《儿童的乐园（走进21世纪的美国学前教育）》是《当代国外学前教育大视野丛书》中的一册，共分为美国学前教育机构的目的与目标、美国学前教育机构与社区的共育等十章内容，既适合国内学前儿童教育工作者、家长、社区人士阅读，以便更好地借鉴美国学前教育的经验，促进我国儿童健康快乐地成长；也适合在校修读学前教育、比较教育、社会学和建筑学等有关专业的大学生和研究生阅读，以便更好地开拓自己的视野，能站在国际舞台上，审视学前教育的发展与变革。

近30年来，随着改革开放的不断深入，我国高等教育事业取得了令人瞩目的成就，各级各类高校无论硬件还是软件均上了一个大的台阶，目前在校生规模已居世界第一位，2003年已步人大众化教育阶段，实现历史性的突破。在取得可喜成就的同时，由于20世纪末扩招的惯性作用，高等教育发展中的规模与质量、结构与效益等方面的矛盾日益突出，日益影响着高校的持续健康发展。据国家教育部公报显示，2007年以来全国高等教育毛入学率增至23％到24％，质量保障设施相对短缺的问题在进一步加重。这一问题引起了国家教育部的警觉和关注，21世纪初就提出了“高等学校教学质量与教学改革工程”，要求各高校在确保质量的前提下实现高等教育规模的适度发展。与此同时，各高校也意识到“质量是学校生存和发展的生命线”，并努力寻找途径提高教育教学质量。在此情形下，国内许多教育专家、学者也纷纷将研究重点转移到了高等教育规模与质量的协调发展上来。并且，一些专家、学者已开始探索如何将企业行之有效的全面质量管理（TotalQualityManagement，TQM）思想方法引入高等学校，希望从这里找到规模与质量协调发展的金钥匙。鉴于上述情况，本书创造性地提出将TQM和IS09000族质量系列标准一并引入高等学校的质量管理中，以此为主题进行高等学校全面质量管理实施策略研究。这或许对积极有效提高高等学校教育质量、实现质量与规模的协调发展，具有较大的现实意义。全书共10章，采取比较研究、模式研究、策略研究和案例研究等方法，通过对高校引入TQM和IS09000族质量系列标准的研究分析，创造性地提出了普通高校全面质量管理实施策略。在策略研究中，从质量文化建设的子策略研究人手，抓住人才质量、教学质量、质量管理体系和质量监控与评估体系等四个重点子策略进行细化研究。然后，以剖析两所国外高校实施TQM和两所国内高校实施质量监控或评估机制为例证，给高校实施TQM策略提供支持和启示。最后，以分析本研究的局限性和未来发展趋势结题，展示发展前景，同时附上该课题的部分研究成果，为诸学者在此领域的研究提供一些参考，为我国高等教育的持续健康发展发挥积极的作用。

《校园安全防范丛书：中小学生自我保护手册（修订本）》的主要内容包括：怎样防止校园暴力、如何面对抢劫、遭遇绑架时怎么办、在性侵犯面前如何保护自己、怎样不被诱骗和拐卖、在宿舍如何避免意外伤害事故的发生、如何使自己的财产不被侵害等。

《春晖回眸》（复旦大学出版社出版）是“纪念上海市朱家角中学建校70 周年”系列丛书之一。《春晖回眸》收录了《“春晖”人要出书了》、《难以忘记的少年情怀》、《春晖，让我重迈人生新征程》、《心语·思念》、《春晖礼赞》、《今天是你的生日》、《温暖我一生的阳光》、《春晖随感》、《有种真情叫感动》、《25年，万念俱”晖”》、《梦归处》、《永恒的印迹》等文章。

《象牙塔里的乞丐：美国高等教育筹款史》追溯了美国高等教育筹款的历史。英国殖民者在马萨诸塞州（Massachusetts）的剑桥（Cambridge）建立美国第一个学院之后仅仅5年，即1641年，筹措资金的活动就开始了。19世纪期间，筹款活动的形式发展，经历了从乘船去欧洲化缘、骑马乞讨和由教堂发起签名认捐，到致函捐赠者和亲自向富人请求更大笔的捐赠。

《幼儿园体验探究交往课程：教学参考用书（大班下）》按照《教师指导手册》的主题顺序编排，每个主题除了根据原有的活动内容重新编写的教学详案外，还补充了10个具有实际操作性和与主题内容相关的新活动，供教师灵活选用。每个教学活动设计包括设计说明、活动目标、活动准备、活动过程。活动除了清晰地展示活动目标、教学环节、教学方法、环境条件，在新增加的设计说明中还把活动方案背后的教育理念、教学方法及设计者深入的思考展现给教师。资源库栏目一如既往地提供了与活动方案相关的教学内容（故事、儿歌、歌曲）、教学相关素材（图谱、记录表、场地布置图、活动场景照片、多媒体课件），既为教师提供了多元的选择平台，也为教师生成活动提供了可选的资源，为教师创造性地开展工作留有发挥的空间。

《幼儿园体验探究交往课程：教学参考用书（中班下）》按照《教师指导手册》的主题顺序编排，每个主题除了根据原有的活动内容重新编写的教学详案外，还补充了10个具有实际操作性和与主题内容相关的新活动，供教师灵活选用。每个教学活动设计包括设计说明、活动目标、活动准备、活动过程。活动除了清晰地展示活动目标、教学环节、教学方法、环境条件，在新增加的设计说明中还把活动方案背后的教育理念、教学方法及设计者深入的思考展现给教师。资源库栏目一如既往地提供了与活动方案相关的教学内容（故事、儿歌、歌曲）、教学相关素材（图谱、记录表、场地布置图、活动场景照片、多媒体课件），既为教师提供了多元的选择平台，也为教师生成活动提供了可选的资源，为教师创造性地开展工作留有发挥的空间。

《幼儿园实习指导（第2版）》为教育部推荐的中等职业学校幼儿教育（三年制）专业教材。《幼儿园实习指导（第2版）》着重反映了近年来幼儿教育教学领域中的新观念、新思路、新方法，增加了幼儿园教学的主题活动和大型集体性教育活动。全书内容分为两篇，第一篇：保育实习指导与作业，其第一部分为保育实习指导，第二部分为保育实习作业与考评；第二篇：教育实习指导与作业，其第一部分为教育实习指导，第二部分为教育实习作业与考评。本书详细阐述了实习的目的、意义，实习的全部内容，实习的一般方法。每部分有教学要点及目标分解，并附有实习作业。书后附有光盘。《幼儿园实习指导（第2版）》是中职三年制幼儿教育专业的实习教材，与保育员、幼儿教师职业资格考核取证挂钩，适宜作该专业学生实习阶段的学习指导。

《冠军宝宝·学前必备大卷：语言（3）》在内容编排科学合理，试卷紧扣小学新课标，训练系统全面，题型设计新奇趣。有助于学前儿童能够全面快速的掌握基本语言知识，为上学做好充分的准备。

经济全球化发展带动专业人才需求的迅猛增长，以及专业人才流动的一体化发展，均对我国专业教育质量提出了新的要求。但目前我国在专业教育评估上还处于起步阶段，各方面的建设还缺乏与国际惯例对接的平台。这就使得我国专业教育人才的培养和流动处于一个封闭的境地．不能有效地输出相关专业人员，使其在整个国际化市场竞争中受到不同程度的苛求和歧视。而英美等国实行的高等教育专业认证制度（以下简称专业认证制度）正是针对专业教育开展的评估制度，并以其优越的专业特征成为国际普遍通行的专业评估制度。因此．我国要想得到国际对我国专业人才质量和人才流动的认可．就必须要拥有国际互认的质量保障制度一一专业认证制度，从而改善当前我国专业教育与专业评估的窘境。