本书涵盖开发0-3岁宝宝智力的技巧，分为三章叙述；第1章开发宝宝智力的技巧与方法：简单明了地向父母介绍开发宝宝智力的技巧、方法以及正确的观念，教家长们如何运用身边随处可见的东西发宝宝的智商（IQ）和情商（EQ），特别是替宝宝打好情商基础的方法和提高宝宝情商的生活技巧。第2章开发宝宝智力的游戏与运动：介绍多种可促进宝宝智力发展的课程，如为婴儿按摩、婴儿体操、新子体操、智力开发游戏等。第3章开发宝宝智力的教具与场所：介绍适合0~3岁宝宝的各种教具（如玩具、图画书、音像读物、电脑等）的选购和使用方法，并提供了选择幼儿才艺培训班和幼儿园的注意事项。<

本书共分四个部分。第一部分为概述。该部分详细论述了考研命题的焦点与趋势、历年阅读理解试题的提问形式以及阅读理解的常考题型和应试技巧。第二部分为阅读理解专题训练，共九个专题，内容涉及历年研究生入学英语考试的各种话题，每个专题设一套试题，进行专题强化训练。第三部分为阅读理解综合训练，即混专题训练，共六套题，对学生进行实际应试训练。第四部分为附录，收录了1998-2001年研究生入学考试真题及答案，供考生参考。

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北京大学百年校庆时，哈佛大学陆登庭校长在讲话中说：人文学科是引领时代前进的火车头。在这样一个瞬息万变、一日千里的时代，世界显得太过复杂，我们太易迷失。人们似乎已经认识到了一个普遍事实即：保持清醒与理智的人将走在时代前列。思想和智慧将成为利器甚至在绝大多数时候比金钱等物质更加重要，而求教于专家、聆听学者的发言，将是最有效最实惠的手段之一。《北大访谈录》是“中国学者访谈录”书系的第一辑，共收有十二位北大学者的访谈，内容涉及政治、思想、文化、经济、法律等现实性问题。读者将在本书中看到访问者精心准备的极具代表性的发问，而学者们独到的眼光、精辟的见解、敏锐的思维，将让你茅塞顿开、豁然开朗。阅读本书，相当于站到了中国思想界的前沿。本书希望最大可能地将读者引领到一个更加开放、自由的阅读空间，让更多的人融入到思考、探索和与学者的交流之中。

本书立足于实践，以我国最早参加高中课程必革实验的中学之一——江苏省太仓高级中学开设研究性学习课程的个案经验为依据，从研究性学习对教师的要求，研究性学习中教师的地位、感想，研究性学习中学生的评价、反应等方面对上述问题进行了解答，既有课程实施方案，教学设计实录，也有教师的感想、体会，学生的评价等，为即将开设研究性学习这一新兴课程的中小学校提供了一个可借鉴、参考的实例。

本套书，分小班、中班、大班三册，力图对每一年龄阶段活动区的创设在操作层面上提供原则性的指导，在实践层面上给幼儿园老师提供一系列便于操作的活动设计，为教师开展区角活动提供借鉴与参考。在区角活动中，幼儿是自主活动的，教师的地位和作用是观察者和幼儿解决问题的鼓励者。为了便现这一观点，在区角活动设计中，我们从“材料提供”、“操作层次”、“观察指导”三个方面入手编写。对于某些活动在组织中应特别引起关关注的问题，还有“提示”供使用本书的教师参考。 相同的区角活动由于教师提供材料及指导方法的不同，可能会适合于不同年龄层次的班级，因此，教师应结合自己班里幼儿的实际水平、幼儿园的环境状况来灵活的选择本书提供的活动设计。我们希望本书能给广大幼儿园教师提供帮助。本套书，分小班、中班、大班三册，力图对每一年龄阶段活动区的创设在操作层面上提供原则性的指导，在实践层面上给幼儿园老师提供一系列便于操作的活动设计，为教师开展区角活动提供借鉴与参考。在区角活动中，幼儿是自主活动的，教师的地位和作用是观察者和幼儿解决问题的鼓励者。为了便现这一观点，在区角活动设计中，我们从“材料提供”、“操作层次”、“观察指导”三个方面入手编写。对于某些活动在组织中应特别引起关关注的问题，还有“提示”供使用本书的教师参考。 相同的区角活动由于教师提供材料及指导方法的不同，可能会适合于不同年龄层次的班级，因此，教师应结合自己班里幼儿的实际水平、幼儿园的环境状况来灵活的选择本书提供的活动设计。我们希望本书能给广大幼儿园教师提供帮助。TOP目录 活动区设置原则与要点运动·娱乐·健康　1. 跳房子　2. 盘山路　3. 开火车　4. 走钢丝　5. 钻圈　6. 滚圈　7. 走独木桥　8. 钓鱼　9. 踢毽子　10. 揪尾巴　11. 小鸟找家　12. 运粮食　13. 小滚筒　14. 穿木珠　15. 滚雪球　16. 找礼物　17. 玩水　18. 推推走走　19. 健康小道　20. 采桑叶　21. 玩沙　22. 玩泥　23. 小兔过河　24. 跳水运动员　25. 钻山洞　26. 蚂蚁搬豆　27. 纸飞镖　28. 降落伞　29. 滚球　30. 赶小猪社会·生活·交往　1. 我是小妈妈　2. 喂娃娃　3. 烧菜真有趣　4. 打电话　5. 看病　6. 公共汽车　7. 理发　8. 小火车（扣纽扣系列一）　9. 毛毛虫（扣纽扣系列二）　10. 水果树（扣纽扣系列三）　11. 小花园（扣纽扣系列四）　12. 穿衣服　13. 卷袖子　14. 穿袜子、脱袜子　15. 折衣服、叠被子　16. 我把玩具收拾好尝试·发现·探索　1. 泡泡　2. 看一看 找一找　3. 穿珠珠　4. 听一听什么在响　5. 能干的小鼻子　6. 摸一摸　7. 品尝会　8. 神奇的磁铁……倾听·阅读·表达欣赏·表现·创造 TOP 其它信息 装帧：平装页数：104版次：1

本书是一批长期在大学教学第一线以及在科技、教育管理部门从事教学、科研和教学管理工作的专家学者，集多年思考的精华，构想21世纪科技教育的前景撰写的具有建设性的教学纲要。全书包括3大部分：《21世纪基础科技教育前瞻》、《各类课程教学参考纲要》和《国外基础科技？

大作文系列书共分四册，本册《快乐大作文》是专为小学生学习写作而撰写的。本书以生动活泼、妙趣横生、具有较大科技含量的游戏，如“做哑剧”、“发明一种新型文字”、“特殊听写”等为范例，从写作的本原——观察、想象、逻辑思维能力的训练入手，在趣味的驱动下，诱导孩子们轻轻松松、自由自在地书写自己所熟悉和喜欢的内容，在不知不觉中加深对写作过程的理解并逐步完成对写作能力的掌握。考虑到写作的初级阶段离不开教师和家长的教育和帮助，本书留有部分篇幅介绍教育孩子学习写作的方法和经验。由于本书的叙述风格采用课堂教学模式，所以它又是一种不可多得的小学作文启蒙教材。

作为学校的最高行政长官，大学校长是学校的灵魂，即大学校长对一所大学的成功创建、平稳运行、革故鼎新、进步发展都具有决定性的影响和作用。大学校长在大学管理体制改革进程中起决定性作用，而影响他所起作用的又是他持有的教育理念。

本书是全国成人高等教育规划教材，是与“全国成人高等教育规划教材”《高等数学》配套的学习辅导书。该书按照教材章节对应编写，每章紧扣教学基本要求和主教材，都分为五个部分：教学基本要求、重点、应明确的几个问题、思考题分析、范例解析。其目的是帮助学生理出知识框架和脉络，领会思想，掌握精髓，培养学生分析问题、解决问题的能力，使教学辅导用书能成为学生不见面的辅导教师。它有助于使学生对“高等数学”这门课程的基本概念、基本理论、基本方法有更全面、深刻地理解和掌握，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，其中标有*号的内容不作基本要求。