本书包括智慧篇、性格篇、交往篇，介绍了与宝宝一起阅读，模仿是创造的开始，良好习惯从小培养等内容。

在人生旅途中，为人父母是一门永远修不完学分的课程。有了孩子的你会有快乐和幸福，也人地有彷徨和无助，到底孩子怎么教才好呢？《教养子女百宝箱》系列丛书，带你走到生活在台湾一个个家庭中，从不同角度了解他们的喜怒哀乐，孩子的成长故事，校园和社会的人文环境等。本书作者都是台湾著名的教育家、作家，书中的许多实例、许多观点都是你曾经遇到的，曾经思考的。

本书介绍了观察、描述、反思和理解课堂行为的方法，并提供了实用的课堂教学管理策略，即提高学生兴趣和帮助学生成长的策略。全书共分11章，分别讲述了课堂生活、课堂观察、教师的期望与学生表现的关系、避免课堂问题的方法、增强学生自我管理能力和处理学生不良行为的策略、教师如何布置对学生有吸引力的作业与学校对增强课堂动机的影响、学生积极参与课堂讨论的问题、教师有效处理异质课堂的方式、对传统教学方法的分析、帮助学生掌握有用的知识及改善课堂教学等内容。本书是一本综合性强且富有新意的教师手册，对广大教师形成自己特有的教学风格有较大的指导作用。

"本书是中国蒙学图说中的一册，书中收录了我国古典蒙学作品《启蒙图说》、《启蒙巧对》等等。每部作品除收录了原文外，通篇还配有注音、浅释及插图，极适合少年儿童的阅读。本书内容丰富，形式新颖，图文并茂，通俗易懂，融知识性及可读性为一体，有利于少年儿童道德品质的培养和知识能力的拓展。是一册极佳的少儿读物。"

本书内容包括：社会课程研制的背景及其基本思路、《历史与社会课程标准（一）》的目标设计、问题讨论及其展望等。

时间的列车载着我们画圆15个年轮，奋斗的艰辛见证实验15载的成功。我们的教育实验，经历了由著名教育家吕型伟先生主持的“七五”、“八五”、“九五”教育部教育科研规划重点课题研究，得到了安徽省教育厅、合肥市教育局的领导悉心关怀和大力支持，更获得合肥市人大副主任何炳章先生的亲自指导和长期关注，同时凝聚着历任学校领导、同仁们的艰辛劳动。这些年来，我校广大同仁们始终站在教育改革的前沿，他们具有敏锐的前瞻眼光，勇于创新的实验步伐.善于发现教育教学中的新问题，勤于研究教育教学中的新疑点，精于探索教育科研新路子，坚持“在工作中研究.在研究中工作”，用l5年的时间取得了卓越的社会效益，培养出大批优秀人才，做出大量研究成果，总结出丰硕办学经验。借此，我们一并表示由衷的谢意、崇高的敬意！

为了促进社区发展中的儿童参与，探索儿童参与的理论框架和实践方法与工具，由国际计划中国办公室发起并资助，中国农业大学农村发展学院于2001年10月在北京主办了“全国社区发展中的儿童参与”研讨会。该研讨会为全国从事儿童参与社区发展的理论工作者、实践工作者提供了一个交流的机会，从而达到了促进从事该领域工作的机构间及个人间相互学习的目的。这本文集就是在此研讨会的基础上整理而成的。本书汇集了从事社区发展中儿童参与的理论研究与实践操作的专家、学者及实践人员的相关论文共计30余篇，分六个部分，即社区发展及儿童与社区发展的理论与研究，儿童参与社区发展的实践，儿童参与与儿童发展，儿童参与及学习与教育，儿童参与与儿童健康，及其他专业领域中的儿童参与。本书分中英文两版本同时出版，可以为从事发展工作及儿童工作的管理、研究和实践机构与个人提供学术及实践参考，同时可以为执行社区发展及儿童发展的国际发展项目部门及人员提供指导。作为中国在该领域的第一本著作，本书肯定有许多不足之处，但相信通过这本文集的出版，社区发展中儿童参与的理论研究与实践工作在中国能够得到进一步的发展。

本书是全国高等教育自学考试指定教材《学前儿童数学教育》（学前教育专业——专科）的配套辅导用书。本书特点：1、本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础，充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。2、全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则根据考试大纲对各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点内容的覆盖密度。“参考答案”是对“同步练习”中所有试题的解答。3、两套模拟试题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。本书可供参加高等教育自学考试集体组织或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

信息技术的飞速发展改变着传统教育的方方面面。现代教育信息技术是教学改革的制高点或突破口，21世纪的外语教学将面临现代教育信息技术的挑战；21世纪的外语教学同样将面临着现代化、信息化、智能化和多元化的挑战。如何认识21世纪的外语教学这是新世纪外语教学必需解决的问题。《现代教育技术与现代外语教学》一书试图从学术前沿的高度出发，以现代教育技术与现代外语教学的情结为基础，以新的理念、新的方法、新的视野，探讨了现代教育技术在现代外语教与学的中的理论基础与应用，并对我国外语教学现代化、信息化、智能化、多元化的发展做了一些有意的和创新性的探索。全书共分十章，主要探讨国内外现代教育技术的发展；多媒体系统的原理、特征、应用与发展；突出地探讨了教育技术辅助外语教学的理论基础、软件设计、课堂教学设计、教学模式与教学方法、教学技巧；教育技术与外语教师信息素养；教育技术与外语学习；Internet与外语教学；网站与软件评价；网络教学及发展趋势等；并在有关章节附有个案研究和网址。在确保学科性的前提下，突出了研究的理论性、先进性、时代性、系统性、针对性、实效性、可读性和可操作性，试图反映出国内外这一领域研究的思想性和最新发展动态。这是国内第一部系统研究现代教育技术辅助外语教学的理论与应用的学术专著，具有宽厚的理论基础和理论创新，具有极强的应用价值。它可以作为高校英语专业、语言学、应用语言学、教育学、心理学、学科论、计算机辅助教育研究生的教材，也是英语教师和研究者在新的信息时代，提高自身的素质，立足新世纪的精品食粮。同时对有关主管部门和从事外语教学理论与实践研究的工作者、教育技术研究者、英语教学软件、英语网络教学开发者均有较好的参考价值。

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