随着改革开放日益深入，当前高校学生思想政治教育工作不断出现的新情况、新问题也越来越具有挑战性。与此同时，广大的一线思政工作者在长期的工作实践中探索出了许多具有创新意义的方式方法。为总结和凝练大学生思想政治教育一线工作者的成功经验和优秀成果，为思想政治教育工作者搭建工作交流平台，以理论创新推动工作创新，不断增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性，我们征集了大学生思想政治教育的一些案例并以《高校学生工作案例与研究》为名成书。结合案例的呈现与理论分析，《高校学生工作案例与研究》对新形势下加强和改进大学生思想政治教育进行了积极探索。《高校学生工作案例与研究》的文章作者主要是专职辅导员，长期的一线工作积累了大量的工作经验，但不可否认，由于日常事务的繁杂，理论总结和升华的工作有所滞后。《高校学生工作案例与研究》中的案例研究或有不足，如此呈现出来，另有一种期盼，即是在交流之外，更需要大家的指教。

《高职院校大学生党课教程》根据胡锦涛总书记在纪念中国共产党成立90周年大会上的重要讲话和十七届六中全会的最新精神，着眼于高职院校开展大学生入党培训，帮助高职学生提高党的基本理论知识水平而编写。《高职院校大学生党课教程》共分十章，每章包括“本章导读”、“基本原理”、“相关链接”、“自测练习”四个部分，系统地阐述了党的基本知识和基本理论；本书力求针对高职专科学生的特点，可读性强、通俗易懂、内容覆盖面广、具有说服力。

《高职院校教师职业能力研究》在职业能力综述的基础上，系统分析了国内高职院校教师职业能力的现状与现在的问题，进行了国内外高职院校教师职业能力的对比分析，深入研究了高职院校教师职业能力的内涵、关键构成要素与特征，并有针对性地提出了高职院校教师职业能力的提升策略与举措。

《道德力量：全民道德主题教育读本（青少年版）》系统研究公民道德教育的特点，共分为四册，包括“孝老爱亲、见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬业奉献”等方面的内容，通过道德模范的先进事迹和优秀品质，体现中华民族传统美德与时代精神的统一，激励人们自强不息、奋发图强、不怕困难、不畏艰险，为全面，建设小康社会而努力奋斗。读本编写体系规范，涉及不同层次，充分体现了先进性道德与广泛性道德的统一，从不同年龄段、不同层次，全方位展示道德文化的精髓，集中发挥道德文化在教育人、引导人、培养人、塑造人方面的基本功能。尽管书中所列的道德榜样来自不同的行业和领域，但他们以高尚的品德和感人的事迹，向世人呈现了人性深处的美丽，让公众看到了道德的魅力。

《道德力量：全民道德主题教育读本（幼儿版）》系统研究公民道德教育的特点，共分为四册，包括“孝老爱亲、见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬业奉献”等方面的内容，通过道德模范的先进事迹和优秀品质，体现中华民族传统美德与时代精神的统一，激励人们自强不息、奋发图强、不怕困难、不畏艰险，为全面，建设小康社会而努力奋斗。读本编写体系规范，涉及不同层次，充分体现了先进性道德与广泛性道德的统一，从不同年龄段、不同层次，全方位展示道德文化的精髓，集中发挥道德文化在教育人、引导人、培养人、塑造人方面的基本功能。尽管书中所列的道德榜样来自不同的行业和领域，但他们以高尚的品德和感人的事迹，向世人呈现了人性深处的美丽，让公众看到了道德的魅力。

《全国学前教育专业十二五系列规划教材：学前教育学》主要内容包括学前教育概述、学前教育与儿童、学前教育与社会、幼儿园教师、幼儿园教育的目的与内容、幼儿园生活活动等。

《新视野学前教育译丛：早期儿童教育研究方法》全面系统地探讨了对0～8岁儿童特别是0～6岁儿童研究的全过程，包括研究的方法论和范式、数据资料收集和分析处理方法、研究设计、文献综述、研究报告撰写等，重点强调了研究的伦理问题。书中涉及了量化研究和质性研究两种范式下的多种研究方法，不仅介绍了些经典的数据收集方法，还介绍了些人们正在熟悉的方法人种志研究、个案研究和行动研究。此外，还引进了些研究早期儿童的新颖而独到的方法文献与视频材料分析、日志记录、创造性倾听早期儿童的方法。作者在介绍各种研究方法的同时，还分析了各种研究方法的使用范围、使用时应该注意的问题、优点及其局限性，并提出了一个重要的观点：在研究中要倾听早期儿童的心声。《新视野学前教育译丛：早期儿童教育研究方法》非常适合作为学前教育专业本科生、硕士研究生、在职幼儿园教师学习学前教育研究方法和从事课题研究的教材或参考书。

《首届中国研究生东盟论坛论文集》是广西民族大学中国一东盟研究中心于2010年12月25日召开的“首届中国研究生东盟论坛”的参会论文的结集。是来参加会议的国内从事东南亚研究的在校硕士生、博士生的重要研究成果。论文集包括的论题涉及到东南亚的政治、经济、文化、历史等多个方面，显示了我国研究生对东南亚研究的丰富多彩的一面。从《首届中国研究生东盟论坛论文集》的字里行间，虽然还看到一些稚嫩的气息，但读者应该体会到中国青年学生求学钻研的饱满精神，相信这种精神会在今后的岁月中得以发扬，并扩充、延展成为工作中的创造力和承载力，成为对社会的贡献力。

原来常规不是盲目服从权威，而是学会尊重集体需要；原来常规不是一次性建立而成，而是按照阶段培养发展；原来常规不是随意制定建立，而是有科学方法可循。这可能是第一本一阐释常规建立和心理健康关系的书。更可能是第一本让成人掌握幼儿常规建立方法的秘籍。

在《小学生品性养成指导丛书：小学感恩教育主题活动设计》中，朱小敏从人与自我、人与他人、人与社会、人与环境等几个维度出发，联系学生的生活和实际，将抽象的概念意义的“感恩”具化为感恩亲人、感恩老师、感恩朋友、感恩集体、感恩社会、感恩生活、感恩祖国和感恩自然八个方面。同时，根据小学不同年龄段儿童的身心发展特点，有针对性地设计了适合开展班会课、少先队活动课、年级组大队活动等的活动方案。