科研是大学的一项长期的与公认的职能．但是近年来科研的情境已经发生了急剧的变化。科研政策、科研资助和科研管理已经变得更加复杂。《高等院校管理与实践指南译丛：高等院校科研管理》将帮助我们理解管理大学科研中的变化以及管理大学科研的复杂性。《高等院校管理与实践指南译丛：高等院校科研管理》是罗伯特·W布什威博士在一所重要的英国研究型大学中领导一个“科研与企业服务办公室”长迭几十年的经验之作。他阐述了下列关键问题：1、应当如何组织、支持和管理大学科研；2、应当如何获取外部科研资助：3、大学在寻求科研基金或科研台同时面临哪些操作上的困难以及如何才能克服这些困难。《高等院校管理与实践指南译丛：高等院校科研管理》为科研人员、科研负责人和系主任、科研经理、管理人员、大学高层管理者、科研支持专业人员，以及其他对战略层发的科研负有责任的高等教育职员提供了实用性的帮助与指南。《高等院校管理与实践指南译丛：高等院校科研管理》是这一复杂领域中的权威性和综合性的指南之作。

母语是人生智慧的源泉，语文是学校百科的基础，传播中华文明，陶冶公民性情；母语教育需要辨究艺术，激发创新思维，养育学子心灵；语文教学需要运用策略，讲究艺术能给母语课堂添彩，运用策略可使语文教师精进。

《熙春园·清华园考：清华园三百年记忆》是一部熙春园·清华园300年的园林沿革史。它将清华园的盛衰置于清朝康、雍、乾、嘉、道、咸、同、光、宣九代王朝政治、历史和文化大背景中去观察，从而揭开了当时一些不为人知的历史真相。它是北京古代园林研究和清华校史研究的新成果，是为清华大学百年庆典的献礼。《熙春园·清华园考：清华园三百年记忆》最大的贡献是揭开了雍乾二帝布下的疑谜，证明了：清华园的“荒岛”就是我国历史上现存最大类书《古今图书集成》的编纂、印刷之地。陈梦雷可歌可泣的90年坎坷人生中，最后居熙春园“松鹤山房”13年，完成了1.6亿字《古今图书集成》的编纂校正并印刷了全书的96％。人们熟知的工字厅“水木清华”，就是康熙皇帝10次莅临、8次过寿、命名“熙春”之处。熙春园的第一和第二任园主是康熙皇三子允祉和皇十六子允禄。书中引用了《四库全书》、《清实录》等典籍、历史文献和专著140多种；有园主人、帝王和名人的150首诗、词、昆曲；附有百余幅图片。全书图文并茂地描绘了清朝300年里.熙春园·清华园发生的重大事件、人物故事和园林美景。

《同方：阵清华大学师生参加国庆60周年活动纪实》以图文并茂的形式，生动、翔实、精彩地记述了清华大学师生及员工参加国庆60周年活动的难忘场景，集中展现了当代清华学子对国家意识和青年责任的深切感受，对爱国主义和集体主义精神的透彻理解。此书可作为全国高校青年学生的励志读物。

《东吴大学史料选辑（历程）》辑入有关东吴大学发展历程的校史资料，涉及东吴大学及其前身学校中西书院、博习书院与宫巷书院。东吴大学在半个世纪的办学过程中，累积了丰富的历史文献。这些文献主要收藏于苏州大学档案馆、苏州市档案馆、上海市档案馆、中国第二历史档案馆、华东神学院图书馆，以及美国的田纳西州档案图书馆、耶鲁大学神学院图书馆、范德比尔特大学图书馆、艾默里大学图书馆等处。编者拟将已经收集的历史文献按《历程》、《人物》、《教学》、《学生》等分别编辑出版。《东吴大学史料选辑（历程）》定名为《东吴大学史料选辑（历程）》。本辑史料按相关学校分别编排，依次为中西书院、博习书院、宫巷书院、东吴大学。相关史料按其所涉事件的时间先后为序。所有中文史料均按文字内容原始面貌辑入，不作更动。英文史料辑人译文，不录英文原文。

高校逐年大幅度扩大招生规模，一方面使国民接受高等教育的愿望相对得到满足，另一方面也给高等学校人才培养工作带来了更大的压力，使得各个高校不同程度地出现教育资源短缺，生均教育资源占有量减少，生源总体质量下降等问题。如何保证和提高高等教育教学质量已成为高等学校深化教育教学改革的焦点和全社会关注的热点。在教育部正在实施的“质量工程”中，5年一轮的全国高等教育评估就是针对高校本科教学实行的以稳步提高教学质量为目的的评估制度。而对于高校内部来说，外部评估只是起到一个导向、约束和监督作用，高校内部的教学督导与评价体系的建立与不断完善才是提高教学质量的关键因素。高校的发展除受外部环境影响之外，更重要的是来自内部自身的动力作用。在高等学校内部，教学活动是教育的重要载体，教育目标是通过教学活动这一重要载体来实现的。

《科技型大学衍生公司价值形成机理》可供相关研究人员参考。科技型大学衍生公司在推动经济和社会发展中的作用日渐凸现，已成为国家创新体系的重要环节。《科技型大学衍生公司价值形成机理》从价值存量和价值增量两个方面深入研究了科技型大学衍生公司内在价值的形成规律。首先，基于系统论，构建了科技型大学衍生公司价值形成体系，明确了智力资本是科技型大学衍生公司价值形成的关键影响要素，并通过探索性因子分析方法识别出智力资本要素的维度及其指标构成体系；其次，以价值链为分析框架，研究了科技型大学衍生公司智力资本对价值存量的影响路径；第三，基于价值网络理论，归纳总结了科技型大学衍生公司价值增量形成的三个路径，在此基础上，提出相应的理论模型与假设；最后，通过实证研究验证了价值形成的理论模型及所提出的假设，并对假设结果进行讨论，从而揭示出科技型大学衍生公司的价值形成机理。

《大学生与社会文化撞击》是作者基于对培养高规格、高质量的大学生始终是高校的首要任务和中心工作来展开的，也是作者系统研究社会文化、校园文化对大学生影响的公开发表的成果汇集。《大学生与社会文化撞击》以社会文化视角为主视角，综合其他视角，以社会文化为主导、用生动真实的案例从不同视角去把握社会文化对大学生的影响，如经济学、教育学、传播学、媒介学、社会学、人类学、政治学、心理学等。

师幼关系的好坏，在很大程度上决定着幼儿园对于孩子而言，是很向往的乐园还是要逃避的地狱。《做幼儿喜爱的魅力教师》作者在进行大量实践调查的基础上，致力于帮助幼儿教师关注和满足幼儿的各种合理需要，做个幼儿喜爱的魅力教师，学会在工作中创造并享受快乐。

为了进一步深入探索可持续发展教育在高等教育领域的实践模式，同时也为了使更多从事环境与可持续发展教育的专家学者和其他相关人士了解“内蒙古高校环境教育能力提升及区域节能减排教育基地建设项目”的实旖隋况，内蒙古师范大学及各项目高校在项目实践的基础上进行了总结和思考，经过充实和完善，最终形成了《高等教育中的可持续发展教育：“贝尔绿色示范课程”在内蒙古的实践》。2005年，联合国教科文组织正式颁布了《联合国教育促进可持续发展十年（2005-2014年）国际实施计划》。这个十年计划的正式启动，标志着世界“可持续发展教育”步入了一个全面实施的新阶段。同时可持续发展教育也是一个庞大的教育体系，需要许许多多的扎实有效的案例。在内蒙古自治区的高等教育领域全面、系统、深入地开展环境与可持续发展教育尚属首次。“贝尔绿色示范课程”在内蒙古的实践与推进，无疑会促进内蒙古自治区高等教育的课程改革，带动和影响一大批有志于环境与可持续发展教育的人士参与其中。我衷心地希望，该书的出版不仅能使更多的同志关注高等教育中的环境与可持续发展教育工作，而且对我国绿色大学的创建积累丰富的经验进而产生积极的影响。