为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，切实加强高校德育工作科学化、规范化、制度化建设，积极探索新思路、新举措，不断增强针对性、实效性，我们高校工委自2004年起，先后在14所高校建立了15个德育工作研究基地，包括大学文化教育研究基地、审美教育研究基地、大学生心理健康教育研究基地、网络思想教育研究基地、大学生就业工作研究基地、大学生社团工作研究基地、大学生创新教育研究基地、高校辅导员队伍建设研究基地等。通过研究基地建设，搭建高校德育工作研究、交流、培训、咨询服务平台，整体推动高校德育工作的开展。

时代飞速发展，对技能人才的需求量日益增加。社会日新月异，对技能人才的综合素质要求越来越高。加快培养德才兼备、文武双全的技能人才，关系经济的又好又快发展，关系社会的和谐进步，关系国家的长治久安。按照广州市人力资源和社会保障局的要求，大力促进全市技工院校德育工作的创新发展，是我们广州市职业技能教学研究会重大而紧迫的任务。　为了总结和推广技工院校班主任工作经验和成果，提高技工院校主题班会质量，促进技工院校德育工作，本会组织编写了《技工院校主题班会策划与实施》一书。本书根据德育工作的总体目标，遵循技工院校学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，围绕理想信念、爱国主义、集体主义、文明道德、法制和纪律、职业指导、心理健康、专业教育、核心能力、生命教育、安全教育、生产劳动和职业道德等12个教育专题编写，系统地介绍了各主题班会策划与实施的目标和要点。本书编入广州市属技工院校班主任75篇优秀主题班会教案，作为教案示范。　参加各章编写和教案点评的是广州市属技工院校有长期德育工作经验的领导和教师，他们分别是：第一章叶银生、第二章谭癸华、第三章彭小联、第四章李爱珍、第五章徐策荣、第六章苏琳、第七章罗珣衍、第八章黄郁辉、第九章汤伟群、第十章别少敏、第十一章肖玉珍、第十二章姚创明、第十三章李伟，全书由胡永康主编，陈路阳、苏琳审稿，吴聪如、李德怡参与组织工作。本书的编写和出版，得到了中国劳动社会保障出版社、广州市技师学院、广州市工贸技师学院、广州市轻工技师学院、广州市机电技师学院、广州市公用事业技师学院、广州市交通技师学院、广州白云工商技师学院、广州港技工学校、广州汽车工业技工学校、从化市技工学校、广州南华工贸技工学校、广州市花都区技工学校、广州钢铁企业集团有限公司技工学校等单位的大力支持。广州市人力资源和社会保障局局长崔仁泉为本书题词，颇有画龙点睛之妙。在此，一并表示谢意。　技工院校德育工作要充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质技能人才。主题班会是学校德育工作的重要阵地，是班主任实施教育管理的重要途径。技工院校广大教师要认真学习实践科学发展观，与时俱进，育人为本，德育为先，研究教育方法，把握教育规律，不断探索主题班会策划与实施的新经验，不断涌现新成果。本书运用德育工作原理及教育学、心理学等学科知识，认真总结和推广技工院校主题班会策划与实施的经验，吸收国内外教育研究新成果，内容充实，结构完整，具有系统性、针对性和实用性等特点，是一本适合技工院校班主任使用的培训和教育参考用书。　本书编写时间仓促，不足之处恳请读者赐教。

《"沉浸式"教学研究》分别从理论、实践、方法等角度，展示课题组的研究成果，内容涉及“沉浸式”语文教学的含义、特征、理论支撑、基本原则、基本条件、基本要求、基本要素与流程、有效学法与教学评价等。书中收集与整理了课题组成员的部分论述，并附录了一些较高质量的教学或实践方案。

凌晨，在熹微的晨光中，我走到大图书馆前草坪附近去散步。我看到许多男女大孩子，有的耳朵上戴着耳机，手里拿着收音机和一本什么书；有的只在手里拿着一本书，都是凝神潜虑，目不斜视，嘴里喃喃地朗诵什么外语。初升的太阳在长满黄叶的银杏树顶上抹上了一缕淡红。我们这些早晨八九点钟的太阳，面对着那一轮真正的太阳。我只感觉到满眼金光，却分不清这金光究竟从哪里来的了……本书是我国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家——季羡林先生先生的随笔集，书中收录了《漫谈北大派和清华派》、《园花寂寞红》、《一个老知识分子的心声》、《记北大1930年入学考试》等文章。

清华园这名称本身就充满了诗意。它的自然风光又是无限的美妙。每当严冬初过，春的信息，在清华园要比别的地方来得早，阳光似乎比别的地方多。这里的春草从融化过的雪地里探出头来，我们就知道：春天已经悄悄地来了。过不了多久，满园就开满了繁花。形成了花山、花海……本书是我国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家——季羡林先生先生的随笔集，书中收录了《学习大师的风范——谈赵元任先生》、《爱国与奉献》、《赋得永久的悔》、《对陈寅恪先生的一点新认识》等文章。

《幼儿园课程指导》第2版保持小、中、大班内容的系统性和螺旋式上升的组织形式及不同年龄阶段关键经验，并且立足于儿童实践活动实施课程；精选了近年来幼儿园课程中的经典、优秀的教材和教案；尤其是对主题中所涉及的各领域内容进行了纵向的梳理，考虑了各领域在小、中、大班由易到难。由简单到复杂的顺序性，协调了主题课程横向整合与领域内容纵向发展的关系等。本册为主要针对中班，为下册，包括了过春节、我快乐我勇敢、春天到、勤劳的人们、我探索我快乐、我爱夏天六个部分。

学前期是生长发育的重要阶段，此时，学前儿童在身体上生机勃勃，发育迅速，具有很大的发展潜力。要关心和教育好学前儿童，做到科学育儿，改进和优化儿童保育工作，就要求幼教工作者全面系统地掌握学前儿童卫生与保健的基本理论和基本技能，以指导其在实践工作中能切实维护和增进学前儿童的健康，同时也为学习学前教育学、学前心理学打下基础。学前卫生学是研究如何保护儿童，增进儿童健康的一门学科，同时也是学习学前教育学、学前心理学等学科的基础。《21世纪学前教育专业规划教材：学前卫生学》系统介绍了学前儿童生理、生长发育规律，营养、疾病预防、心理健康等保健知识和技能。在生理卫生部分继承了以往同类教材的传统，以够用为度，增加了健康观的知识，加大了对心理卫生的阐述，力求更好地反映本学科的变化及最新研究成果，体现实践性、实用性和时代性的特点。《21世纪学前教育专业规划教材：学前卫生学》各章节体系均包括“本章导读、章节内容、本章小结、文献链接、思考与实践”五部分。“本章导读”既概括了本章的学习要点，又引导学生积极思维；“本章小结”便于学生总结与回忆；“文献链接”有助于学生对相关知识进行拓展性学习与自学，开阔学生的视野；“思考与实践”有助于学生理解和巩固所学的知识，对实践的分析既有利于学生对知识的掌握，更有利于对学生进行专业技能的训练和培养。《21世纪学前教育专业规划教材：学前卫生学》适用于学前教育专业本、专科教材，也可作为幼儿教师培训教材，并适合从事幼教专业的人员及幼儿家长学习、参考。《21世纪学前教育专业规划教材：学前卫生学》是在王雁编著的《幼儿卫生与保健》教材的基础上修订而成，本次修订由黄英独立完成。由于编写时间仓促、编者水平有限，疏漏不当之处在所难免，诚望广大读者批评指正。

当我们愿意从孩子的观点来看事情时，亲子的关系就亲密了；当我们尊重他的看法时，他的心房就打开了；当孩子全心全意爱你时，养儿育女的辛劳就变成甜蜜的人生回忆了。《科学的教养与学习：如何用对的方法教孩子》共有四个篇章，一、生活教养，从小处着手；二、学会阅读，尽情游戏；三、管教孩子，从心做起；四、做中学，增强学习力。附录中则将2009年洪兰教授在由台湾《学前教育》举办的儿童教育讲座的演讲精华呈现在你眼前。《科学的教养与学习：如何用对的方法教孩子》能让父母从另一个角度来看待这个人类“基因传承”的历史任务，孩子是上天赐给我们最好的礼物，我们要好好地珍惜他，当你跟孩子在一起的时候是你们最快乐的时候时，你就做对了。

《快快乐乐上小学：数学1》所选的内容贴近人教版小学一年级数学课本，但更加浅显易懂。采用图文结合的形式，让孩子通过生动有趣的图片，建立数量概念。在内容的选择上，采取阶梯递进的方式，由浅入深，难易适度。对学龄阶段的孩子来说，数学是一门全新的课程，也是最容易出现障碍的科目。因为这个时期，孩子的抽象思维能力还很弱，无法理解枯燥的数字和抽象的数学符号。《快快乐乐上小学：数学1》能让孩子更好地理解数字，更有兴趣地学习数学，做好幼小衔接。既可以作为小学生的课后练习册，也可以作为幼儿园的学前教材。

《五年制高等职业教育幼儿教育专业教学配套用书·幼儿教师语言训练：儿文艺作品吟诵及表演》为教育部职业教育与成人教育司推荐教材《幼儿教师口语》的配套训练教材，主要以幼儿文艺作品吟诵语言的表达及表演训练为主。全书共8章29节，主要内容有：说和演的基本功训练，说儿歌，朗诵幼儿诗与幼儿散文，讲幼儿故事，采用诵说形式（绕口令、相声、双簧、贯口、评书、三句半）的曲艺表演，幼儿节目主持，幼儿戏剧表演。本教材融朗诵、表演、播音主持、诵说体曲艺技能为一体，采用的训练方法主要有：游戏式基本功训练、小组合作训练、多种感官齐动式训练、模拟幼儿园情境训练、由模仿训练到自创训练、舞台比赛训练、角色扮演训练、有声无声循环训练等。本教材可供五年制高职幼儿教育专业的学生使用，也可作为幼儿园教师在职培训用书，还可作为少年活动机构组办儿童语言表演活动的参考读物。