《中国高等教育质量保障体系核心问题研究》立足于上世纪90年代以来我国高等教育“跨越式发展”的现实语境，围绕“高等教育质量”这一永恒主题，致力于高等教育质量保障体系中的核心问题——高等教育质量观的构建及其起点——高等教育目的的重新解读：针对前者，提出了高等教育的再生性质量观；针对后者，将高等教育目的分解为高等教育目的、受高等教育目的，并在最高目的、最低目的两个层面进行了论证，据此在高等教育质量保障体系构建、高等教育目的的实现方式以及作为高等教育实施主体的大学如何越来越令人满意等问题的论述中，力图从“观念兴校、文化立校、管理强校、大师名校”等方面对现代大学发展战略及质量保障予以解答。

高校发展的关键因素之一是干部的视野和执行力，作为一项长期的工作，加强干部的培训学习十分必要。去年暑期，华南农业大学首次组织了学校中层干部赴美参加为期25天的培训学习，培训班由校党委副书记胡浩民带队，19位正处级干部和1位负责国际交流事务的同志参加了培训学习。这次培训学习的主要任务是了解美国高等教育发展与教育政策，从宏观管理体制和内部运行机制两个层面，学习借鉴美国高水平大学的高效管理和有序运行经验。这次培训是我校一项具有前瞻性和战略性的举措，对建立学习型干部队伍，提升干部的国际视野大有裨益。 为了这次培训学习，我校精心安排了培训项目和学习内容，专门选择马里兰大学作为培训学习的主要基地。马里兰大学地处人才济济、精英荟苹的大华盛顿地区，条件优越，是该地区唯一的大型综合性公立高等院校，在美国公立研究型大学中名列前茅，并具有丰富的高校干部培训经验。马里兰大学最初是一所政府赠地学院，经历了马里兰农学院、马里兰州立大学至马里兰大学等几个发展阶段，并从农业专科性学院、多科性大学发展成为高水平大学的综合性大学，它的农业、生物和自然环境等学科仍然是其优势和特色，至今保留着农业学科服务\-3地社会经济的传统。马里兰大学的发展轨迹对我校从农科为主到多科性的发展，有一定的借鉴意义。

本书是作者从事高职院校管理工作多年以来对高职院校人才培养的思考和实践的总结，试图分祈和解决高等职业教育的三个基本问题：一是高等职业教育力求达到的目标；二是如何有效地组织和管理才能达到教育目标；三是如何评价教育目标是否实现以及实现的好坏。本书的研究主体虽是高等职业院校，但其研究思路和方法对其他类型的教育尤其是本科教育也有重要的参考意义。

《一个大学校长的探索》由著者刘人怀20多年在大学领导岗位上所发表的有关大学管理的文章和讲话汇编而成，内容涉及办学理念、发展战略、改革措施、特色办学、人才培养、教学科研和社会服务等内容，既有分析，又有结论。《一个大学校长的探索》适于阅读与应用，可供从事高等教育管理和研究的人员借鉴参考。

《幼儿园园长教师岗位必读手册》（6分册）包括《幼儿园教师岗位要求及基本职责》、《幼儿园班级管理及幼儿常规培养》、《幼儿园安全教育手册》、《幼儿园家长工作手册》、《幼儿心理发展与教育》和《学前教育相关政策与法规问答》。主要阐述了幼儿园教师的岗位特点、幼儿园教师的职业道德、幼儿园教师的专业能力、幼儿园教师的人文科学常识；幼儿园班级管理及常规培养中涉及的主要问题及班级工作流程，包括每一项工作怎么做和做什么，给教师提供基本的工作规范；幼儿日常生活中的安全教育及管理，幼儿学习、游戏、户外大型活动的安全组织，幼儿园食品卫生安全，幼儿园环境设施的安全保证，幼儿园安全防卫工作、幼儿意外伤害事故的预防与处理以及幼儿、教师心理安全的维护等；如何让家长了解幼儿园的课程、活动，帮助家长解决教育中常遇到的难题，使家长走出教育孩子的误区等；幼儿生理和心理的发展特点、注意事项：应知应会的学前教育相关政策和法规。这6分册具有鲜明的特色，较强的实用性与可读性。首先，不采用理论教材编写的方式组织内容，而采取了符合一般阅读习惯的问答方式。我们经过调研。把幼儿园教师日常工作中遇到的一些困惑和I\7题集中分类整理。以问题的形式编写，通过问题引领教师进行思考，帮助教师积累相关专业经验及工作方法。从问题出发，符合幼儿园教师的工作特点，也克服了没有集中时间阅读的矛盾。其次，我们把这6分册做成“口袋书”，便于携带，便于阅读，也是幼儿园教师喜欢的形式。

戴勇敢编著的《高等学校视频资源建设的理论与实践》着眼于数字化视频资源与互联网技术相结合的发展趋势，及其在图书馆领域的广泛应用，从高等学校如何做好视频资源建设的角度，阐述了视频资源的概念、搜集、加工、储存、共享、服务，及相关的著作权保护问题。

自尊是个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极评价和体验。《儿童自尊的发展与促进》主要运用实证的方法，探索儿童自尊的结构、发展特点，以及父母教养方式与儿童自尊发展的关系。在此基础上，采用自我设计的促进幼儿自尊发展的5大类20个游戏活动进行教育现场实验，探索出促进儿童自尊发展的依据和方法，对一线教师、家长和相关学科的学者都有一定的借鉴意义。一起来翻阅《儿童自尊的发展与促进》吧！

《小儿早期教育与智能康复方法》具体介绍了小儿运动落后和姿势异常的康复矫治方法，提供了小儿语言障碍的干预训练方法，内容实用，易懂易学，便于掌握操作，在小儿的家庭教育中，能为家长提供有益的帮助，让他们有计划、有目的、有系统地指导孩子进行干预康复训练，起到切实可行的长久的家庭教育与康复训练作用。

《幼儿心理健康教育家园手册（小班）（全1册）》是一本专门写给小班孩子家长们的小册子，目的是帮助那些有需要的家长们更好地去理解并协助儿童健康成长。《幼儿心理健康教育家园手册（小班）（全1册）》精心挑选出那些进入小班阶段的孩子和家长们普遍存在的典型心理行为问题，譬如，宝宝上幼儿园父母焦虑担心怎么办（分离焦虑）、如何让宝宝愿意上幼儿园（入园适应）、如何面对孩子“说谎”（想象力）、孩子到别人家做客无理取闹怎么办（文化认同），等等。

《幼儿心理健康教育家园手册（中班）（全1册）》是一本专门写给中班孩子家长们的小册子，目的是帮助那些有需要的家长们更好地去理解并协助儿童健康成长。《幼儿心理健康教育家园手册（中班）（全1册）》的实用性主要体现在两个方面：首先是选题力求切合家长需求；其次，编者还力求通过为读者提供一些具体可行的办法，来体现其实用工具性。