《小学体育教学策略》阐述宏观、中观和微观体育教学策略的内容，首次提出了“精学类”“简学类”“知晓和体验类”“锻炼身体和发展体能类”等不同类别内容的教学策略。《小学体育教学策略》还根据《体育与健康课程标准》的目标体系，对促进学生运动参与、促进学生锻炼身体、促进学生心理健康和社会适应发展的教学策略提出独特的观点，并列举了优秀的案例。

党盼十七大明确指出：解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。同时提出要“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用”。这是党今后一个时期对农业和农村工作的根本要求，也是历史赋予我们农民教育培训工作者的主要任务。全面建设小康社会，关键在于提高广大农民的科技文化素质和致富能力，培育一代新型农民。河北省农业广播电视学校（文中简称农广校）作为河北省农村远程教育的主体和农民科技教育培训的重要基地，建校近30年来，始终坚持立足农业、面向农村、服务农民，以提高农民科技文化素质、培养农村专业人才为出发点，利用广播、电视、网络等传播手段和文字、音像教材，VCD光盘等传播媒体开展农民教育培训，千方百计把课堂办到农民家门口，实现了大容量、广覆盖、低成本和快捷有效的农民教育培训，为农村培养了一大批留得住、用得上的实用人才，为河北省新型农民培养和新农村建设做出了积极贡献。随着形势的不断发展和变化，农民教育培训也面临着新的机遇和挑战。为了总结河北省多年来农业广播电视教育的成功经验，积极探索现代农民科技教育培训的发展规律和发展途径，我们编写了《农民教育培训实践探索》一书，以便更好地指导实践，进一步促进河北省农民教育培训事业的发展。

《成人成才就业创业主题教育研究》在云南省旅游学校实施年级主题教育实践和进行年级主题教育课题研究的基础上，通过对年级主题教育在中等职业学校中的地位和作用、成人教育的主要内容、成才教育的主要内容、就业创业教育的主要内容、年级主题教育的组织实施、年级主题教育的检查与考核、云南省旅游学校年级主题教育的实践等问题的阐述，介绍了云南省旅游学校实施年级主题教育的经验、收获，旨在为云南省中等职业学校实施年级主题教育提供借鉴和指导。

高校人事分配制度改革颇受社会各界关注。其目的在于解决高等学校的管理体制和运行机制与国家社会主义市场经济体制不相适应的问题，这次改革的显著特点，即政府教育主管部门鼓励高等学校根据自身特点探索改革途径和方法，使得高等学校在这次改革中具有充分的自主性。　《地方本科院校人事分配制度深化改革研究》试图从理论和实践相结合的角度，对地方本科院校人事分配制度改革中的问题进行探索。归纳出改革过程中的问题，并对其难点、关键点、突破点做了深入探讨。

《外国高等教育名著研读》以高等教育相关专题为主线，选取28部外国思想家和高等教育学者的经典著作，介绍了外国高等教育的思想、发展、演变以及与我国高等教育的比较和联系等方面的问题，有助于高等教育管理者对外国高等教育名著和思想流派的系统了解，为深入阅读奠定基础。《外国高等教育名著研读》可作为教育专业的阅读课教材，或作为教师、学生教辅用书和大众读物，也适用于高校领导干部阅读。

《学前儿童音乐教育与活动设计》旨在探索研究高校学前教育专业的音乐教学如何与幼儿实践活动紧密衔接。作者在研究学前儿童生活、活动和学习等方面全面发展与认知的基础上，对学前儿童音乐教育的历史发展线索和教学内容进行了梳理。同时，为了明确学前教育专业人才的发展目标和培养其实践工作能力，作者研究、开发了适用于高等院校学前教育专业的音乐教法课的“学前儿童音乐教育与活动设计单元课程”，使幼儿师范教师的职前培养贴近幼儿教师的职业要求。实践教学证明，“学前儿童音乐教育与活动设计单元课程”在科学、系统、全面地指导学前教育专业的学生在学习学前基础教育理论、音乐基本理论和音乐技能的基础上，结合国家对幼儿教师的培养目标，掌握构思、设计、实施、评价幼儿园音乐教学活动的教育思维和能力，以及灵活运用于实践教学的教育手段和方法，有效地整合幼儿园的活动课程和资源，实现儿童早期教育成为真正的素质教育的目标。

当今的大学生涉世未深、生活阅历不足，缺乏必要的预防和应对外来侵害、灾害事故方面的基本常识和经验，安全防范意识和能力还比较欠缺，心理承受能力也相对较弱。本书即是针对这一实际情况，在广泛调查和借鉴各高校安全教育经验的基础上，结合近年来在高校发生的一些典型事故案例编写的，力求帮助大学生了解更多的安全知识，提高安全防范意识，使大学生平安、愉快地度过美好的大学时光，共同推进安全校园与和谐社会建设。书中对于抓好大学生安全教育，加强高等院校的日常管理，维护学校的正常教学、科研及生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进学生健康心理的形成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。

《教育实习手册》顺应新时期教师教育改革与发展的趋势，重点围绕教育实习的三大主要任务——课堂教学、班主任工作以及教育科研——设计了相关的内容，以提高实习生的课堂执教能力、班级管理能力和教育科研能力。本实习手册的内容广泛涉及从教育实习的准备、教育实习的实施到教育实习的总结三个阶段的各项工作任务。对实习生在一个学期的教育实践（实习）期间可以完成的任务进行了统筹安排、全面规划，通过“专题+项目+行动”的菜单形式，引导实习生规范、高效、有序地开展教育实习工作，巩固和提高师范生的专业思想，锻炼与培养师范生的专业能力。本手册适用于高等师范院校各专业（音乐、体育与美术等特殊专业除外）本科生的教育见习、教育实习与教育研习，也可供其他有志于从事教师职业的非师范专业学生开展教育实践活动作参考。

《进展与突破：重庆小学英语学科发展研究》通过文献、问卷、访谈、比较和个案等研究方法，把城乡“二元结构”典型的重庆小学英语学科发展作为研究对象，对重庆小学英语学科发展的历程做了梳理与分析，然后在大量调研的基础上，对国家《英语课程标准》小学阶段的落实、小学英语教学实践和小学英语教师发展进行了比较详尽的讨论。本研究对区域小学英语学科发展，尤其是对城乡小学英语学科发展不均衡的地区的学科发展研究和实践具有参考和借鉴意义。

《学生工作专业化系统与辅导员核心能力构建》提出从学生工作专业化系统设计和铺导员核心能力构建两个维度，来推动高校学生工作体制的改革和提高辅导员职业化、专业化的能力，共同提升思想政治教育的实效性，实现高等教育的目标。《学生工作专业化系统与辅导员核心能力构建》理论联系实际，配有翔实的12个学生工作专业化系统设计方案，形成独特学生工作管理、教育与服务体系，具有较强的实践性和操作性。这是全国范围的高校学生工作模式与辅导员队伍建设的理论创新与实践新思路，对推动辅导员职业化发展和高校学生工作体制改革，乃至对整个高等教育的改革发展，均有着重要的参考价值和指导意义。