读者在对某个单词的同根词或派生词意义不了解的情况下，会想当然地认为这个单词与其同根词或派生词大体是同一个意思。其实，许多同根词或派生词与根词的意义并无直接关系，把它们排列在一起反而易造成词汇记忆上的混乱，不利于读者准确掌握和记忆词义。我们编写《大学英语四级词汇逆序识记手册》采用了逆序排列方式。所谓逆育排列就是以单词的尾字母为序进行词汇排列。这样做有两个好处： 第一，能够避免正序排列造成的错觉，使词汇辨识和识记更加准确。在逆序识记排列中，同根词或派生词的排列顺序打乱了上下排列的单词在意义上毫无关联，读者不能指望认识一个单词就可以推测出后面的同根词或派生词的词义，而必须单个地认识和记忆单词。这就避免了“望文生义”或想当然地推测词义的弊端，从而达到准确识记的目的。 第二，能够利用尾音相同产生的韵律效果帮助记忆。词尾字母相同，其尾字母的发音也基本相同。在单词逆序排列时，结尾相同的单词排列在一起，育读时便出现相同的尾音，就像诗歌具有韵律一样。押韵的诗歌容易记忆，按韵律排列起来的英语单词容易上口，自然也就利于记忆。编写这本逆序识记手册，其目的并不是要求读者今后 采取逆序的方式识记词汇，而是要求在过去正序方式识记词汇的基础上，使用这本逆序手册来检测自己对词汇识记的准确程度。在检测的同时，既可复习词汇，又可订正记号汇记忆上可能发生的错误。

本书是专科“微型计算机及其接口技术”课程的复习与考试指导教材。它依据考试大纲“识记、领会、识别、应用”的四个层次，紧密结合自考考生特点，以典型例题的形式对每一章节的内容进行透彻的分析与解答，每一章后配有自测试题，供考生及时检验学习效果；同时本书还提供了四套模拟试卷，全面涵盖本课程的考核知识点，以利考生熟悉考试过程，从而进入良好的考试状态并顺利通过考试。本书主要内容：微型计算机概论、80x86微处理器、存储器及其接口、输入输出与中断、并行接口、定时器/计数器电路、串行接口、人机接口、微机系统实用接口知识及附录中5套模拟试卷。本辅导教材除适用于计算机及应用专业的考生外，还适用于计算机信息管理、计算机通信工程和计算机应用及教育等专业相同课程的考生，也可以作为工程技术人员、社会读者的学习参考用书。

0-3孩子身心发展极为快速的时候，只要掌握这个时期，让宝宝有兴趣、玩得开心，就能从中培养孩子健康的身心。本书作者是日本资深的幼作园园长，她不但对儿童心理了如指掌，更是身体力行的实践家。玩游戏的点了多采多姿，据说只要跟她一起玩过游戏的孩子，眼睛里都闪烁着光辉，而且充满积极的学习热情。园长以其多年的经验，教妈妈0-3岁宝宝玩游戏的决窍和秘招。让妈妈信手拈来，随时变化，和宝宝享受快乐的亲子时间。特别在第三部《解决妈妈烦恼的游戏》，针对妈妈所提出最常见的育儿烦恼，设计出不同场合安抚宝宝的游戏和点子，是新手妈妈最佳的辅助工具书。

《高等学校教材：机械零件手册（第5版）》是在第四版的基础上，根据最新国家标准，专业标准以及广大读者的使用意见修订而成的。本次修订更新了标准，并修订、增添了部分内容。全书共17章，内容包括：国际单位制、常用数据、标准代号、机械制图、材料、一般标准、螺纹、联接、键联接、销联接、轴系零件的紧固件、滚动轴承、滑动轴承座、润滑剂与润滑方法、联轴器、离合器、极限与配合、形状和位置公差、表面粗糙度、齿轮传动公差、键轮公差、电动机、滑轨等。《高等学校教材：机械零件手册（第5版）》可供高等工科院校使用，也可供高等职业技术学院、中等专业学校使用，以及工程技术人员参考。

一天，在天线宝宝乐园里，小波的滑板车滑到一边去了。哎呀！小波能骑滑板车吗？快翻开这本漂亮的书寻找答案吧！

暂缺简介...

广东省高等教育自学考试指定教材 广东省自学考试委员会组编。本书包括：需求、供给与价格，效用论，生产论，成本理论，市场论，分配论，国民收入核算，国民收入决定理论，宏观经济政策等内容。

该书分为十五章，讲述学前教育的方方面面，是学前教育专业（专科）自学考试教材 。

本书是与《大学生就业指导》教材相配套的一部实用读物。全书共分为9部分，每部分由10个案例组成，按着大学生择业的内在逻辑推演形成了前后相互贯通的九个问题：良好的素质是大学生成功就业的基石、熟悉就业政策上毕业生顺利择业的前提、把握有效的就业信息是择业的起点、大学生就业期望与现实的协调、策划运筹是择业的重要环节、大学毕业生要当好自己的推销员、签约是毕业生择业维权的依据、用人单位选拔人才的方式和原则、积极进取与坚韧抗挫是适应社会的关键。本书不仅仅是案例的集结，更主要的是作者在分析中用正反两方面的故事说明隐含的思想。本书图文并茂，适合全国各类高校在校生、从事就业指导课教学的授课教师及一般社会读者使用。

本书提供了幼儿创造训练的全新方法——材料操作——讲述活动。材料操作，是利用身边常用的材料通过想像创意，运用各种方法制作出各种小摆设、小玩具。书中附录部分提供了一部分作品的制作方法，小朋友可先模仿操作，然后举一反三，制作自己喜欢的作品，以培养自己的创造能力、动手能力。想像讲述是在手工制作基础上，对作品创意的表述，以及根据作品编创的故事，均为儿童原汁原味的语言，生动有趣，想像惊人。小朋友可利用书中的作品进行再创作，也可对自己制作的作品进行讲述，培养想像能力、语言能力。成人可指导，也可不指导。本书可帮助家长对孩子进行创造力训练，也适用于幼儿园教学使用。