基础教育课程改革的春风劲吹中华教坛，新课程以全新的教育思想及所倡导的教育方式昭示着对祖国未来的拳拳责任之心和对受教育者的殷殷关爱之情，并勾勒出一幅崭新的教学蓝图。如何将之春风化雨，贯穿于教学活动之中，浸润于学生周围，使之沐浴新课程之雨露阳光，实现美好的教育理想，——无疑依赖于每一次的师生教学活动。《小学教案》以实践《课程标准》的理念、要求为出发点和归宿。以学生的兴趣和经验为起点，以一系的学生主体活动充斥教学的各个环节，或自学，或动手操作，或讨论交流，或游戏等等，已然框架出以学生为主体的课堂教学过程。希望能为广大教师在新教材使用中提供帮助和启迪。见鱼而思瀚海，睹木而思森林。此书为教师留下创造的空间，愿所呈献的教学设计能够触发教师的灵感，结合自身经验和特长，生发出新的思想创意，内化成为自己的教学设计，实在是我们的追求和向往。教师将所思所想、所肯所否书于“教师空间”，采他人之长为己所用，混为一体，同时能够免去教师整篇书写教案之烦恼，省时高效，更是我们求之不得。来源于教师，服务于教师。全面履行《课程标准》，全面打造互动课堂。我们十分愿意倾听、采纳教师们的宝贵意见，让我们共同在新课程的实践中不断探索，做出贡献。

本书运用深入浅出的方法为幼儿教育工作者和家长讲述了科学育儿的道理，使他们懂得如何去遵循儿童教育的科学规律；还为幼儿教育工作者和家长提供了许多寓意深刻的案例，使们们能够感悟儿童教育的艺术，并能运用不同的策略和方法去教育不同的孩子。

本书根据教育部师范教育司《中小学教师信息技术培训指导意见（试行）》编写，内容包括信息技术基础知识、多媒体计算机、Windows操作系统、文字处理、演示文稿制作、电子表格、计算机网络应用。信息技术教育应用、常用工具软件的使用和计算机病毒与网络安全，基本涵盖了中小学教师信息技术的基本需求。本书的特点是针对中小学教师信息技术素养和技能的培养，紧密结合中小学教师学习和教学的实际，简明扼要，实用性强。本书适合于中小学教师信息技术高级培训使用，也可作为高等师范院校计算机公共课或培训类教材。

本套丛书立足于幼儿教育教学实际，突出时代性、针对性和实效性，用现代教育思想、教育理论、教育理论、教育技术和新的学科知识发展动态指导教师教学实践，拓宽幼儿教师的知识面，培养教师的创新意识和实践能力。幼儿期是个体心理健康成长的黄金期。广大教育工作者尤其是幼儿教师有责任帮助幼儿学会独立和自信，引导幼儿在与环境的交互作用中发展自身的聪明才智，在与同伴的交往中学会相互合作并形成良好的社会行为，使幼儿的身心得以健康发展。因而，《学前儿童心理健康》应该成幼儿教师继续教育的必修课之一，这也是编者编写此书的缘由。在本书的编写过程中，考虑到幼儿教育工作的特点，我们在努力吸收国内外学前儿童心理咨询与治疗方面最新理论与技术的基本上，大量选用了典型的案例，力图突出实践性、操作性和具体指导性，从而使幼儿教师能更好 地理论联系实际，提高培育幼儿心理健康的质量。

我国的语文教学像中国古老的文化一样源远流长。但古代没有专门的语文学科，语文与史学、伦理学常融为一体，教学内容主要是儒家经典。1902年清政府颁布了《钦定学堂章程》，从此，我国小学制度开始建立，小学设立了国文一科，取代了读经、讲经。这是中国近代史上具有学科意义的语文教学的开端。1920年教育部通令将全国小学国文科改为国语，新中国成立后，改国语为语文。从我国古代到解放前夕，在长期的教学实践中，建立了适合我国实际的一套汉字教学、文章教学、作文教学的体系，为以后的小学语文教学理论研究奠定了重要基础。新中国成立以后，小学语文教学更为活跃，语文教材教法的研究有了很大进展，并编辑出版了多种版本的“小学语文教材教法”及拼音、识字、写字、阅读、说话、作文等单项教学的书籍。20世纪五六十年代以来，随着科学技术的迅速发展和国际竞争的加剧，社会对培养人才提出了新的要求，促进了教育教学理论研究的蓬勃发展，语文学科教学论研究也提高到一个新的水平，有了长足的进步。改革开放以后，小学语文学科教育教学研究不断地向纵深方向发展，从研究方法到研究内容都有了许多创新。当前，如何建立适应21世纪需要的学科教育理论及实践体系，是小学语文学科教育面临的重大课题与使命。所以，对于小学语文教学法这门学科，我们应当进一步加强理论与实践的探讨，对其进行历史的选择，或扬或弃，走结合创新之路。

好方法就是好成绩，就是好素质——道乐吉学习方法帮助很多同学如愿以偿，走上了成功之路。道乐吉学习方法也将带给你一个灿烂人生，帮你圆梦。享受道乐吉学习方法吧！好方法可以战胜题海，可以战胜疲劳。道乐吉学习方法帮助很多同学如愿以偿，走上了成功之路：有同学在初二时参加奥林匹克竞赛，获得金奖；有同学半年时间就从班上第二十三名上升为第一名，考上清华大学；有同学大学一毕业就进入哈佛商学院学MBA。——道乐吉学习方法也将带给你们一个灿烂人生。《道乐吉学习方法》具有科学性、实用性、普适性、系统性、可读性五个特点。

为了完善高等教育自学考试教育形式，促进高等教育自学考试的发展，我们组织编写了全国高等教育自学考试自学辅导书。自学辅导书以全国考委公布的课程自学考试大纲为依据，以全国统编自考教材为蓝本，旨在帮助自学者达到学习目标，顺利通过国家考试。自学辅导书是高等教育自学考试教育媒体的重要组成部分，我们将根据专业的开考情况和考生的实际需要、陆续组织编写出版文字、音像等各种自学媒体，由此构成与大纲、教材相配套的、完整的自学媒体系统。

本丛书包括如下六种：语言学概论导学、中国现代文学史导学、中国古代文学史（一）导学、中国古代文学史（二）导学、写作导学、外国文学史导学，由苏州大学人文学院一批多年从事自学考试课程教学辅导工作的博导、教授、副教授编写，他们具有多年辅导自学考试的实战经验，尤其值得关注的是，他们当中的一些人曾亲自参与全国汉语言文学专业自考指定教材的编写，个人中现身说法，何谓难点，要点，如何应对这些难点、要点、无疑最具说服务。该丛书有五大特点：注重实用，紧扣大纲；重点突出，简明扼要；巧用图表，方便记忆；讲解透彻，深入浅出；习题，练习充足，并附有参考答案。经上述作者辅导的学生，通过率达90%，该套丛书由他们携手精心编写，无疑将使广大自考学生获益匪浅。

《中学英语教学法》（English，TenchItBetter）这本书是为我国高等师范院校英语专业学生编写的教材，使得他们在校学习期间联系中学实际，在到中学教育实习前后获得中学英语教学法的基本理论和实践锻练，成为合格的中学英语教师。本书首先说明中学英语学科的目的、任务和内容，还谈到国家的教育政策以及目前的学校教学环境。这就使得我们能从较高的层次上，在较大的社会范围内理解这门学科的意义。其次介绍英语教学法主要流派的基本论点及其来龙去脉，使得读者从历史的角度获得这门学科的演变途径。本书在介绍听说读写的英语技能训练和语音、语法、词汇等英语语言知识的传授之外，还比较详细地介绍了学生学习的心理。这是国内同类著作中不多见的内容，颇有参考价值，一定能得到同行的赞赏。

为了帮助实验地区的老师和学生尽快掌握和学好人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》和《数学》课程，我们特邀北京市海淀区教师进修学校特级教师张光珞同志组织相关实验小学的优秀教师精心编写了《语文学习与实践》、《数学学习与实践》丛书。这套丛书完全与人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》、《数学》配套，分年级按学期编写，并得到人民教育出版社的编写授权和大力支持。该丛书重视教学内容与现实世界的密切联系，突出学生在学习和训练过程中的主体地位，注重学生的创新意识和实践能力培养，有利于学生素质的全面发展和提高。编写过程中既考虑了与课本中的单元练习同步，又参照了教学课时的进度，突出了训练的重点和难点，使学生通过本书的自学与训练，尽快掌握在课堂上所学的基本知识，不断提高学习能力。本书既可作为学生课堂训练之用，又可供学生课后复习自测。