《小学课程与教学论》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：小学课程与教学概述、小学课程与教学的开发和设计、小学课程与教学的目标和绩效、小学课程与教学的内容和选择、小学课程与教学的组织和类型、小学课程与教学的实施和资源、小学课程与教学的评价和实施、小学课程与教学的领导和管理、小学课程与教学的改革和现状、小学课程与教学研究的热点和问题。《小学课程与教学论》将小学课程与教学的研究加以整合，着重围绕课程与教学领域中基本的、重点的问题，针对小学教育的特点，结合案例进行阐述和分析；内容充分反映时代特点、小学特色以及课程改革的新动向，并将科学性、研究性、实用性和趣味性相结合。

本教材系统地讲解了幼儿歌曲词曲的特点、幼儿歌曲的表现要素、幼儿歌曲主题的创作及发展手法、幼儿歌曲的前奏与间奏及尾声的写作，并注重体现幼儿歌曲创作的共性规律。教材内容新颖、结构清晰，由浅入深、完整详尽。每个章节附有大量的课后习题，供学生思考和练习，具有浓郁的幼教特色。《幼儿歌曲创编（第2版）》可供各类学前教育专业师生作为教材使用，也是幼儿音乐教师学习歌曲写作的必修课教材。

《大学毕业论文有效性研究》的核心内容，包括毕业论文现状调查、选题、撰写、答辩以及质量保障五个方面，其中，现状调查是第一层次，通过对地方高校的问卷调查与访谈，详细了解地方本科院校毕业论文在不同环节上存在的突出问题，为提出有效的改进措施奠定基础。第二层次涉及选题、撰写与答辩三个方面，分别对选题的问题意识、主题探寻、论题确定以及案例分析进行探讨，对写作的内涵与特征、规范、过程、伦理与指导等方面展开研究，对答辩的学理层面、实践策略以及答辩评审等方面进。行分析。

高等学校的主要任务是人才培养，即通过对大学生进行全面系统的教育，使他们的素质得到提升，成为全面发展的人才，成为社会主义事业的接班人和建设者，这是大学存在的根本价值所在。对大学生进行全面系统的教育，当然包括专业知识、基本技能、科学素养等方面的传授，但还有一个重要的内容就是通过科学理论对学生进行思想武装，搞好思想理论教育，以开启心智、化心灵，这样才能推动大学生的素质全面提高，促进他们健康成长。胡锦涛总书记指出：全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。贯彻落实中央的要求，我们在实际工作中必须坚持学校教书育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。青年大学生正处在世界观、人生观、价值观快速形成时期，他们思想活跃，接受事物快，是施以理论引导，提高思想政治水平，促进形成正确的世界观、人生观、价值观的最佳时期。教育者应当抓住这个有利时间段，大力开展理论学习和教育，达到武装思想、提高认识、指导实践的目的。对于大学生的成长来说，科学理论是打基础、管方向、管长远的，科学理论的指引，对于青年学生提高认识问题和分析问题的能力，提高思想政治素质，加强专业知识和技能的学习，都有巨大的推动作用。当前，我国改革开放不断深入，市场经济日益发展，社会生活出现了许多新情况、新问题，在这样的形势下，对青年学生加强理论学习教育，加强马克思主义基本立场、观点和力法的理论灌输，显得尤为必要和迫切！

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《无锡籍大学校长（书记）名录》共记录无锡地区400多位大学校长（书记）的事迹，是无锡地方重要的历史文献。本书适合教育工作者、城市文化研究者阅读。本书由赵永良等编著。全书包括了中国高教事业的丰碑、展开一片新天地、藏之名山 传之其人等内容。

同学们，当你们拿到这本书时，从某种意义上说，你们就拿到了一把成才的金钥匙。人们常说：“天生我辈必有才，天生我才必有用。”我辈有才吗？每年参加全国、省、市中职技能大赛不都涌现了那么多的获奖选手，他们都是优秀人才。事实上，一个动画绘制员，就是一个人才；一个优秀的咖啡师，就是一个优秀的人才；一个高级化妆品配方师，更是一个难得的人才。我才真有用？一位厦门五星级宾馆里的厨师，？知我在该宾馆用餐时，特地前来敬酒，我这时才知道当年烹饪班的学生，如今已是宾馆里最优秀的大厨了。一次出差坐飞机，作为乘务长的空姐微笑地对我说：老师好，我是厦门、的学生，我知道您是厦门的老师，很高兴为您服务。时代呼唤技能型人才，时代需要更多优秀的技能型人才。早日成才是中职生的共同心愿，为了让更多的中职生成才，我们编写了这本《现代中职生成才导向》，奉献给大家。这本书的作者都是多年从事中职教育，热爱中职生，熟悉中职生，富有经验的老师，都是中职生最可信赖的大朋友。当同学们抱读这本？时，就犹如与大朋友促膝畅谈——谈入学适应、谈品行修炼、谈课堂学习、谈能力培养、谈个性发展、谈人际交往、谈心理素养、谈文体活动、谈积蓄待发、谈实践实习。

如何开展幼儿园班级管理工作？如何设计合理的班级一日活动流程？如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境？如何与家长沟通，分析和评价幼儿的问题行为？如何做一名成功的幼儿教师，在工作中找到更多的幸福感？针对上述问题，《幼儿园班级管理技巧150》提供了150个有效解决幼儿园班级管理问题的实用技巧，旨在帮助教师预防和应对各种班级管理问题。《幼儿园班级管理技巧150》对于幼儿教师，特别是刚入职的新教师来说，非常简便实用，具有较强的实践指导意义，在点滴中，助力幼儿教师的专业成长。

创新点亮未来。这是人类文明发展的一条重要规律。进人新世纪第二个十年，世界正处于大发展、大变革、大调整之中。科学技术储备孕育着新的产业变革，人类面临的巨大资源环境压力正在转化为科技创新的强大动力。通过创新驱动发展已成为全世界共同关注的焦点。在这样的时代背景下，党的十七届五中全会鲜明提出，要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。转变经济发展方式，最根本的是靠科技的力量，最关键的是大幅度提高自主创新能力，推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变，加快建设创新型国家。高校作为人才会聚和人才培养的战略高地，是知识创新、科技创新的摇篮，是创造发明的策源地。目前，我国61．8％的国家重点实验室、31．7％的国家工程研究中心建在高校，47％的中国科学院院士、42％的中国工程院院士、社会科学领域约70％的研究人员都在高校。“十一五”期间，高校掌握了一批事关国家核心竞争力的关键技术，培育了一批具有自主知识产权的高技术产业。国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一半以上出自高校，全国哲学社会科学研究成果2／3出自高校。可以说，高校在深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略的进程中，在全面贯彻落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要的任务中，在推进国家走创新驱动、科学发展的道路中，作用越来越突出，责任越来越重大。

教育大师说，没有惩戒的教育是不完整的教育；我们说，必要的教育惩戒是不可或缺的。但是，惩戒却是我国基础教育领域备受争议的话题之一，许多教师甚至谈惩戒色变。《教师必须掌握的教育惩戒艺术》作者在多年研究并实践教育惩戒的基础上，为广大一线教师奉上了一本实用的“教育惩戒经”，教您对犯错学生施以合适的惩戒，达到教育和转化学生的目的。它将带您了解中外教育惩戒的历史与现状，品读教育惩戒的典型成功案例，避开教育惩戒的误区和雷区，掌握教育惩戒的14种操作艺术和技巧。“惩”而有“戒”，方是教育之道。这是贯穿本书的理念精髓。