在第一章中，首先介绍了定积分和微分的概念，然后通过微积分基本定理揭示它们如何成为对立统一的；第二章讲运算时，强调了这对主要矛盾在运算过程中的体现，指出微分和积分之间的紧密关系；第三章讲应用，训练同学们用微积分作工具处理实际问题，特别注意与物理课程的配合，在用的过程中更牢固、更灵活地掌握这对主要矛盾；第四章讲的是常微分方程，把它看作微分和积分这一对矛盾的进一步发展和应用。第二册讲多变量微积分时，应用外微分形式讲清楚微分和积分是如何成为一对矛盾的。在《微积分（第3版）》第三册要讲ε-δ语言以及富氏分析等，并强调连续与离散的关系，使同学在前面学习的基础上更深刻地认识微积分这一对矛盾。

把握关健期，养育EQ健康宝贝。情商EQ即情绪智商，是美国心理学家相对于“智商IQ”提出来的一种描述心理能力的概念。美国心理学家推孟对智商在140以上的“神童”的跟踪研究表明，成年后成就显著的一组在自信、进取心及坚持精神等情绪智商方面远远优于成年后无所作为的一组。情商往往在关健时刻对一个人的成功起着决定性的影响。想要您的孩子成功并快乐吗？这决定于您不仅要重视早期智力的开发，而且更要重视关健期（0～6岁）健全人格的塑造。既要IQ更要“EQ”。

《健康课堂管理》分以三部分，第一部分：健康课堂的基础，分炻章，着重论这了学生健康的基础，教师在课堂内外的主导作用，以及本书所涉及的课堂管理策略的理论基础。第二部分：健康课堂上对学生的激发，分为三章，着重论述了学生的需要求，这些需求是在对学生的自尊心理、恢复能力、耐力进行调查研究，加之人性心理学理论的基础之上提出的。第三部分：健康课堂上的交流，分为两章，着重论述了教师如何通过健康交流的方式与学生建立积极融洽的人际关系，要做到这一点，不仅在于教师能将思想和感觉沟通得很好，而且还在于教师对倾听艺术掌握得很好。

本书结合生动活泼的插图介绍了166个婴幼儿亲子创意游戏，通过这些游戏可以培养孩子的大运动能力、精细动作能力、认知能力、语言能力，以及社交能力，使宝宝越玩越聪明。

体育课教案是体育教师在了解学生和教学的客观条件、钻研教学内容的基础上编写而成的。 探讨不同阶段体育课教案的编写特点，是体育教学研究的重要方面。本书对体育课教案的编写规格、方法和结构等方面进行了理论上的研究和阐述，并在体育教学改革实践中，从全国各省、市选择了一些有特色的、各学段体育课教案及其设计思路和改革设想等，以供教师参考。

《中学英语微格教学教程》第二版以英语教育法、心理学、语言学和英语教学法的理论知识为基础，紧密结合英语教学的实际，对英语教师在教学中所必须掌握的导入技能、介绍技能、操练技能、练习技能、提问技能、变化技能、课堂教学活动的设计与组织技能、板书板画技能、强化技能和结束技能做了精辟的论述和讲解。书中提供了大量的语言教学实例、教案示例、技能评价表格和易于操作的训练项目。本书可作为在职中小学英语教师学习英语教学法，开展微格教学的指导和培训用书。也可作为各类师范学校的教师、教学研究人员、教学管理者及学生阅读参考。

一个英语专业毕业的学生，若不掌握一定的欧洲文化知识，其知识结构是不完整的。一个英语爱好者，若不掌握一定的欧洲文化知识，在阅读英文书刊和与英语国家人士交流时，也总会感到力不从心。《欧洲文化人门》自198年秋在北京外国语大学率先开课以来，已成为许多高校英语专业学生的一门重要课程，如今又成为英语专业自学考试（本科段）的重要考试课程，其重要性是不言而喻的。

本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材。全书分史论与作品选两部分。史论部分点、线、面相结合，条理清晰地勾画出中国古代戏曲发展的线索与轮廓，着重对历代名作进行评析，简明扼要，时出新意，其中对戏曲史基本知识和基本概念的介绍，明确精当；作品选精心选取历代名剧名出，与史论部分相补充，使读者在掌握系统知识的同时，学得生动而切实。本书适用于专升本教学，也适合本科选修课及各类自学者使用。

《工艺美术设计》系教育部师范教育司组织编写的高等学校美术教材，共分15章，分别介绍图案设计基础、字体设计、三大构成（平面、色彩、立体）、标志设计、CI设计、电脑美术设计、装饰画、书籍设计、包装设计、广告招贴画设计、服装设计、工业产品设计和室内环境设计等。《工艺美术设计》从设计教学的基础规范出发，总结现代设计教学思想，结合当今国内外有关最新资料，系统地阐述了工艺美术设计的各门专业知识。体例得当，文字简明易懂，讲述深入浅出，配有900多幅图片，可操作性、实用性较强。《工艺美术设计》可供高等学校本科美术专业师生使用，也可供成人教育、专升本教育及广大美术爱好者参考使用。

16年的一个冬天的黎明，当我在大连铁路医院接过护士送过来的一个包裹得严严实实的小包，看着里面满月般光亮的婴儿的脸，淡淡的眉毛、漆黑的头发软软地耷在前额、紧紧抿着红宝石一样精致的小嘴，一种异样的情感弥漫了我的全身。这就是我的儿子，从现在起，我是一个母亲了。那是一个我曾经害怕、其至想拒绝，却又被诱惑着吸引着的结果。经过十月怀胎的等待，我终于成为一个母亲了。我低下头轻轻地亲亲他的额头，想对他说：“对不起，没经过你的同意就把你带到这个世界来了。从现在起，你是我的儿子，你知道吗？你愿意我做你的母亲吗？”他却没有睁眼，似乎对我的热情欢迎不屑一顾。他张开了嘴，寻找着，我知道他寻找什么，我笨拙地把我的乳头塞进了他的嘴里，他立即拼命地吮吸起来，我的胸部一阵痉挛，乳汁自然而然地被吮吸着流进了他的嘴里。就在那一瞬间，我明白，从此以后，他将在我的怀抱中成长，在我的怀抱中开始他人生的第一步。婴儿时期的儿子，几乎总是能够给我和丈夫带来各种惊喜，他的一颦一笑、一举一动，都使我们感到生命成长过程的神秘和惊奇，都能让我们欢笑和畅想。我们都成长在多子女的家庭；成长在物质颐乏的时代；成长在被社会被父母漠视还认为理所当然的年代，因此，我们与所有的独生子女父母一样，决心给儿子一份完整的爱，让他有一个不留遗憾的童年和少年。尽管工作很忙，尽管养育孩子很琐碎、很累人，但我们坚持自己来做这一切。儿子一天天长大、一点点变化，对于我来说，那都是歌、是诗，都是那么美好，那么令人回味。把儿子的成长写下来，从儿子一出生那天起，我就有了这种欲望和冲动。开始的时候，我每天为儿子记日记，后来便将儿子的趣事和成长的快乐与烦恼写成随笔寄给一些报刊，没想到，这些白描式的完全真实的叙述，竟然很受读者欢迎。1992年，儿子上学了，成为一个小学生，用他稚嫩的步伐开始了迈向社会的第一步。与此同时，我们的责任、烦恼和困惑也在增加。我发现，作为家长，我们常常面临着两难选择。一方面，新闻媒体大力宏扬素质教育，提倡让孩子快乐成长、自由成长，尽情玩耍，过一个快乐的童年，另一方面，社会竞争空前激烈，竞争的失败就可能意味着退出社会舞台，意味着人生的失败。一方面，媒体在宣传让孩子学会自己走路，家长应该放手让孩子成长，比如让低年纪孩子自己上学，独自面对各种挑战，据说这样可以培养孩子的独立能力。另一方面，社会上的确存在着灾难的隐患，比如车祸、校园抢劫和伤害事件，还有拐卖人口现象。虽然这些灾难在整个社会中发生的概率很低，但如发生在任何一个具体的孩子身上，就是百分之百的不幸。一方面，我们每天都在教育孩子爱祖国、爱人民、爱老师。这些概念对于孩子来说暂时是抽象的，但他们接触到的人和事却常常与教科书上所说的不相符合。因此，如今家庭教育的任务就格外艰巨、格外因难。你不能说信息是错的、宣传是错的、老师是错的，但还要孩子能接受你的观点，等他长大一点的时候，能认同你的观点。这个教育过程很复杂很曲折很辛苦很漫长，需要我们家长有足够的耐心、恒心，还有信心，认为自己观点正确的信心。如果我们做不到这些，就可能使孩子与社会与学校与老师产生尖锐矛盾，甚至还可能发生悲剧和灾难，这样的事情我们听的真是太多了。每发生一起，为人父母者，都会心惊肉跳，都会不由自主地祈祷，让我们的孩子平安！望子成龙是每个家长的心愿，孩子顺利、健康的成长是成龙的前提和物质基础。为了夯实这份基础，我和丈夫用科学知识、人生经验引领着儿子在人生的路上循序渐进。我把每一次、每个阶段教育孩子的过程和结果写了下来，当这些文章在报纸、杂志刊出后，引起了许多家长的共鸣和感慨。我们的孩子一天天长大了，健康地、顺利地、正常地长大了。正是他成长过程个的一个个矛盾，一次次的解决，组成了这本家庭教育随笔集。这本书既不是孩子上外国名牌大学，或者获得某种大奖后家长所做的经验介绍，也不是学者、专家高屋建瓴式的宏观指导。它只是一个母亲面对儿子成长过程中的每一问题具体的解决办法和手段，只是自己在孩子成长过程中的许多困惑、惶恐后的心灵的真实坦白。我想，只要你为人父母，或者你准备将来为人父母，这本随笔集，都会引起你的共鸣和思索。他山之石、可以攻玉，愿我走的弯路你不必再走；愿我的这本小书能给为人父母者提供一点行之有效的家教方法，提供一点家教的思路和理念，那将是我非常非常高兴的事情。