由徐小妮编著的《0～3岁婴幼儿教养教程》是为学前教育专业“0～3岁婴幼儿早期教养课程”专门编著的一本教材。考虑到学科和读者群体的特点，本教材注重理论知识的精简、实用和实践操作环节。从核心观念、理论到实践的每一个细节，《0～3岁婴幼儿教养教程》采取逐层深入的方式向读者呈现0～3岁婴幼儿课程的具体步骤，使读者能系统掌握O～3岁婴幼儿早期教养的课程实施。 全书由理论和实践两大部分构成。理论部分（第一章至第三章）主要阐述了0～3岁婴幼儿的早期教养理念、发展特点，以及O～3岁婴幼儿课程的独特之处；实践部分（第四章和第五章）围绕机构外教养的形式（即早期教养指导中心），重点介绍了0～3岁婴幼儿早期教养课程的实施方案，其中包括0～3岁婴幼儿各个月龄段的教养与指导重点、教养支持、教养形式和活动案例分析。《0～3岁婴幼儿教养教程》既可供学前教育专业的学生使用，也可以作为早教指导师和托班教师的参考用书。

《大学生社团活动的理论与实践》的读者对象设定为大学生社团的管理者和热心社团活动的大学生们，所以确定的编写原则是理论与实践相结合。第一至第四章为基本理论部分，但也本着理论联系实际的原则，做到通俗易懂，突出可读性。其中第四章所论述的“社团活动的设计与实施”最能体现大学生的创新精神和创新能力，所以，这一章未作过多的理论表述，主要是通过几个完整的案例来展示大学社团人的大胆创意和周密的组织能力与协调能力，也想通过这种安排使大家从细节中受到启发和发现问题，从而有效提升自己管理和建设社团的能力。第五至第八章主要围绕大学生社团不同的教育功能，坚持理论与实践相结合的编写原则，尽量让案例说话，突出可操作性。《大学生社团活动的理论与实践》在撰写的过程中引用了大量的资料，在此对有关作者表示衷心的感谢，同时，在几年的课题研究中，由于要做大量的调查，我的很多同事、同学、亲友和家人都给予了无私的帮助，因涉及的人太多，在此也不能一一道名，唯有将感激存于心中。另外还要特别感谢“网络”，它是任何人也无法替代的学习与科研的好帮手、好老师。

说课是一种具有“中国特色”的课程教学研究方式和行为。王利明编著的《高职教育教学说课指南与案例》系统地探讨和阐述了高等职业教育说课的内涵、重要功能和作用；说课的内容；说课的类型；说课的方式方法和艺术；说课的评价；说课文化的构建。并精选了多类说课的精彩案例。 《高职教育教学说课指南与案例》理论和实践相结合，堪称说课指南。不但有一定的理论深度，而且可操作性强。对提高高职教师课程开发、设计与实施能力，提高教学能力和教学研究能力颇为有益，很适合高职教师学习和应用。同时，对高职教学管理也颇有启示，也可供高职教学管理者参考。

《幼儿园主题活动案例精选》由厦门市教育科学研究院基础教研室副主任、特级教师林秀娟担任主编，厦门市教育科学研究员、特级教师蔡蔚文和沈雯担任副主编，精选了厦门市幼儿园第一至第三届“课堂教学改革创新大赛”一、二等奖的活动案例，共52篇，按照小、中、大班的顺序进行呈现。这些活动案例均以“福建省幼儿园教师教育用书”《主题活动指导》中的活动内容为母本，并在此基础上进行了大胆创新。所有案例均采用“案例+评析”的编写方式，以针对性、有效性、实践性、启迪性、引导性为基本宗旨，强调新方法、新过程、新收获。

无锡国学专修学校（简称无锡国专），是中国现代教育史上的一个奇观。《无锡国专编年事辑》是一部全面详尽的国专校史。 她创办于1920年底。在顺从世界潮流、努力与现代教育体制接轨的同时，又在很大程度上始终继承了中国传统书院的精神。著名教育家唐文治先生执掌该校校政30余年。无锡国专培养出了一大批文史研究、国学教育等领域的优秀人才，在当时即名闻海内。今日仍为士林学界交口称誉。 在无锡国专前三届的毕业生中，出过王蘧常、唐兰、吴其昌、侯堮、蒋天枢、钱仲联等一大批学术成就卓著的文史学者。此外还有王绍曾、魏守谟、吴天石、徐兴业、郭影秋、周振甫、范敬宜、吴孟复、马茂元、姚奠中等人，学术声望亦显。冯其庸则为当代最著名的红学家之一。 关于无锡国专的研究论著及资料整理，虽有一批国专师生的回忆性文章，但至今尚未有一部全面详尽的国专校史。人们对之尊崇有加，而论及办学始末、内部运作等情况，又往往语焉不详。故此，江南大学文学院刘桂秋教授以10年之力从事无锡国专的专题研究，通过对大量无锡国专史料的挖掘、爬梳、整理，撰写了这本带有编年史性质的《无锡国专编年事辑》，以求比较完整地呈现无锡国专的历史面貌，为以后的进—步研究打下坚实的基础。

或许我们这段成长在屋长的人生经历中仍显稚嫩，但巴是那样真买动人，芬芳醒郁．我们手捧这颗最珍贵的种子，奉献给与我们相遇的您，愿这颗种子的力墨得以不断地传承．愿您在我们细迹的回忆中．寻找属子自已的那些春风，那缕阳光，鹿灌那颗属子目已的种子。走过风，走过雨，含吮过冬日的雪水和泥土的并分，破土而出，愿这53种子的故事，能伴您度过寒冬的静隘，唤超暖春的希望，享受盛夏的热情，收获金秋的辉煌。我想，终有一天，闪耀着金色光芒的种子，会在每一个角落扎棚、茁壮．

由李勇和史成虎主编的《高等学校政治理论知识要览》是高校思想政治理论课辅导学习教材之一，内容主要包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等。本书在编写过程中，紧扣教学大纲的要求，结合学生的实际，把教材的精华与重点、难点进行了高度的概括，使学生在学习中能做到有的放矢，提高学习效率。《高等学校政治理论知识要览》适合高等院校本专科学生使用，亦可供准备参加研究生入学考试的读者使用。

《高等院校治理研究：基于非营利法人治理的分析》采用理论分析与实证分析相结合的方法。首先，系统研究了国内外非营利法人治理理论，构建了院校法人利益相关者共同治理的理论基础。其次，以前述研究为基础，着重研究了高等院校治理模式效率，教授团体共享院校治理、创新校长激励约束制度等内部治理问题，以及信息租金对教育资源配置效率影响、“精英”院校实施“学额配给”等外部治理机制的机理特征，并结合中国公立高等院校的实际进行了实证研究。最后，提出了中国高等院校制度创新的目标模式及“去行政化”的突破口选择等相关建议。

《独立学院运行与决策分析》主要内容包括：独立学院的缘起、独立学院的定位问题、独立学院的产权问题、独立学院的收入与分配、独立学院人才培养模式的探索、独立学院董事会制度研究等。

本书共分为十二章，从高校学生工作理念到高校辅导员的岗位概述；从大学生思想政治教育到大学生心理健康教育；从大学生日常事务管理到特殊群体学生管理；从大学生党团组织建设到学风建设，再到班集体建设；从大学生就业指导到大学生综合素质培养，再到大学生创新能力的培养。第二，具备较强的理论性。大学生思想政治教育是一项涵盖多门学科的综合体，其中包括马克思主义理论、教育学、心理学、政治学、管理学等学科，本书涉及上述学科的基本思想、基本原理、基本方法，并很好地将这些理论融入对大学生思想政治教育、日常事务管理以及学生服务相关问题的研究之中。第三，具备较强的实践性。作者是多年从事高校学生工作的相关部门领导及工作在第一线的辅导员。各章节的内容都具有较强的针对性，真正做到了贴近实际、贴近生活、贴近学生。每章内容结束后都设有案例，更加形象生动地将本章的内容与实际工作联系起来。《高校辅导员工作理论与实务》一书既可以作为高校辅导员培训的参考教材，也可以作为高校辅导员的工作指南。