我国的语文教学像中国古老的文化一样源远流长。但古代没有专门的语文学科，语文与史学、伦理学常融为一体，教学内容主要是儒家经典。1902年清政府颁布了《钦定学堂章程》，从此，我国小学制度开始建立，小学设立了国文一科，取代了读经、讲经。这是中国近代史上具有学科意义的语文教学的开端。1920年教育部通令将全国小学国文科改为国语，新中国成立后，改国语为语文。从我国古代到解放前夕，在长期的教学实践中，建立了适合我国实际的一套汉字教学、文章教学、作文教学的体系，为以后的小学语文教学理论研究奠定了重要基础。新中国成立以后，小学语文教学更为活跃，语文教材教法的研究有了很大进展，并编辑出版了多种版本的“小学语文教材教法”及拼音、识字、写字、阅读、说话、作文等单项教学的书籍。20世纪五六十年代以来，随着科学技术的迅速发展和国际竞争的加剧，社会对培养人才提出了新的要求，促进了教育教学理论研究的蓬勃发展，语文学科教学论研究也提高到一个新的水平，有了长足的进步。改革开放以后，小学语文学科教育教学研究不断地向纵深方向发展，从研究方法到研究内容都有了许多创新。当前，如何建立适应21世纪需要的学科教育理论及实践体系，是小学语文学科教育面临的重大课题与使命。所以，对于小学语文教学法这门学科，我们应当进一步加强理论与实践的探讨，对其进行历史的选择，或扬或弃，走结合创新之路。

在写这本书的过程中，我面临着自己对于教育的重重矛盾：我热衷于教育，但对教育体系我心存怀疑；我尊重作为个体的教师；但我鄙夷脱离现实社会、作茧自缚式的教学方式。我为什么要写这本关于教育的书呢？和每个人一样，我也是教育的产物，无论是从个人学习价值的角度，还是从大学博士学位带来的职业声望，教育无疑使我受益匪浅，我自己已经走出了教育体制。但作为家长，我不得不再一次体验教育。和每一位父母一。样，我抱怨不称职的老师，挑剔学校的教学质童；但我必须承认：我竭尽全力让自己的孩子上最好的学校，在他们淘气、走弯路的时候我用尽一切办法让他们好好学习。我尝试从孩子们的角度来看待生活，凭借自己做父母的经验，我得出的结论是：学校教育与年轻人的学习需要之间存在巨大差距，这种差距正是我写这本书的原因＿一位朋友曾建议我写两本不同的书：一本写给年轻人，一本写给父母。......

本书围绕着汽车排放污染治理这一主题，从宏观汽车排放管理法规、污染评估及治理技术路红，有害污染物的生成机理及机内净化技术，三效催化转化器等排气后处理技术三个方面，介绍了降低汽车排放的理论和实用技术，以及国外一些很有应用前景的排放控制技术研究前沿。书中综述了发达国家和地区对大城市机动车污染防治的管理对策和技术路线，结合我国典型城市的情况，对宏观管理和综合控制进行分析对比；从社会和经济的角度对不同治理技术，包括电子控制燃油喷射系统、三效催化转化器及其评价和匹配技术、催化剂的研制和试验室评价等排放治理中的重大问题和关键技术进行了说细论述；对缸内直喷式稀燃汽油机、柴油机微粒捕集器、混合动力电动车等国内外排放控制的最新技术进展也作了介绍。本书所设想的读者是从事汽车排放治理的政府部门管理人员和工程技术人员，其中包括汽车和发动机研究、制造及维护、修理方面的技术人员，环境保护部门的管理人员和技术人员，从事催化转化器或催化剂研制开发及生产的有关人员。也可作为大专院校的汽车、内燃机以及环境保护等专业的参考书籍。

本书阐述了一个普通而伟大的真理：教育来自点滴生活，全书共有6部分，包括：“孩子怎样才能健康成长”、“孩子是如何思考与学习的？”、“怎样培养孩子的内在力量与品性”等。

编辑推荐：都说"无奸不成商"。市场经济中，尔虞我诈果真能使商家瞒天过海飞黄腾达？答案当然是否定的。纵观历史，智商一直都强调以诚为本，以合乎伦理道德为本。作者也正是本着这样的观点和宗旨，集16年潜心钻研之结晶，轻松幽默地讲述了商业伦理的方方面面。本书是理论与案例有机结合的典范，其结构之美堪称一绝，它不仅是一本优秀的教材，还是各界人士营养丰富的精神读物。全书共分七章，分别是：第1章商业伦理学：全球视点；第2章伦理在商业中的重要性；第3章道德标准；第4章经验性证明；第5章伦理与决策；第6章制定符合道德的决策；第7章实践中的商业伦理学。

中小学素质教育要求教师把每一个学生（班级）作为研究和教育的个案。本书以此为总论点，提山了把每一个学生（班级）作为个案的教育就是个案教育的概念，构建厂班级授课制条件下教师因材施教的操作体系，解决了教师“常规工作科研化”的操作问题，即解决了教师在常规工作中如何进行个案研究、如何实施针对性教育如何提高因材施教能力等一系列问题。本书是按照因材施教操作体系安排框架结构：“概说篇”说明个案教育的概念、基本思想和特点等，“研究篇”“原则篇”“施教篇”说明教师操作部分“保障篇”说明实施操作的保障条件。本书是作者在深入调查100多所中小学教育教学与管理现状、搜集研究1000多个教师教育成功与失误实例后，历经数年写作而成的，并得到2000多名接受过培训的教师的肯定，因而可以作为中小学教师的“教育参考”、中小学校长的“管理参考”可逡为中小学教师继续教育和校长培养的教材，师范院校学生，幼儿园教师也可阅读参考。

努力做一个好妻子、好母亲，是每一个女人的理想和天性。21世纪是一个以知识经济为主流充满激烈竞争的时代，在这样的时代中如何成为一个合格的好妈妈，确是大有学问。很多母亲爱孩子，爱得很笨、很累；很多孩子承受爱，很苦、很烦。只有采用科学的教育方法，才能摆脱这种“累”和“烦”，才能在孩子眼中成为真正的好妈妈。本书通过大量典型的实例企望将“笨妈妈”引出教子误区，并启示给妈妈们一些操作性很强的科学教子方法。所有即将做妈妈和为教子问题而苦恼的妈妈们都应该读读这本书，它不但能告诉你如何做一个好妈妈，还告诉你怎样才能把孩子培养成符代事时代要求的高素质人才。

《先秦两汉散文专题作品选（专升本）》是教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”教材。《先秦两汉散文专题作品选（专升本）》精选了先秦时期的史传散文、诸子散文与两汉时期的史传散文、论说文以及其他诸体散文。选目既适应具有专科基础的中学教师巩固已有知识并提高到师范本科水平的需要，又有一定的趣味性和可读性。作品前附有作家简介及作品题解，后附有精当的注释。编者还在每篇作品后摘录了前贤的评语，读之可悟读书法、作文法，很有启发性。《先秦两汉散文专题作品选（专升本）》与主教材《先秦两汉散文专题》配套使用，既可供中文系本、专科师生阅读，也是文学爱好者不可多得的古代散文选本。

《化学实验教学论（专升本）》是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）化学专业的必修课教材。全书共分中学化学实验教学基本理论、中学化学典型实验研讨和中学化学实验室的建设与管理三部分。第一部分主要包括化学实验的地位和功能，化学实验的教学目标，化学实验的内容、类型和要求，化学实验方法论，化学实验教学模式和教学策略，化学实验教学评价，化学实验及其教学改革等内容。第二部分主要包括基本技能训练，实验研讨的方法论训练，微型实验、趣味实验、生活化学实验、设计实验、利用电化教学手段的实验，以及综合实践活动等内容。在每一个实验或活动中，重点加强了“实验研讨”，同时还提供了一定数量的参考文献。第三部分主要包括学生实验室、实验准备室、实验仪器室和实验药品室的建设与管理。《化学实验教学论（专升本）》可作为化学专业专科起点进修本科的中学化学实验教学研究教材，也可作为中等化学教育研究的参考书。

本书是教育部师范教育司组织编写，中学教师进修高等师范本科（专科起点）的化工基础与实验教材。本书注意知识的衔接，加深化工基础理论，力求做到概念准确、表达清晰、循序渐进、图文配合密切、便于自学；加强实验技能的训练；培养运用理论解决实际问题的能力。本书共12章，包括绪论、流体流动与输送、传热过程、气体吸收、液体精馏、硫酸生产、合成氨、氯碱生产、石油炼制、绿色化学化工简介等。各章有例题、复习思考题和习题。 本书是教学与实验相结合的教材，可供高等师范院校化学专业或相近专业作教材和参考书。