点和难点附以大量的强化训练，使考生不但巩固和加深英语语言知识，又能大大提高应试能力。

本书总结与整理教学实践列举出美术新课程在实验过程中的30多个案例，它们从教学实践出发，涉及到了教育观念、师生关系、教师专业化发展、课程资源开发等领域。

中国5000万营销员心读。人生是一种选择，不一样的选择有不一样的结果，我们今天的家庭、事业、成就、人际关系都是我们一连串选择的结果。选择正确，结果就一定正确。我们都希望自己成功、拥有更多的财富。可这一切并不是通过梦想就可轻易得到。我们需要付出比别人更多的智慧、时间、汗水……我们可以经由这些因素取得成功。但关键是我们的选择必须正确，一旦我们选择错误，成功将离我们越来越远，因为选择比努力更重要。要想让自己的事业成功，首先就得学会选择。