高职高专、成人高校系列教材（公共课与文化基础课类）。

《版画》是教育部师范司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）美术教育专业必修课教材，分12章，分别阐述了版画艺术概述、版画艺术的种类、版画教学目的与要求、黑白木刻版画、水印套色木刻版画、油印套色木刻版熏、石版画、铜版画、丝网版画、综合版画、纸版画、拓印版画及版画创作欣赏与评估体系标准。是一部较为全面介绍版画发生、发展的教材。主要特色：1.主要章节后附有版画制作的简图。2.结合当今版画教学现状，各章节设计了作业练习及要求，可操作性强。3.选取了近200幅插图，便于直观说明问题。《版画》可供高等学校本科美术专业师生使用，也可供成人教育、专升本教育及广大美术爱好者使用。

本书介绍了自动控制原理的基本概念和方法，包括经典控制理论和现代控制理论的主要内容，适合作为信息学科本科学生平台课程教材和非自动专业理工科学生的教材。全书共分7章，第1章绪论，引入控制系统的基本概念、定义、术语；第2章控制系统的数学模型，介绍连续系统的时域模型、复域模型、状态空间描述；第3章线性系统的时域分析，对系统动态性能、稳态性能和稳定性进行分析的方法作了详细的读者讨论；第4章线性系统的频域分析，介绍线性系统的频率特性和频域分析方法；第5章线性系统的校正，介绍线性系统的校正的原理和方法，着重讨论了PID控制器的设计及其在系统校正中的作用。第6章采样系统分析，介绍了z变换、脉冲传递函数以及离散系统的分析方法；第7章状态空间分析设计，讨论了线性定常系统的状态空间分析和基本设计方法，各学校可根据专业需要，选择有关章节组织教学。本书的特点是内容精炼，重点突出，强调基本概念、基本原理的掌握与应用，特别适合少学时数自动控制原理数学的要求。

本书在内容取舍、概念叙述、例题选择、习题配置等方面都进行了严密的考虑，不仅全面介绍了〖WTBZ〗PASCAL语言的数据类型、语句及结构特点，而且还比较详细地介绍了结构化程序设计方法，及使用TurboPASCAL应该注意的若干问题。本书是为广大中学教师专升本编写的，它也可以作为高等院校计算机程序设计教学用书，以及从事计算机应用的科技人员的自学或培训教材。

本书展现了中国现代各种英语教学法流派，以及实用模式与技巧。汇集了我国众多知名英语教学专家、学者、资深教师以及许多教学一线的基层教师多个摸索出来的经验。书后附有国外外语教学法流派简介。此书面对广大中小学英语教师及师范院校英语专业学生。

大学的教育功能不仅是教育培训、培养专门人才，更在于造就人，养成健全的人格、训练独立思考的能力，让大学生的思维能够与人类文明所取得的共同成果保持同一方向的联系。人文就是审思人生，对生命进行终极意义的叩寻，对人类的生存状态与命运进行全方位的深层观照。人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神。大学理应是人文精神的一面旗帜，是大学生“精神成人”的摇篮。无边无际的茫茫宇空，悬浮着一颗蓝色的星球，它是如此孤寂，但却是我们惟一的家园。几十亿不同民族、不同国度的人要挤在这小小的地球上生息繁衍。地球人该如何共处以求得和平与共同发展？如何确保弘扬科学精神而不至于滑向科学主义？怎样才能让人类的活动不致破坏我们惟一的家园？这需要我们以一个世界公民的身份去追寻答案。

本书是按全国高等教育自学考试指导委员会制订的计算机及应用专业考试大纲（专科）组织编写的，其内容深度和广度符合《操作系统》教材及大纲要求。本书介绍了计算机操作系统的基本知识、处理器管理、存储管理、文件管理、设备管理、作业管理、并发进程、MSDOS操作系统、Windows操作系统等9章内容，以必考知识点及相互关系、重点与难点解析、典型例题分析解答、自测试题及答案作为各章的基本结构，对基本概念、基本原理和基本方法进行了全面地、概括性地阐述；对相近、相反以及易混淆的内容进行比较、分析、归纳和总结；在对自学考试特点、应试要点、考试规律、历年试卷、考试大纲、指定教材、自学考生情况等方面进行仔细研究、分析以及多年教学实践的基础上，选编了大量练习题并给出参考答案，以帮助学生灵活地学习、巩固操作系统知识，在短时间内迅速掌握应试技巧、提高考试技能；附录部分为考生提供了4套模拟试题和答案，为考试冲刺提供必要的参考和启示。本书既可以作为参加全国高等教育自学考试的计算机及应用专业（专科）考试的应试辅导教材，也可以作为普通高校计算机与非计算机专业学生学习计算机操作系统的辅导材料。

处于新世纪与体制转型时期的中国，不仅经济体制（尤其是所有制结构）在不断变革，高等教育体制也需要不断创新。体制是制度要素的集合体，但并不是全部制度的组合（如不包括道德规范和风俗习惯），也不是制度的简单组合。新制度经济学意义下的“制度”是指约束、激励或协调人与人之间交易关系的行为规则、规范、稳定的习俗习惯或意识形态。高等教育领域中的制度是导致高等教育资源配置效率和x-效率高低的决定性因素，是制约高等教育发展的内生变量。从制度因素人手，探讨高等教育体制改革的方向和路径，是当前教育领域新兴的研究课题。运用科斯和诺斯等人创立的新制度经济学理论和方法，研究高等教育的制度变迁与创新，可以从一个全新视野考察我国高等教育体制改革的路径。本书正是运用新制度经济学的交易成本理论、产权制度理论、不完全契约理论、制度创新理论和x效率理论，从一个侧面解释、分析并预言我国高等教育在学校组织制度（包括高校结构形式和资源组织方式）和产权制度安排方面的制度创新之路；论证国家在高等教育制度变迁与刨新中的作用；探索高校体制效率与资源组织方式选择方面的问题。全书共分九章：第一章为“导言”，阐明作者选题的目的和意义，指明本书的研究思路和研究方法。第二章“教育领域的交易成本与不确定性”．阐明教育领域同经济领域一样，都存在交易与交易成本、体制成本、不确定性与风险、不完全契约（合同）与机会主义行为倾向等，说明新制度经济学的有关理论与方法同样适用于解释分析教育制度变迁与创新的问题。筇二章“高校体制效率与不完全合同（契约）”，阐明高校体制效率的内涵与度量方法，指出高校体制是通过制度安排功能发挥的程度、配置效率与x-效率体现出来。当把高教事业看做是一项产业活动，高教领域的不完全合同会导致x低效率，这需要采用类似公司法人治理的机制，设计出一套具有有效的激励与制约功能的制度安排。第四章“教育领域的制度与制度变迁”，运用新制度经济学的相关理论，阐述制度产生与制度变迁的原因，论述我国高等教育制度变迁的基本动因与一般特点。第五章“学校结构形式变迁的经济学解释”，重点分析、解释高校结构形式向高级综合一体化和混合式方向发展的经济学动因第六章“我国高校结构形式的特点及其经济分析”，阐述传统体制F我国高校结构形式的特点及其形成的经济学原倒。苇点分析后勤服务组织与高校分离的经济学根据，指出高校以特许合同的方式与后勤服务组织保持市场契约关系是合理的制度选择。第七章“高校资源组织方式的选择”，阐述高校的资源应该采用什么方式组织配置，才是最有效率的，认为混合制资源组织方式可能更有效。重点论述高校体制效率与有效的资源组织方式的选择问题。指出高校体制效率的提高在于尽可能节约体制运行的交易成本，在于充分发挥体制的竞争与激励功能、约束功能、配置功能与x效率功能，认为有效的现代高校资源组织方式，既不能采用严格的官僚等级方式，也不能适用充分的市场契约制度，而足建立在现代化管理技术萆础上的具有动态团队和知识联网特征的引人市场竞争机制的松散责任等级制组织。第八章“高等教育的产权组织制度”，重点分析高教产权概念的界定以及我国高教产权制度变迁与创新的特点与路径。指出高教体制改革的关键在于教育产权制度的创新，高等教育产权的明晰、分解、重组与信托代理是体制改革的根本问题，受教育者的教育产权应该得到重新界定和保护，用现代产权制度重新解释高校的所有制问题，确立传统的国有制公立高校的财团法人地位。第九章“高等教育的法制创新”，重点分析我国高等教育法律制度所面临的问题和制度上的应对措施，提出高等教育的法制化问题和司法介入、司法审查问题。指出中国的教育法制化的难点在于依法落实和司法监督问题，而不是解决无法可依的问题。最后一部分是“结束语”，对全书论述的主要问题和基本观点进行概括总结，并指出有待进一步研究的问题。

本书是国内首次出版的公共事业管理专业主要课程教材之一。本书从管理学的一般原理出发，突出公共事业管理“中介性”的特点，系统地阐述了公共事业管理的理论和应用。本书的主要内容有：公共事业管理的对象及定义、公共事业管理与其他管理的区别、公共事业管理的范围和主体、公共事业管理目标、公共事业管理责任和监督、公共事业管理的职能、效率、评价、公共事业的财务制度和法律制度等。此外，本书还依据公共事业管理的普

本书融复习内容与考试内容于一体，不仅有助于考生复习并掌握扎实的基础知识，而且有利于考生把握考试的重点、难点，提高应试能力。其内容的编排与“大纲”的知识系统完全一致，不仅充分体现了“大纲”的知识能力要求，而且注重贴近考试实际﹔教材中不仅设有基础知识复习，还收录了大量的应用性和能力型练习题等。本教材的编写，融入了作者的心血；凝结着“从知识立意向能力立意转化”等现代教育思想的精华，体现了出版工作者在考试用书编写方面的整体策划思想。