为了便于申请教师资格证书的各类人员学习教育学、心理学等课程，“上海市教师资格证书专业培训教材编审委员会”正组织专家《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》教材，并将于2002年上半年由华东师范大学出版社出版。本大纲和考纲与以上教材相配套，可供申请教师资格证书的各类人员所用。

为了便于申请教师资格证书的各类人员学习教育学、心理学等课程，“上海市教师资格证书专业培训教材编审委员会”正组织专家编写《高等教育学概论》、《心理学概论》、《高等教育方法概论》教材，并将于2002年上半年由华东师范大学出版社出版。

《大学之理念》是金耀基教授对大学的理念、性格及发展的精微论述，并涉及到人文与科学的文化观的论争、大学的世界精神、通识教育，以及在世纪之交大学理念与角色的转换、现代性、全球化与华人教育等问题。

本书介绍了与以自我为中心的3岁孩子相处的学问，3岁孩子的诸多“不会”，认字、算术、英语什么时候教合适等内容。

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本书不是散文，也不是诗歌，可它有散文之魂，诗歌之媚，像清澈见底的涓涓溪水，向孩子们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥爷姥姥们讲述了一个个娓娓动听的成功之必然，像春雨滋润着他们的心田，从书中的字里行间受到教育和启迪。本书不是论文，也不是教材，可是有论文之理，教材之道，没有套话和说教，像坐在对面和你轻声慢语地促膝谈心，从书中的字里行间拿到了开启你心扉的钥匙，消除了你的困惑，告诉中国孩子成才的内因与外延，家长为孩子成才应该提供什么样的氛围，明白孩子真正需要的是什么。

本书有新奇、巧妙的构思，有趣短小的故事情节，活泼的动作、游戏，优美可爱的插图来表现英语，引发孩子兴趣，既让英语的学习富于情趣，又使孩子充分地发挥想象力，并得到美的陶冶，达到心、智、体、美的全面锻炼与发展。

编辑推荐：本书是一本在美国深受欢迎的有关教学的畅销书。全书共分6部分28章，详尽地阐述了社会型、信息加工型、个人型和行为系统型四种教学模式及其各自所包含的具体内容。书中汇集了大量知识和观点，介绍了诸如皮亚杰、柯尔伯格、加涅等著名教育学家的研究成果和资料。另外，书中许多章节还附有生动的教学案例。本书不仅给教师提供了各种教学模式的理论框架和发展渊源，而且对教师应用这些模式做了具体的指导。

编辑推荐：本书系统地介绍了胎教的理论、胎儿的生长发育和宫内活动、胎教的国内外动态，并具体阐述了胎教的实践和操作方法，还介绍了胎教的成果和巩固胎教成果即新生儿保健要点。内容全面、实用，可供幼保健工作者及胎教工作者参考，也可供准妈妈准爸爸们阅读。

本书分为3章，主要内容包括：青少年的科学素质，中小学的科学教育，中小学科学教育的实施。书中对科学、科学研究、科学素质等问题做了简明扼要的论述，对当前中小学进行科学教育的现状做了分析，对新的学科——科学课程做了较详尽的介绍，对科学教育的实施案例做了分析，提出了搞好科学教育的建议。