各级教育
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企业大学研究张竞 著《企业大学研究》共分8章。第1章介绍了研究背景，企业大学在全球兴起和发展的状况。阐述了在变革环境中大学教育和企业传统培训的问题，以及从企业和大学的视角对企业大学的多种界定，在此基础上提出本书的研究目标。第2章在对企业战略理论演进论述的基础上，围绕近年来的企业战略理论关注的要素并结合相关主题做了述评，对基于企业理论的企业大学的主要建设目标、功能、创造的环境和运作特征等作了论述。第3章回顾了企业大学的发展历程，重点研究现阶段企业大学的发展状况以及主要特征。同时分析了企业大学发展的内在动因与外部环境。第4章根据企业知识管理的理论，提出了基于企业大学平台的知识转化模型，以及企业知识共享、转移和整合的过程模型。阐述了企业大学促进企业知识资源增值的途径。第5章研究了企业大学的教育功能，提出了制订教育教学计划的原则与分析框架，并提出了基于员工能力素质和学习特点的内容设计和教学模式设计及教学实施的分析框架，研究了企业大学的课程体系和核心课程。第6章研究了企业大学的教学模式，根据目前应用十分广泛的在工作过程中学习的行动学习模式和e-learning学习模式，研究并阐述了它们的理论基础、模式特征和优势，以及适用的学习内容等。第7章研究了企业大学的治理模式与评价因素，提出企业大学四层次组织架构，阐述了每一层组织的关系与职能，进而提出了企业大学的管理模式与评价因素，并进行了实证研究。第8章对全书进行了概括与总结，探讨了未来的研究与发展趋势。在本书形成过程中，诚挚感谢我的导师王沛民教授悉心指导，王沛民教授对科教领域问题具有深刻独到的理解与把握，始终是一个满怀热情的学习者和探索者，他的学习精神和宽厚平和的待人态度，鼓励与指导我进行相关研究；感谢王沛民教授的研讨会，研讨会上王沛民教授的精彩报告、学友们鲜明的观点、对问题敏锐的洞察力使我获益匪浅；尤其感谢莫力科同学在应用结构方程模型解决问题中给予的具体指导。 -
大学史话金以林 著《大学史话》由金以林编著。《大学史话》讲述了：近代中国的高等教育，萌芽于19世纪中后期。当时的统治者，在领教了西方列强船坚炮利的同时，开始逐步接受西方社会的物质文明成果。自19世纪60年代开始，洋务派首先在几个大都市创立了一批以实用为中心的专科学校。但传统旧式教育中的科举制，仍在当时社会占据绝对的统治地位。中华民国成立后，近代大学教育的发展仍很缓慢。五四运动以后，伴随着民主、科学思想的传播，特别是近代民族工商业的发展，社会对新式人才的需求大增，中国的高等教育也由此得到较快发展，并为其后大学的逐步发展奠定了良好的基础。 -
抢滩3000亿方启沣 著《抢滩3000亿——中国高校市场大掘金》将大学生市场定位为蓝海的一部分，用数据分析了这一市场的构成，并结合真实案例，给出了进入这一市场营销战略的制定、销售战术的实施、渠道的调研和布控等具有实战意义的经验指导。《抢滩3000亿——中国高校市场大掘金》是开拓中国大学生市场营销思维的启蒙书，也是系统规划大学生市场分销渠道管理的报告书。 -
应用型高校全员育人教育改革与教学实践创新尹庆民 主编《应用型高校全员育人教育改革与教学实践创新》对应 用型高校教育改革进行了深入研究，为应用型高校管理者与教师的教学实践 提供理论指导，《应用型高校全员育人教育改革与教学实践创新》精选以北京联合大学教师为代表的应用型高校教育改革实践学者在当前环境下，在人才培养模式创新、教学管理创新、课程改革、教学方法改革与教学环境改善、学生管理与教师队伍建设等方面取得的最新研究成果，对提升应用型高校的教书育人能力具有重要意义。《应用型高校全员育人教育改革与教学实践创新》适合教育改革与教学 创新教育工作者及相关人员参考使用。 -
幼儿园开放课程宁征 著《幼儿园开放课程》作者宁征园长不仅用非凡的勇气和智慧亲自规划、组织、参与了本园的“开放教育”研究，而且还能不时抽身其外，理智地用第三者的眼光反观自我，确认专业生活的意义，实在难能可贵。 -
高等教育转型的取向与路径赵宏强 主编国家教育行政学院国际教育教研部副教授。曾长期担任学院教育管理杂志社社长、常务副主编，主持《国家教育行政学院学报》《高教领导参考》《中小学校长》等刊物出版工作；主编《中国高教制度创新集粹》《学校转型：世纪初中国校长的探索》《策略与路径：新课程实施解读》等，在《中国出版》《教育研究》《高等教育研究》《中国教育学刊》等刊物发表论文30余篇。 2011年3月至5月，担任国家教育行政学院第35期高校中青年干部培训班5班班主任，主持35期中青班5班的研修和课题研究工作。 -
小学教育学黄甫全，曾文婕 编“小学教育源流”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”和“小学教育评价”等小学教育学的基本问题。在结构上，以小学教育学的基本概念和原理为主线，联系当前小学教育改革发展的新形势和新要求，既有利于提升读者的理论素养，又有利于启迪其实践智慧；在体例上，每章设置了本章“主要问题”“教学方法建议”“小学写真”“思考与作业”“扩展阅读”以及“问题探究”等栏目，以增强生动性和教学效果；在选材上，注意反映小学教育领域的最新研究成果，资料丰富而新颖，具有显著的基础性、实用性和前沿性。第2版在保持原版教材特色的基础上，结合小学教育的最新发展动向，修订了大部分章节内容，补充了来自小学教育一线的实例，突出了小学教育学独特的学科特性。《高等院校小学教育专业教材：小学教育学（第2版）》既可作高等院校小学教育专业和小学教师继续教育的教材，也可作为教育学科研究人员的参考用书。 -
0-3岁婴幼儿语言发展与教育袁萍，祝泽舟 主编本书参考引用了国内外许多专家、学者的著述，教材中的案例主要来自课题实验单位的教学实践，在此表示衷心的感谢。因为对0～3岁婴幼儿的心理特点研究还不够深入，早期教育工作在我国还处于起步阶段，可供使用的国内外研究资料较少，因此编写过程中难免存在一些问题和疏漏，有些问题只能随着时代的进步和研究的深入得以解决，敬请读者谅解，并多提批评和意见。 -
天纵之教郭思乐 著《天纵之教：生本教育随笔》汇集了作者郭思乐近一年多写的关于生本教育的随笔，揭示了生本教育和天纵之教的价值内核。《天纵之教：生本教育随笔》共分为八辑，从自然教育的实践中阐释了生本教育的成功。《天纵之教：生本教育随笔》可作为教师培训读本，也是教师提高专业素养的参考书。 -
中国大学生手册《中国大学生手册》编委会 编《中国大学生手册（2011年版）》将为你描述经济社会发展的概况和趋势，向你介绍科学技术发展的前沿动态以及国家的重大科技攻关项目，重要科研单位，全国普通高等学校及授予博士、硕士学位的学科、专业，提供考研、助学、就业、留学等方面的知识和信息，还有著名学者、专家与你谈社会、话人生，探讨学习方法，畅想美好前景。《中国大学生手册（2011年版）》不仅是我们给你的一份关心与爱护，希望它也能成为大学生喜爱的园地。
