《清华故事》定位于发掘清华大学百年历史中能够体现清华精神和文化内涵的经典故事，以此来阐释清华传统，传承清华精神，同时作为在校研究生群体奉献给百年校庆的一份贺礼。全书共十几个专题，涵盖了红与专、文与“武”、通识与专识、教师与学生、集体与个人、为学与为人、国家需要与个人发展等众多辩证统一的命题。每个专题以若干小故事作为支撑。这些故事既有年代久远、影响广泛的，也不乏产生于新时代的鲜活内容，使各个年龄层的读者觉得亲切可感。

陈光编著的《高校突发事件应对策略论》以实证应用研究为重点，构筑高校突发事件应对策略的模式。研究主要内容包括高校突发事件的研究背景、高校突发事件的表现形式、高校突发事件应对的预警机制、高校突发事件应对的处置方式、高校突发事件应对的日常任务、高校突发事件应对的能力建设、高校突发事件应对的思想教育、高校突发事件应对的保障体系八人方面的内容，探索和构建了高校突发事件应对工作的基本框架、主要思路和实践形式，特别是对高校突发事件应对的处置方式、能力建设以及日常任务等方面的研究，具有独到和创新之处，对指导各高校应对突发事件的工作具有方法论价值和工具书价值。《高校突发事件应对策略论》可供各级政府官员、高校管理人员、中小学领导学习参考。

《世纪清华之四》收录了清华校友回忆母校师长、同窗学友、大学生活、工作经历的文章七十多篇，作者主要是各年代的清华毕业生和教师。《世纪清华之四》以清华人讲述自己的故事，以生动的人物和事件，展示清华精神的丰富内涵，展现清华人的风采。

儿童的发展由身体和心理两个方面构成，体能是当代儿童素质评定中一项不可或缺的重要指标。儿童的体能由动作水平、机能状态、运动技能、身体素质、精神意志、适应能力这六个要素构成。儿童体能的优劣并不取决于先天的遗传，更不是后天身心发育、成熟的自然现象。优良的体能有赖于后天良好、科学的体育，有赖于有目的、有计划、有针对性、坚持不懈的户外运动和体能锻炼。优良的体能是当代儿童生长发育的“动力”、健康生活的“基石”、快乐成长的“条件”。科学组织的体能活动，可以提高幼儿的心肺的生理机能，可以改善幼儿的消化吸收功能。可以塑造幼儿良好的性格，可以提高幼儿的身体素质，还可以增进幼儿的运动能力。教育家陶行知在数十年前就发出“我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应该做健康之神”的号召。健康是幼儿快乐成长的条件，体育是幼儿身心健康的源泉。我们希望本套书的出版，能够给予广大的幼儿教师和家长在幼儿体能教育方面有所启发、指引和帮助，使更多的幼儿教师和家长成为促进幼儿身心健全发展之“神”。

燕京大学在中国近代史上仅仅存在了33年，但它在体制、机构、计划、课程、方法乃至规章制度诸多方面，更为直接地引进西方近代教育模式，从而对中国教育和人才培养产生颇为深刻的影响。本书从司徒雷登创建燕京大学开始，讲述了燕京大学的名师风采、著名校友的逸闻趣事、燕大在抗日战争中因身份特殊起到的保护作用以及受到的摧残、哈佛-燕京学社的成立过程、燕大在院系调整后对中国教育界产生的影响等，也追述了许多功绩卓著却受到误解甚至不公正待遇的学者，如傅泾波、吴兴华等。本书作者历时数年，？集整理燕京大学的资料，在采访大量历史见证这得基础上完成此书，被学者丁东誉为“传世之作”。黄宗江先生看到作者撰写的司徒雷登的文章后对作者笑言：“你研究的是一个不可触摸的题目。”侯仁之先生在看了作者撰写的司徒雷登的文章之后说：“你把司徒雷登写活了。”并且在多年不接受采访的情况，以90高龄接受作者采访。本书采访了从燕京建立到1952年燕京消失中间的重大政治运动的当事人。其中关于傅泾波的文章被海内外史学界认为是第一篇系统叙述其人的文章。

《中小学教师信息化教学培训教材：信息技术环境下教学设计基础（附光盘）》依据《中小学教师教育技术能力标准》（试行）相关要求，以信息化教育教学实践为基础，以理论引领和案例分析为特色，贴近教师工作实际并关注信息化教学设计的发展前沿。简要介绍了教学设计的基础理论和信息化教学设计的一般过程与方法；重点就基于多媒体教室环境、基于计算机网络教室环境和基于交互式电子白板环境的教学设计要点进行阐释；并介绍几款支持信息化教学设计的实用工具和软件，包括概念图工具、scienceword软件和虚拟教室漫游（vct）等，为全面提升教师的信息化教学设计水平和实践效能提供支持。《中小学教师信息化教学培训教材：信息技术环境下教学设计基础（附光盘）》体例新颖、内容丰富、立体开发。在配套光盘中，除了提供与书中案例相对应的完整课例视频、软件教程等内容，还配有系统的教学用ppt课件。《中小学教师信息化教学培训教材：信息技术环境下教学设计基础（附光盘）》可作为中小学教师继续教育和师范生教育技术能力的培训教材，也可作为教育信息化研究人员、教师教育工作者和教育技术工作者的参考资料。

“清华大学时代论坛”自2003年创立，现今已经成长为清华大学知名演讲品牌。主办者通过精选、整理，将演讲稿集结为《溯源讲堂》、《艺境文心》、《聆悟人生》三册，分别呈现给广大读者。《溯源讲堂》为其中一辑，收录了《中国在国际社会中的角色》、《时代的清华与清华的时代》等文章。

《新时期我国农村成人教育政策、研究与实践》主要包含：3个方面的内容：政策篇、研究篇、实践篇，其中政策篇主要选编了近年来国家在农村成人教育方面的重要政策，对农村成人教育具有重要的指导意义；研究篇则选编了在农村成人教育方面影响深远的主要课题成果，对相关研究具有一定的借鉴价值；实践篇重点介绍了与农村成人教育相关的实践成果和先进人物事迹，对农村成人教育的相关研究具有一定的参考价值。《新时期我国农村成人教育政策、研究与实践》可供农村成人教育相关部门参考。

《中小学教师信息化教学培训教材：信息技术环境下教学评价的理论与方法（附光盘）》依据《中小学教师教育技术能力标准》（试行）相关要求，通过对中小学教师信息化教学评价能力需求的分析，在深入研究的基础上，介绍了信息技术环境下课堂教学评价的基本理念和方法，并结合案例讲解信息技术环境下一些常用评价工具的使用方法，旨在提升中小学教师在信息技术环境下进行课堂教学的评价能力，为中小学教师进修提供必要的指导和参考。《中小学教师信息化教学培训教材：信息技术环境下教学评价的理论与方法（附光盘）》采用立体化开发策略，包括文字教材与配套光盘。其中文字教材讲授了教学评价的基础知识，以及信息技术教学评价的影响，并结合具体的案例讲授了信息技术支持的教学评价工具和方法；配套光盘是文字教材的具体展示和拓展，包含教学课件、拓展资源、案例与工具等。《中小学教师信息化教学培训教材：信息技术环境下教学评价的理论与方法（附光盘）》既可作为中小学教师职后教育教材，也可用于师范生的教育技术能力培训，还可作为教育技术学专业的教材。

《我国高校防范和处理邪教问题研究》从世界邪教的历史与现状的背景下，立足于马克思主义的宗教观，从宗教与邪教的关系角度，对邪教进行剖析，并就高校防范和处理邪教的问题进行对策性研究。《我国高校防范和处理邪教问题研究》着重解决的问题是：传统宗教与新兴宗教及邪教的关系是什么？邪教与佛教、道教、基督教、天主教、伊斯兰教以及世界各国本土宗教等传统宗教的关系是什么？怎样理解中国共产党的宗教政策及邪教对策？如何认识当代青年的宗教迷惑？中外高校的宗教态度与邪教对策有什么异同？如何建立我国高校的邪教类突发事件的预警机制？在防范邪教问题上可以采取哪些防范对策？这些问题的解决，不但有利于在宗教领域里扶正祛邪，而且也有利于社会主义核心价值体系的重建与和谐社会的构建。