《幼儿园活动区课程实施指南》以图文并茂的形式，生动系统地诠释了幼儿园活动区教育的基本理论与实践操作。通过相关理论介绍、操作方案举例，以及观察评价工具包、活动区装备、教育实践图片等丰富多样的形式呈现，将幼儿园活动区及专项工作室的设置与指导方案进行了全面的展示与介绍。《幼儿园活动区课程实施指南》实现了理论引领与实践操作的有机结合，对一线幼教工作者充分认识幼儿园活动区教育的理念、指导幼儿同活动区教育实践具有宝贵的借鉴价值。适合作为幼儿园教师及园长培训教材，也适合学前教育相关教研人员阅读参考。

为及时反映国内外高等教育高级管理者的现代大学管理理念和管理经验，推动中国乃至世界高等教育的改革与发展，自2009年10月起，《大学》杂志开设了“高端访谈”栏目。一年多来，多位教育行政领导、国内外大学校长、企业高管和知名学者接受了我们的专栏访谈，发表了深刻而生动的见解，对深化大学功能的认识、创新大学的管理、探索高等教育的未来具有重要意义。“高端访谈”栏目开办以来，得到了国内外各界尤其是高等教育领域的高度认可，许多读者希望将栏目内容集结出版，以便共同分享高等教育改革与发展的思想和经验。应广大读者要求，由袁振国主编，将《大学》2009年第10期以来的“高端访谈”内容集结成《高端访谈——关于现代大学的思考》一书，期待能够给大学管理者以及关心大学发展的读者带去更多启示，也为促进高等教育改革与发展提供有价值的参考。

为了使高校学生安全教育逐步走向规范化、系统化和科学化的轨道，杨军编写了集知识性、趣味性、实用性于一体的《大学生安全知识读本》一书，是一本具有以思想教育为基础，法制教育为依据，典型案例为衬托，防火、防盗、防事故为主要内容的安全教育教材。旨在弘扬安全文化，强化高校校园全员安全意识，有效地普及安全知识，培养和提高必要的安全技能，让受教育者内心授受，做到入耳、入脑、入心。

义务教育在我国国民教育体系中具有基础性、先导性和全局性的地位，在整个教育体系中发挥着举足轻重的作用。关于义务教育政策的研究，已经成为当前教育政策研究的重点。国家教育行政学院作为教育主管部门重要的政策咨询平台，一直致力于跟踪义务教育政策的热点和难点研究，寻找政策的前沿问题，抓住典型的地方政策创新案例，为国家的教育政策的进一步完善提供自己的视角。张兰春和刘亚荣等编著的《中国义务教育政策地方政府执行情况研究报告》正是近年来研究的重要成果之一。

在大理学院合并组建10周年之际，由钱金栿策划编辑这本《大理学院学位与研究生教育历程》一书，目的是从一个角度真实记录大理学院的发展历史，展现学校学位与研究生教育的风采，为后人留下一些难得的资料与记忆，鼓舞大家为新的博士学位授予单位目标而努力。

这本《高校档案管理探索》由王晓珠和袁洪编著，云南省高等教育学会档案工作分会编，是云南省高校档案工作者以档案工作分会为交流平台，结合自身工作实际，从各个角度对创新高校档案管理的机制、理论、方法、手段等进行广泛探索和研究的结晶。这里面既有工作经验的总结，也有新方法、新理论的探索。这是作者们一次成功的学术探索之旅，展示给广大读者的是很有价值的研究成果。

《中国幼儿园教育质量评价：十一省市幼儿园教育质量调查》是国家社会科学基金“十一五”规划（教育科学）国家一般课题“幼儿园教育质量的发展现状与促进研究”（批准号：BHA060035）的系列成果之一。《中国幼儿园教育质量评价：十一省市幼儿园教育质量调查》的评价工具采用了《幼儿园教育质量评价手册》①中的10个评价工具，从价值取向、结构、过程与结果等方面对幼儿园教育质量进行了全面的评价。评价变量约1550个。为了确保研究的代表性，本次研究的样本群体为东中西部11个省市22个区县440所幼儿园及其主班教师、880名幼儿及其家长。由于研究的样本量大，而且半日活动观察、教师行为与幼儿活动观察、师幼互动观察均采用了现场观察和记录的方式，工作量极大。为此，各省市均有约30名数据收集员（全国约330名）接受了为期5天的培训，并同步进行了为期40天的数据收集工作。本研究共收集到有效数据100余万条，并集中用了一个月左右的时间分别在11个省市进行了数据录入。各省市多名数据收集员参与了数据录入工作，其中仅数据清理工作就进行了半年。研究工程之大、花费的人力和资金之多也是近十五六年来在学前教育研究领域绝无仅有的。

由刘艳珍等编著的《学前教育原理》是全国高等教育自学考试学前教育专业的辅导用书，主要内容包括各章节的学习要求、学习目标、重点、难点、课程内容、考核点、复习题、模拟仿真题及参考答案。内容实用、全面，有针对性，有助于考生理清思路，掌握本门课程的重点、考点，顺利通过考试。《学前教育原理》既可作为高校学前教育专业学生参加学前教育原理考试的辅导用书，亦可作为幼教人员参加高等教育自学考试学前教育专业学前教育原理考试的教辅用书。

大力发展学前教育，是建设人力资源强国的必然要求，是提升国民整体素质、提高国家竞争力的重要举措。学前教育是终身学习的开端，接受科学的学前教育，对幼儿习惯养成、身心健康和全面发展具有重要的意义，对人一生的发展起着至关重要的作用。学前教育是重要的社会公益事业，是一项重要的民生工程。大力发展学前教育，对于保障和改善民生、促进社会和谐稳定具有重大现实意义。推进学前教育科学发展，应以幼儿为本，遵循幼儿成长规律和学前教育规律，探索科学保教方法，一切以促进幼儿身心健康成长为重，保障适龄幼儿接受基本的、有质量的学前教育。

《全国普通高等学校第五届国防教育学术研讨会论文集》主要内容包括：国防教育基础理论研究，国防教育与学生素质培养，教学改革与创新，其他等。