书 名：金属熔化焊基础著 译 者：陈梅春出 版 社：化学工业出版社标 准 号： 出版日期：2002-7印刷日期：书号：7502538917 规格：16开 印张： 页数： 字数：本书共分六章，主要内容有：金属学基础、焊件热处理基础、常用金属材料、焊接材料、焊接冶金基础、焊接缺陷的产生及防止。每章开头有本章要点、章尾有实验、思考练习题，便于学习和复习。本书是供中等职业学校焊接专业使用的国家规划教材，同时可作为各类中等职业技术学校机械类专业的选用教材和职业培训教材，也可作为焊接技术人员、机械工程技术人员、电焊工及相关人员的参考用书。

全日制义务教育：教育部基础教育司组织编写：本书共有3篇9章，包括：“《生物课程标准》编制的背景与基本思路”、“《生物课程标准》的主要内容及其阐述”、“《生物课程标准解读（实验稿）》的实施要求”等。本次课程改革在以下几方面取得进展。1、明确区分义务教育与非义务教育，建立合理的课程结构，更新课程内容2、突出学生的发展，科学制定课程标准3、加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性4、以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革5、建立促进学生发展、教师提高的评价体系6、制定国家、地方、学校三级课程管理政策，提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要。

BIOS和Windows注册表在电脑系统中发挥着非常重要的作用。深入了解BIOS与Windows注册表，对于我们方便地提升电脑系统的性能及解决常见故障，都会有很大的帮助。本书以循序渐进、先易后难的方式详细讲解了BIOS的概念、设置、升级、应用，因BIOS设置引起的常见故障，以及注册表的基本常识、编辑、备份、维护、应用技巧和常见故障的排除方法等内容。本书内容新颖、实例丰富、结构清晰，实用性和可操作性强，无论是对具有一定计算机水平的读者，还是对初学计算机的读者，都会有很大的帮助。

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本书包括改革开放以来高校德育的历史回顾、当代大学生思想道德状况特点及其社会因素分析、高校德育的纵向衔接和横向拓展等内容。

《电子测量仪器（电子技术应用专业）》是CEAC认证教材，由高等教育出版社和信息产业部CEAC信息化培训认证管理办公室联合推出。《电子测量仪器（电子技术应用专业）》参照了全国哲学社会科学“十五”规划重点课题“职业教育与就业准入制度互动关系研究”成果之一——中等职业教育电子信息类“双证课程”培养方案，及教育部颁布的电子技术应用专业教学指导方案编写，同时参考了相关行业职业资格标准或行业职业技能鉴定标准。《电子测量仪器（电子技术应用专业）》主要内容有：电子测量和仪器的基本知识，常用电子测量仪器（电子电压表、信号发生器、电子示波器、电子计数器、频率特性测试仪、频谱分析、仪晶体管特性图示仪、万用电桥、Q表等）的基本组成、工作原理、基本操作和基本应用；《电子测量仪器（电子技术应用专业）》还对逻辑分析仪、数字存储示波器和智能仪器作了一定的介绍。《电子测量仪器（电子技术应用专业）》为适应目前中等职业学校教学改革的需要，注意扩宽知识面，理论知识不求全面、系统，以够用为原则，加强实践环节的要求，注意介绍新型的电子测量仪器产品，注重培养学生的综合职业能力。《电子测量仪器（电子技术应用专业）》可作为参加CEAC认证考试人员的复习考试用书，也可作为中等职业学校电子信息类专业教材及相关岗位培训用书。

为了尽快适应信息化时代的要求，利用信息技术优化传统教学内容，加强应用数学能力的培养，我们在多年从事线性代数教学的基础上，按照高等学校经济学、管理学、社会学、工学等本科专业的教学基本要求编著了这本《实用线性代数》新教材。全书共六章，前五 章的大部分内容也适用于高职高专的相关专业。《实用线性代数》是21世纪初天津市普通高校教学改革项目《信息技术与经济数学课程整合 的研究和实践》的成果之一。本书在编写过程中力求概念清晰、方法简便，与实际结合、与计算机结合，对抽象的概念尽量用具体例子加以说明。在每一章都增加了“计算机辅助计算”的现代信息技术新内容，使读者在Mathematica软件的帮助下解决较为复杂的计算问题，使读者亲身感悟到学数学的兴趣和用数学的乐趣。在附录中，我们给出了一些综合性的实例，通过这部分内容的学习可提高读者分析和解决实际问题的能力。参加本书文字部分编著的有：郑昌明（第1章、第2章的前四节和附录），程伟（第2章的后三节和 第3章），魏家林（第4章、第5章和第6章）。参加本书光盘部分编著的有：王莉琴（课程目标、数学家简介、电子教案第2章、Math4。0课 件简介、自测题和案例），李乃华（电子教案第1章和案例），程伟（电子教案第3章和第4 章），赵芬霞（电子教案第5章、第6章和考研试题详解），李天（习题详解），李桃纯参与 了部分文字输入工作。在本书编写过程中，得到了天津商学院有关领导、教师的帮助，在此一并表示感谢。由于水平有限，若有不妥之处，敬请读者批评指正。 编著者2002年7月于天津商学院

本书的体例：第一部分：文学鉴赏，要包括怎样鉴赏小说，怎样鉴赏诗歌，怎样鉴赏散文，怎样鉴赏戏剧。其中散文和戏剧部分特邀本课题组陈忠玲老师撰写。第二部分：教学设计精粹，主要由我和课题组成员共同完成。第三部分：教学实录精选。

《化学实验教学论（专升本）》是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）化学专业的必修课教材。全书共分中学化学实验教学基本理论、中学化学典型实验研讨和中学化学实验室的建设与管理三部分。第一部分主要包括化学实验的地位和功能，化学实验的教学目标，化学实验的内容、类型和要求，化学实验方法论，化学实验教学模式和教学策略，化学实验教学评价，化学实验及其教学改革等内容。第二部分主要包括基本技能训练，实验研讨的方法论训练，微型实验、趣味实验、生活化学实验、设计实验、利用电化教学手段的实验，以及综合实践活动等内容。在每一个实验或活动中，重点加强了“实验研讨”，同时还提供了一定数量的参考文献。第三部分主要包括学生实验室、实验准备室、实验仪器室和实验药品室的建设与管理。《化学实验教学论（专升本）》可作为化学专业专科起点进修本科的中学化学实验教学研究教材，也可作为中等化学教育研究的参考书。