各级教育
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新建本科院校发展道路探索郑邦山 著《新建本科院校发展道路探索》是关于研究新建本科院校发展道路的专著，书中包括了：用科学态度做好评估工作、总结评估经验促进科学发展、认真查摆影响学校发展的突出问题、坚定不移地走好“十条办学之路”等内容。《新建本科院校发展道路探索》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。 -
高校校园定向运动教程陈蕴霞，龚博敏 编《高校校园定向运动教程》主要论述定向运动在高校校园的发展。书中除了介绍定向运动一般知识外，还对定向运动在校园的发展进行了深入探讨。本书不仅为大学生定向运动初学者和爱好者的入门提供了方便，也为教师编写教案提供了一个平台，既能从理论上讲清定向运动的发展概况，又能在实践中指导学生的学习和训练。 -
高阶语文教育专栏论堂吴伟凡，朱琳 编《高阶语文教育专栏论堂》作者以首都经济贸易大学人文学院从事中文教学的教师为主，还有来自全国一些高校语言文学专业的专家、学人并社会上的语文精英。他们占据自己不同的专业视野，调动一生的学术功力，大家在宽义语文这个大平台上，集腋成裘，积论成书，像在课堂上一样宣讲各自的个性化学术研究与教学心得，内容涉及国学、素质教育、语言学、文学、写作学等研究领域，既有宏观理论问题的探寻论证，也有中观或微观问题的思考分析，为高阶语文教育辛勤奉献着自己的智慧和热情。 -
课改新视野福建省小学语文教学委员会，《小学教学》 编《课改新视野》主要内容包括：感悟新课标 让小学语文课“活色生香”、预设——为课堂教学保驾护航、三管齐下 指导自主学习、快乐课堂 快乐学语文、培养自学能力 指导自主学习等。 -
价值冲突于泳红 著《价值冲突：转型时期大学生的职业选择》共分七章，第一章介绍和评析了职业选择理论，包括经典职业选择理论与生涯发展观下的职业选择理论；第二章从职业价值观的基本理论出发，在梳理以往研究的基础上，从理论上探讨了转型期我国大学生职业价值观的特征；并在第三章中详细介绍了我针对我国大学生职业价值观与择业行为所做的实证调研；在第四章中介绍了我针对中日大学生择业意识所作的实证调研和比较；第五章和第六章是我从大学生生涯决策过程出发，对大学生职业选择的认知机制所做的实验研究；第七章则针对大学生职业选择过程中可能存在的问题，提出了大学生职业选择能力的培养与发展建议。 -
中小学可持续发展教育张卫光，孙鹏 编著海淀区自1999年开始参与了联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育项目实验研究。2005年，联合国颁布了《可持续发展教育十年（2005—2014）国际实施计划》，扩充了可持续发展教育的内容，强化了教育促进可持续发展的功能，指明可持续发展教育是关于价值观的教育，其核心是“尊重”，即尊重当代人与后代人、尊重差异与多样性、尊重环境、尊重地球资源。本书围绕着可持续发展教育的核心理念，对海淀区参与该项目十年来的研究历程进行了回顾总结，较为系统地梳理了海淀区中小学校实施可持续发展教育的成果，分章节论述了环境教育、人口与健康教育、节约教育、可持续生活方式教育、文化理解教育、生态保护教育与可持续城市化教育等专题教育的实施模式，并对海淀区实施可持续发展教育的经验进行了概括和总结。本书还对可持续发展教育的概念和相关理论进行了梳理，并提供了在中小学校开展可持续发展教育的操作实例，对广大教师开展可持续发展教育研究具有一定的借鉴意义和参考价值。 -
中美大学校园文化比较研究蔡红生 编《中美大学校园文化比较研究》以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯穿科学发展观，运用历史研究与现实研究、理论研究与实证研究、比较研究与综合研究相结合、纵横交错中以点带面的方法，从文化、校园文化、大学和大学校园文化等基本概念的辨析入手，在寻觅中美大学校园文化的产生与发展轨迹的基础上，分别对中美大学校园文化的基本主体、主要内容和主要载体进行比较研究，最后力图提出中国特色大学校园文化建设的理想选择模式。 -
高等教育的科技哲学基础研究杨杏芳 著《高等教育的科技哲学基础研究：中国大学科研理念的学理化与本土化改造》基于高等教育与科技发展的密切关联，以对中国大学科研理念的“学理化改造”和“本土化改造”为愿景，提出了高等教育的“科技论”哲学基础，探讨了“中国大学科研理念的强纲领”及其原则体系，阐明了科技哲学原理向高等教育理念的转化及其对实践的指引等方面的创想。 -
中学班主任20个难点及其对策赵海霞 主编本书从理论和实践上分五篇对中学班主任的工作作了较为详尽的阐述，包括自我定位、班级管理、关注学生、语言艺术和教育机智等内容，每一部分内容包含四个“难点”，共介绍了中学班主任的二十个工作难点及其对策。本书也选取了几个具有代表性的案例．有的案例还有教育专家的点评，用意是想让读者朋友能从小故事中学到大智慧。因为我们知道，要提高班主任队伍的整体素质，必须全面提高班主任的理论水平和实践能力。出于对教育事业的热爱以及对教育所肩负的使命感，我们需要对这些问题进行探究、梳理和提升，并寻求解决的最有效方法，实现我们的教育目标和理想。本书可以为广大的中学班主任教师提供一些借鉴和参考，是一本实用性较强的班主任用书。 -
小学班主任20个难点及其对策王晓棠 主编《小学班主任20个难点及其对策》以全新的视角对班主任的工作展开多角度、全方位的论述，以新的教育理念对班主任素质修养和班主任自身形象塑造提出了新的要求。书中归纳总结了20个难点，是班主任在工作当中遇到的较有代表意义的部分。因此，对那些刚刚走上讲台、处于工作困境的青年班主任来说，《小学班主任20个难点及其对策》无意于雪中送炭；而对那些经验丰富的班主任来说，也能引发我们一些新的思考。
