《幼儿园活动区课程实施指南》以图文并茂的形式，生动系统地诠释了幼儿园活动区教育的基本理论与实践操作。通过相关理论介绍、操作方案举例，以及观察评价工具包、活动区装备、教育实践图片等丰富多样的形式呈现，将幼儿园活动区及专项工作室的设置与指导方案进行了全面的展示与介绍。《幼儿园活动区课程实施指南》实现了理论引领与实践操作的有机结合，对一线幼教工作者充分认识幼儿园活动区教育的理念、指导幼儿同活动区教育实践具有宝贵的借鉴价值。适合作为幼儿园教师及园长培训教材，也适合学前教育相关教研人员阅读参考。

为及时反映国内外高等教育高级管理者的现代大学管理理念和管理经验，推动中国乃至世界高等教育的改革与发展，自2009年10月起，《大学》杂志开设了“高端访谈”栏目。一年多来，多位教育行政领导、国内外大学校长、企业高管和知名学者接受了我们的专栏访谈，发表了深刻而生动的见解，对深化大学功能的认识、创新大学的管理、探索高等教育的未来具有重要意义。“高端访谈”栏目开办以来，得到了国内外各界尤其是高等教育领域的高度认可，许多读者希望将栏目内容集结出版，以便共同分享高等教育改革与发展的思想和经验。应广大读者要求，由袁振国主编，将《大学》2009年第10期以来的“高端访谈”内容集结成《高端访谈——关于现代大学的思考》一书，期待能够给大学管理者以及关心大学发展的读者带去更多启示，也为促进高等教育改革与发展提供有价值的参考。

为了使高校学生安全教育逐步走向规范化、系统化和科学化的轨道，杨军编写了集知识性、趣味性、实用性于一体的《大学生安全知识读本》一书，是一本具有以思想教育为基础，法制教育为依据，典型案例为衬托，防火、防盗、防事故为主要内容的安全教育教材。旨在弘扬安全文化，强化高校校园全员安全意识，有效地普及安全知识，培养和提高必要的安全技能，让受教育者内心授受，做到入耳、入脑、入心。

可以将本书的特色概括为三个方面：其一，结构完整，内容充实，突出重点。全书分为十章，包括高职理念、教师团队、教学模式、专业课程、实践教学、合作发展、质量管理、技能训练、职业素质、发展规划等章节，书稿结构有序完整，涵盖了高职教育的基本内容，明确了高职教育的现实重点与难点。其二，联系实际，注重实践，强化应用。不难发现，本书的所有内容源于实践，都是联系高职教育的实际需要，或是高职理念的，或是实践方面的，或是当务之急的，或是未来之需的。每一部分都置身于高职教育的实践过程，所思所想、所见所言都强化具体应用。其三，视野开阔，观点新颖，敢于突破。本书所论述的内容涉及面广泛，生动丰富。既有国内方面的体验性论述，又有国外方面的考察性见解。作为一本高职教育研究的专著，书中汇集了许多独创、求真、新颖的观点，如“开展高职学生毕业统考”、“掌握高职教育规律”、“实施银领教育”、“构建169N教学质量管理模式”、“推行专业导师制度”等，敢于突破以往的认识与方式，实事求是，追求卓越。

暂缺简介...

《中国高等教育学制改革》主要对中国高等教育学制改革进行研究。全书分为六大部分。第一部分，导论。指出教育现代化与学制建设息息相关，我国现行高等教育学制体系不适应现代高等教育发展需要，高等教育学制改革势在必行。第二部分，历史编。对中国近现代学制，尤其是高等教育学制的发展、沿革和历史变迁进行系统梳理。第三部分，比较编。涵盖德、法、俄、英、美、日和我国台湾地区学制概要及高等教育学制特点，以及国际高等教育学制改革动向及一般趋势。第四部分，理论编。首先从理论上分析影响高等教育学制变迁和改革的动因，进而分析高等教育学制改革的价值选择及一般原则。第五部分，改革编。这部分是《中国高等教育学制改革》的重点。在对我国高等教育发展现实分析的基础上，着重讨论了我国普通高等教育学制系统改革、高等职业教育学制系统改革，指出建立开放多元的高等教育系统是高等教育学制改革的大方向，其中包括让高等职业教育成为相对独立体系。第六部分，结论。总结全书观点，绘制高等教育学制改革示意图。

2011年是对外经济贸易大学六十华诞，作为校庆工作的重要内容之一，学校组织力量编撰《对外经济贸易大学校志（2000：2010）》。经过编写人员的辛勤努力，校志完稿，即将付印。应邀为之作序，欣然命笔。 盛世修史，懿年纂志。编写学校校志，对于积累和保存学校历史文化、研究教育现状、促进和谐社会建设有着极为重要的现实意义和深远的历史意义，是承上启下、继往开来、服务当代、有益后人的千秋大业。2000：2010年，是对外经济贸易大学发展史上的一个全新时期，《对外经济贸易大学校志（2000：2010）》，对2000年至2010年十年间学校跨越式发展取得的突出成就进行了全面总结，它的编撰出版，是学校发展史上的一件大好事，可喜可贺！ 对外经济贸易大学是为了我国对外贸易事业的发展而成立的。学校顺应国家改革开放的大潮不断发展壮大，形成了“博学、诚信、求索、笃行”的校训，为国家培养了一大批优秀的外经贸人才，l998年被批准为国家重点建设的“211工程”高校，为新世纪的发展奠定了坚实基础。 2000年2月，国务院批准原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并，成立新的对外经济贸易大学。学校以新的面貌进入新世纪，在新的时期实现了新发展，顺利完成了两校实质性合并。先后实施了“十五”、 “十一五”规划，学科建设取得了突破性进展，人才强校战略成效显著，国际化特色更加鲜明；学术研究硕果累累，本科教学评估取得优秀；招生与学生就业稳居高校前列，办学实力大大增强，服务社会功能日益显现。学校整体面貌焕然一新，国内外知名度显著提高。 《对外经济贸易大学“十二五”发展规划》即将实施，全体贸大人将以贯彻科学发展观和构建和谐社会为统领，坚持走科学发展、内涵发展、特色发展、现代化发展之路，经过五年的努力，要把学校建成整体办学实力和主要指标居于同类大学前列、国际化水平领先的国内知名大学；到2020年，力争把学校建成国际竞争力、影响力显著增强的国际知名有特色高水平大学。

当今世界，人才资源已成为国家的战略资源，人才培养越来越受到各个国家的普遍重视。高水平的留学生教育不仅是教育服务贸易的组成部分，更是世界一流大学的一个重要标志。随着全球经济一体化进程的加快，世界各国对留学生教育事业的认识也在逐步深化，体现在行动上，就是各国纷纷出台吸引国际学生的举措。对于我国而言，大力发展来华留学生教育不仅是高等教育发展的重要内容，也是我国“大外交”和建设世界一流大学的一项重要工作。来华留学生教育服务于国家政治、经济发展的需要，同时，其发展又受到国家政治、经济发展的制约。新中国成立以来，历史进程中的每次重大变迁，都对来华留学生教育的发展产生深远影响。来华留学生教育伴随着国家政治、经济、文化等各方面的发展而成长壮大，也受到政治形势的影响而中断过数年。改革开放以来，特别是l992年以来，随着我国经济的持续快速增长、国际地位的不断提升、外交局面的不断改善以及留学生招生和管理制度的日益完善，来华留学生教育事业呈现出迅猛增长的势头。对外经济贸易大学的来华留学生教育作为国家来华留学生教育的组成部分，其发展历程与中华人民共和国的来华留学生教育事业同步，是国家来华留学生教育发展进程的缩影。。六十载栉风沐雨，几代人薪火相传。对外经济贸易大学来华留学生教育事业经过几代人的不懈努力，取得了辉煌的业绩，在办学规模、教育质量、规范化管理、教育项目创新、人才培养特色等多方面赢得了业内的广泛赞誉，同时也为学校的国际化工程建设作出了独特的贡献。

《故事在主题中开始：蛛网式幼儿园主题活动案例集》是浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园多年教学实践和探索的结晶。《故事在主题中开始：蛛网式幼儿园主题活动案例集》详细介绍了幼儿园“小班大综合、大班小综合”主题活动的“蛛网式”课程构建模式，该模式以激发幼儿兴趣和尊重儿童的需要、发展幼儿的能力为特色，可供从事幼儿教育的读者参考。

《聪明的孩子记得住：记忆力趣味训练手册》由心雅、元子编著，记忆力是影响孩子一生智力因素，提高孩子的记忆能力，将有效提高孩子的学习、生活能力！动脑加动手，才能对知识有深刻的理解，才能熟记这些知识，才能灵活运用。