本套书是按照教育部关于从2003年起调整成人高校招生考试科目设置的有关要求编写的，本册为专科起点升本科哲学、文学、历史学复习考试大纲。

《幼儿园体育活动的理论与方法》反映了幼儿教育、幼儿体育改革与发展的思想、观点和方法，以健康第一作为指导思想，用新的观点构建和编写，它具有以下特点：1.把幼儿教育定位在为人的终身发展奠定良好基础的素质教育上，使幼儿在体、智、德、美各方面得到健康和谐的发展。特别是要正确地认识体育和健康在幼儿教育中的地位和意义，树立健康第一的指导思想。2.在教授幼儿园体育理论与方法时，不仅要研究素质教育在一般意义上的全面发展，而且要重视幼儿的主体性。幼儿园体育活动的理论与方法改变以往侧重于如何教会幼儿什么，组织幼儿去如何活动，忽视幼儿自我的发展和能动性的做法。而是发展幼儿的主体性，培养幼儿积极主动地参与活动，富于创造性的学习和合作学习，建立良好的同伴关系。强调要尊重幼儿的人格、兴趣、需要和自身发展的特点。3.本书把幼儿身体和心理的发展问题作为重点内容，在全书中占有较大的比重。我们在强调幼儿活动对幼儿教育与发展重要性的同时，必须根据幼儿身心发展的特点，从幼儿可持续发展的要求出发，为幼儿一生的健康成长奠定基础。绝不能以幼儿的健康成长为代价，换取某些运动量化指标的“优秀”，而是以幼儿的积极参与，善于与同伴友好相处，团结合作为基本指标，激发他们的活动兴趣，满足他们健康成长的需要。4.本书用了幼儿“体育活动”的理论与方法，而没有使用体育课或体育教学。在幼儿教育中，包括幼儿的体育活动，如幼儿的基本动作、基本体操、律动、游戏等都不能完全否定教与学。但是，这绝不同于小学生的上课或教学的形式，而是通过游戏的方法，组织幼儿们活动，在游戏和活动中受到启迪，锻炼身心。教师在组织幼儿活动中的作用是不能忽视的，但教师的教与幼儿的学是互动的。在幼儿体育活动中，应以幼儿的活动为主要特征。5.本书的对象是幼儿园教师，是带有指导性和参考性的教学用书，这里所编入的内容是案例性质的，使用时要结合具体的实际情况，创造性地进行教与学。特别是幼儿园体育活动的设计与评价，虽然是带有工具性的操作方法，也不能完全照搬，要在实际工作中灵活运用。6.本书的另一重点是体育活动中的安全与卫生，这对幼儿教育和幼儿体育活动是非常重要的。健康第一的指导思想在全书贯彻始终。

本书内容按照新修订的全国各类成人高等学校招生《复习考试大纲》数学（理工农医类）复习考试范围分十七章。每一章包括：内容提要、复习要求、例题、习题、习题答案、提示等五项。

全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》，教育部已经定从2001年秋季开始，用5年左右的时间，在全国实行基础教育新的课程体系。本书前言前言单元1课程实施与教学改革主体部分条件部分案例部分研究性学习部分培训建议单元2教学对课程的建设与开发主体部分条件部分案例部分研究性学习部分培训建议单元3建立互动的师生关系主体部分条件部分案例部分研究性学习部分培训建议单元4促进直接经验与间接经验的交融主体部分条件部分案例部分研究性学习部分培训建议单元5通过知识技能学习促进学生发展主体部分条件部分案例部分研究性学习部分培训建议单元6构建充满生命活力的课堂运行机制主体部分条件部分案例部分研究性学习部分培训建议附录教师素质发展与继续教育登记档案袋后记

课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。世纪之交，当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候，基础教育课程改革就必然成为基础教育改革的重要任务，鲜明而紧迫地提到广大教育工作者和全社会的面前。1999年6月，〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉提出，要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”；2001年6月，〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务。于是，我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动。经过充分酝酿和研究，教育部制定了〈基础教育课程改革纲要（试行）〉（以下简称〈纲要〉），确定了改革目标，研制了各门课程的课程标准或指导纲要。遵循“先实践，后推广”的思路，新课程已经于2001年9月在全国38个国家级实验区进行了实验，今年秋季实验将进一步扩大，有近500个县（区）开展实验，新课程正在走进校园，走进师生的生活。

《全国高等师范院校公共课教材：心理学（第3版）》自1984年出版以来，曾获国家教委1988年颁发的高校优秀教材一等奖，经1992年第一次修订，补充了一些新内容，迄今已印刷了80余万册。由于《全国高等师范院校公共课教材：心理学（第3版）》既注意心理学基本知识的提供，又较密切联系教育、社会和青少年的实际，因而颇受广大读者与使用者的认同与欢迎。这些年来，国内外的心理科学有了长足的进步，特别是时代的变化、素质教育的突出，都促使《全国高等师范院校公共课教材：心理学（第3版）》要作进一步的修订，以适应教材与时俱进的要求。值此新世纪开始之时。

目前数据结构是各大专院校计算机专业的核心课程，也是很多高校招收计算机专业研究生必考的科目之一。本书是针对考研者编写的，书中高度概括和总结了数据结构的基本考点，收集了大量的研究生入学考试试题并给出了分析和解答。全书分为11章，其内容包括：绪论、线性表、栈和队列、串、数组和广义表、树和二叉树、图、查找、内排序、外排序、文件。每章由三部分构成，即考点精要、例题解析、自测题及参考答案。考点精要部分高度概括了本章考试内容及注意要点；例题解析部分详尽地解答了精选的考研试题，各题都包含有相关知识、例题分析和例题答案；自测题及参考答案收集了大量的相关试题并给出了相应的参考答案。本书的特点是概念清晰，文字简洁明了，解题思路完整，极便于考研者短时间内掌握解题要点，提高考试成绩。本书适合于考研者应试复习和提高，同样也适合于作为大专院校各专业数据结构课程的复习参考书，还可供计算机软件水平考试者研习。

《大纲》对此项考试的总要求以及对各部分——即语音、词汇、语法、完形填空、阅读理解和翻译等方面，所要考查的能力和应掌握的知识范围都作了明确说明。本书以《大纲》为基准，在语音、词汇等四大部分中，分别就《大纲》对各项的要求、题量、分值作了介绍。然后，针对知识要点及应试策略进行了系统而又重点的讲解，以便让考生在接触考题之前做到心中有数，能够有意识有目的地进行自我训练。编者根据《大纲》所提供样题的难易程序，出题形式和讲评内容，编排了大量的练习题，以便考生及时地练习和纠错，思考和巩固所学知识。为了便于考生自学，绝大部分题目后都附详实的解答内容供考生参考。本书的读者对象主要是参加全国成人专升本英语入学考试的考生。也可供大学非英语专业一、二年级学生以及同等学力的读者使用。

新世纪高素养的幼儿教师要有一颗厚德心。幼儿教育中充分体现出人类的道德义务和社会责任，幼儿园教育承担着巨大的社会公共责任，这种责任又具体体现在幼儿教师的一言一行之中，反映出对家庭、对社会的服务功能，对社会进步的责任。良好的师德素养是幼儿教师做人的基础，是从事幼儿教育职业工作的基础。在新的世纪，“厚德”还要厚于新的社会使命之中，厚于确定与时代精神相通的教育理念之中。立志于新时代建功发展的教师，应该具有与时代精神相通的教育理念，形成新的教育观、儿童观和教育教学活动观。新世纪的高素养的幼儿教师应该具备哪些素养呢？我们提倡——1要有一颗挚爱之心；2要有一颗求知心；3要有一颗尚美之心；4要有一颗合作之心；5要有一颗健康乐观之心；6要有一颗励能之心；7要有一颗创新之心。

本书分为阅读教学部分和作文教学部分，收录文章113篇，包括“质疑问题”型、“自主·合作·探究”型、“引导—发现”型、“探索—引导”型等小学语文课堂教学设计类型。