今天的美国大学是19世纪末期、20世纪初期美国大学突然的、未经计划的发展的成果。当时，现代大学以及现代学术生活方式突然出现，逐渐取代了陈旧的、宗教导向的学院体制。正式、非正式的现代大学先例逐步建立起来，从此影响了大学中教授、学生及学术管理者的思想。生活于美国现代大学形成期（1865—1910）的人们对于美国大学怀有怎样的理想？他们在形成现代大学理念时经历了怎样的冲突？当时的高等教育机构如何逐渐形成新的学术制度和观念基础？这些都是劳伦斯·维塞所著的《美国现代大学的崛起》试图揭示的问题。《美国现代大学的崛起》适合高等教育研究者、从业者及对美国高等教育发展历史感兴趣的读者阅读。

《毕业设计（论文）写作指导》由高职高专文秘专业专家精心编写。本书以总结毕业设计（论文）写作指导经验为基础，着力提升“工学结合”理念，具有较强的理论性；以指导毕业设计（论文）写作为目的，着力解决教学重点、难点，具有较强的针对性；以规范毕业设计（论文）写作为主题，全面阐述毕业设计（论文）选题、写作、答辩、评定等环节的理论、方法、步骤和规范等，具有较强的可操作性，可为高职高专文秘教师和学生提供有效的帮助。

《研究型大学校长：战略领导职业管理职业发展》由冯倬琳所著。《研究型大学校长：战略领导职业管理职业发展》主要包括研究型大学校长的职业定位，研究型大学校长的领导视野，研究型大学校长的战略领导，研究型大学校长的领导职能，研究型大学校长的职业管理，研究型大学校长的职业发展等内容，对高等教育工作者和从事高等教育科学研究的人员具有借鉴意义，可供研究型大学校长的选聘、任用和评价参考。

《中学数学公式逻辑推理散论》以一位从教四十余年的老教师的视角，对中学数学教材中的数学公式做了延伸推导和研究。具体内容如下：行列式简介；漫谈三角形；勾股定理和勾股数的延伸研究；中学数学较复杂数列的计算方法研究；关于正多边形和圆的周长及面积的关系问题研究；复角三角函数化成单角同名三角函数的逻辑推导。

《应用型本科人才培养模式研究与实践》通过对比中外高等院校的人才培养模式，阐明中国应用型本科的人才培养模式的发展趋势，当前教育质量观和应用型本科人才培养模式的特征及构建；对应用性人才培养的基本原则、培养规格、培养目标，课程体系设置作了详细论述，并阐明应用型本科人才培养模式特征、内涵；通过理论教学、实践教学、德育体系构建，阐明应用性人才培养的基本途径和应用型大学人才德育培养体系。《应用型本科人才培养模式研究与实践》注重应用型人才培养的实证研究，把对应用型人才培养的理论研究和实践研究有机地结合起来，通过结合本校的实际案例，进一步深刻探究应用型人才培养的本质和规律。同时将应用型大学和高职院校、研究型大学进行了对比，过对比，揭示出应用性人才培养的本质和规律，探索应用性人才培养模式，丰富和完善了高校素质教育的科学内涵，探究出一条把高校应用性人才培养的教育理论与应用性人才培养的教育实践相结合的可行性道路。

《给年轻教师的信》如何看待教师职业，如何找到适合你的教师角色，如何有效地进行教学管理，如何与学生、校长、家长沟通……年轻教师要面对太多的困难。解决了这些问题，教师也就迈出了成功的第一步。《给年轻教师的信》是写给新教师们的一封情书，是年轻教师的入职指南。针对教师在工作中的各种问题，用150多个富有启发意义的小建议，淋漓尽致地体现了课堂里的快乐和挑战。作者用诙谐、机智以及关爱的方式，在对教书这项神圣的职业所要面临的现实保持坦诚的基础之上，用极为乐观甚至让人开怀大笑的评价，给读者提供了一些实用且鼓舞人心的话语。《给年轻教师的信》是作者从教三十年来对教育生涯中的喜乐和挑战的梳理。作为一名资深的教育者，她的话语很容易让所有教师产生共鸣，既可以激起新教师们的共鸣，也可以让经验丰富的老教师们在字里行间发现他们自己摸索出来的经验。《给年轻教师的信》与美国InspiringTeachers（激励教师组织）合作出版。激励教师组织是一个致力于鼓舞和引导新老教师、学校行政人员以及辅导员的机构。十几年来，激励教师组织通过一个综合网站，提供一系列书籍、培训课程以及免费在线资源帮助遍及全球的教育者们。

《名师工程幼师提升系列丛书》系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。针对不同教育能力、不同教学要求、不同教育对象，有针对性地设置选题。棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。本书为其中一册，汇集了全国优秀幼儿艺术教育活动课例评析，以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。

当今，各国政府都认识到世界一流大学在促进经济增长、提高国际竞争力方面发挥着重要的作用。不论是工业化国家还是发展中国家都把确保国内顶尖大学立于科技前沿作为优先考虑的要务，越来越多的大学也纷纷争创世界一流。2005年6月，由上海交通大学高等教育研究院发起并主办了“第一届世界一流大学国际研讨会”（1st International Conference on World-Class Universities），2007年11月主办了第二届研讨会（2nd International Conference on World-Class Universities），2009年11月又主办了第三届研讨会（3nd International Conference on World-Class Universities）。《世界一流大学：国家战略与大学实践》汇集了第三届世界一流大学国际研讨会参会者的论文，这些论文从国家战略和大学实践的视角对世界一流大学在国家系统中的作用与功能以及各国高校建设世界一流大学的具体措施等问题进行研究和探讨。本书的主要读者对象是高等教育政策制定者、管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。

在国家大力发展职业教育的背景下，职业教育的发展非常迅速，特别是中等职业教育在构建现代国民教育体系和终身教育体系、建设人力资源强国中具有十分重要的地位。“以服务为宗旨、以就业为导向”是中等职业教育的办学方针，因此，对中职学生的实习、就业和创业的指导是亟待解决而又任重道远的问题。《实习与就业》主要是为了帮助中等职业学校学生了解学习的目的、意义，了解国家的就业形势和相关政策，建立正确的实习、就业和创业观念；从而增强竞争意识，增长择业知识；掌握择业技巧，顺利就业，并在适合自己的岗位上充分发挥自己的聪明才智，为社会做出更大的贡献。《实习与就业》力图体现以下特色：一是尽量贴近中职学校学生的实际。本书的编者都是长期在中职学校担任教学管理工作和在教学、实习、就业安置工作第一线的骨干教师，非常了解中职生的实际情况；教材的编写是根据中职学校学生的身心发育特点、认知能力和职业教育发展的需要，遵循“以学生为本”的思想，紧紧围绕学生的’学习二实习一就业一创业这条主线来构建体系，内容由浅入深、循序渐进；所举案例都是学生身边的典型，贴近学生的生活实际，让学生喜读乐学，学之有用。二是在编写形式上体现结构新颖、图文并茂的特点，并辅以生动的案例。在各篇章中都设有“引言”“引例”“点评”“想一想”“超级链接”“它山之石”“拓展阅读”“拓展训练”“思考题”“交流与讨论”等栏目，寓一般的说教于丰富灵活的形式中，寓深刻的教育于生动翔实的故事和案例中。这些内容既是对正文的很好补充，也有助于提升学生的实际能力，增强了教材的可读性、实用性和可操作性。

怀念过去的大学，大学理念，大学理念之演变，从京师同文学馆到京师大学堂中国近代教会大学的教育理念述评，郭秉文、陈裕光的大学理念概略及述评，前事之鉴，过去的大学和现在的大学。