《中小学知识产权教育读本》是天津市科普重点项目，得到天津市科普专项资金的支持，由天津市知识产权局和天津市教育委员会共同组织编写，旨在进一步推动天津市青少年知识产权教育进课堂、常态化，全面普及中小学生应掌握的知识产权知识。《中小学知识产权教育读本》根据中小学学生的心理特点和认知水平，精选系统的知识产权知识，并收集各种有针对性的案例、发明故事，兼顾课堂教学和课外拓展阅读双方面，并设计了一些实践活动，通过学生亲身参与达到感受相关知识、从小树立尊重和保护知识产权意识的目的。本书共有5个单元，分别是知识产权、发明创造与专利、品牌与商标、创作与著作权和其他知识产权，并附有实用新型专利申请文件实例、相关网站及练习答案。

《高校促进产学研用结合理论与实践》详细梳理了产学研用结合的概念、内涵、特征，深入分析了高校促进产学研用结合的运行机制、创新科研团队建设等。“十一五”开局之初，我国第一次把产学研结合提升到了国家战略的高度。进而，“产学研结合”体系逐步发展成为“产学研用结合”，从根本上明晰了产学研结合的本质，为解决我国经济发展中科技与生产长期脱节指明了方向，揭开了产学研结合的历史新篇章。《高校促进产学研用结合理论与实践》详细梳理了产学研用结合的概念、内涵、特征，深入分析了高校促进产学研用结合的运行机制、创新科研团队建设、典型实现形式、知识转移与技术转移和绩效评价体系。同时，基于SWOT分析，提出了我国高校促进产学研用结合的发展战略。《高校促进产学研用结合理论与实践》最后通过国际比较和案例研究，从实践角度为我国高校促进产学研用结合深入发展提供了参考。

高职生就业工作已成为我国政府、社会和高职院校关注的热点。为了帮助高职大学生掌握就业、择业、创业基本知识，增强就业竞争力，本书从就业政策、就业形势、择业观念、择业心理、择业素质、择业技巧和社会适应等方面系统、完整地进行了阐述和探讨。本书共分八章，主要由就业知识、基本素质、求职技巧、就业签约、权益维护、创业准备及实践等部分组成，在广泛吸收国内外同行最新研究成果的基础上，较好地实现了就业指导理论探讨与实践指导、自主创业与政策辅导的有机结合，着重提升高职大学生的就业创业能力。 本书体例新颖，内容丰富，理论联系实际，结构严谨，并附有毕业生求职案例，其内容具有针对性、实用性、科学性和指导性。本书可作为各类高职院校开设就业指导课程的教材，也可作为从事就业创业教育指导人员和其他择业人员的职业培训教材和自学参考用书。

《高职校园文化建设研究》对文化视野下的高职院校进行了宏观梳理，通过对高职教育核心价值的解读，以揭示高职校园文化建设及其研究的意义；接着重点放在开展高职特色文化建设研究上，即高职院校“企业化”文化建设、高职院校“商业化”文化建设以及高职院校“网络化”文化建设，从而从根本上来把握高职院校校园文化的本质和特色。根据高职校园文化建设中应注重的高等性、职业性和应用性三个特点，从物质文化、制度文化和精神文化三个层面入手，探讨制定适应高职校园文化发展的方针，寻求一条适合高职院校自身校园文化建设的思路。《高职校园文化建设研究》在对高职校园文化建设研究的框架结构体系中，既跳出了校园物质文化、制度文化、行为文化和精神文化研究的一般思维模式，又包含了对此四个层面校园文化形态的打造，并且多以当前高职校园文化建设中的个案实例作为支撑材料进行论证，图文并茂，既有理论探索，又有实践经验的总结；重点锁定在开篇的高职校园文化特色的研究上。

《高职院校毕业实习与就业指导实务》按照“工学结合”的整体思路编写，采用“项目导向，任务学习”的方式编排。本教材共分六个项目，包括概述、人才培养目标和要求、毕业实习指导、职业生涯规划、就业指导和实习就业中常用的康复器械等，将学生从在校学习到就业工作的过程全面连通起来。本教材突出了三个特点：一是将毕业顶岗实习与就业指导联系起来；二是将教学业务工作和行政管理工作联系起来；三是将康复类专业的实习与就业指导和相关医学中其他专业的知识联系起来。本教材图文并茂，理论分析与案例设置相结合，紧贴高职学生的学习和工作实际状况。同时，也为相关专业的教育工作者提供了参考和指导，具有较强的可操作性。《高职院校毕业实习与就业指导实务》可供各相关职业院校的实习就业指导老师、教学及行政领导、康复及相关专业类学生、实习单位教学和指导老师使用，也可以作为本科院校个人职业生涯规划设计的参考书。

适值清华大学1977级学生毕业30年。作为“文革”后第一批参加全国统一高考的特殊群体，他们在时隔30年之后纷纷用笔抒发了自己的感受，苗齐田、祁海鹰主编的《延伸的墨迹——清华大学1977级毕业30周年纪念文集》就是为记录这些感受而编纂的。《延伸的墨迹——清华大学1977级毕业30周年纪念文集》内容既包括执笔者参加高考前和在大学期间的生活回忆，也包括他们在过去30年里为国家建设和社会进步而不懈努力的耕耘轨迹和所思所想。

百年清华，莘莘学子心向往之！ 清华新生无疑是同龄人中的佼佼者：他们有的在学科竞赛中摘金夺银；有的在科技创新领域多有建树；有的全面发展，是同学们公认的“牛人”；有的才艺俱佳，是同龄人中的“人气之星”；有的在艰苦的条件下自强不息、坚持不懈，圆了几代人的梦想；有的在激烈的竞争中厚德载物、舍己为人，成为周围人的楷模…… 鲜花绽放的背后是长期的积累，圆梦清华的背后有精彩的故事。是什么样的经历成就了他们的优秀？他们能进入清华读书，体现了清华怎样的选才观？清华大学在2011年联合新浪教育网以及全国各地媒体推出“顶你上清华”专题活动。通过这项活动，我们认识了来自全国各地的几百位清华新生，并由最了解他们的人——中学校长、老师、学长、家人、朋友、同学，以及尽职尽责的清华招生老师来“顶”出他们的闪光之处，“顶”出他们的精彩故事，“顶”出他们的成才秘诀，也“顶”出清华多元选拔的理念。 请您持续关注“顶你上清华——优秀新生成长故事”系列活动！

刘爱东编著的《大学生创新能力提升研究与实践》从高校一线党组织、党员教师、本科及硕博研究生等研究主体的视角，探讨大学生创新（实践）能力培养与提升问题，并提炼、凝聚出具有普适性的实施方案和保障措施。主要研究大学生创新能力培养与提升的相关理论，大学生创新能力培养与提升的国际比较及经验借鉴，基于问卷调查分析与实地调研的中南大学学生创新能力培养与提升的现实环境分析（包括组织协调保障、政策体系、战略举措及运作等），并以经管类专业（会计学专业）大学生人才培养为平台，探讨中南大学学生创新能力培养与提升的实践方案。目的在于促进学校党建工作深化，发挥党组织在教书育人中的主导作用；激发教学、科研第一线高校党员教师在教学、科研中对大学生成为创新人才的引领作用等提供运作思路；拓展党建理论和高校人才培养理论研究的创新视野；为相关主管部门进行宏观决策，促进我校党建工作深化和学习型党组织管理水平提升提供决策参考。刘爱东编著的《大学生创新能力提升研究与实践》从高校一线党组织、党员教师、本科及硕博研究生等研究主体的视角，探讨大学生创新（实践）能力培养与提升问题，并提炼、凝聚出具有普适性的实施方案和保障措施。主要研究大学生创新能力培养与提升的相关理论，大学生创新能力培养与提升的国际比较及经验借鉴，基于问卷调查分析与实地调研的中南大学学生创新能力培养与提升的现实环境分析（包括组织协调保障、政策体系、战略举措及运作等），并以经管类专业（会计学专业）大学生人才培养为平台，探讨中南大学学生创新能力培养与提升的实践方案。目的在于促进学校党建工作深化，发挥党组织在教书育人中的主导作用；激发教学、科研第一线高校党员教师在教学、科研中对大学生成为创新人才的引领作用等提供运作思路；拓展党建理论和高校人才培养理论研究的创新视野；为相关主管部门进行宏观决策，促进我校党建工作深化和学习型党组织管理水平提升提供决策参考。【作者简介】刘爱东 中南大学教授、博士生导师，1999—2005年1月任中南大学会计系系主任。湖南省内审协会常务理事，湖南省审计学会理事，中国会计学会和中国审计学会个人会员。主要从事管理会计与公司理财、现代审计理论与方法、风险投融资管理等领域的研究与教学工作。主持省部级及横向科研课题20余项，其中四项分别获省部级奖。已公开出版教材、专著五部，在《USA—China Business Review》、《研究与发展管理》、《辽宁大学学报》、《中国财政》等国内外知名刊物上发表学术论文70余篇。

《大学语丝》主要内容包括：教育创新与创新教育，一流学校、一流教育，工学结合之批判，人才培养模式之批判，什么是大学文化，何为大学特色，大学校长寄语等。

校园和谐是建设和谐社会的一部分，校园和谐程度是整个社会和谐程度的睛雨表和风向标。保障大学生的合法权利，是促进和谐校园建设非常重要的内容。《少数民族大学生权利保障研究：以和谐社会建设为视角》以此为着眼点，对少数民族大学生权益保障问题进行了讨论。