《大学经纬》是蔡先金同志对多年的教育教学实践历程的一次梳理，更是对其教育教学思想的一次整合。蔡先金同志把教育教学作为一门学问、一门艺术去研究实践，作为一个建功立业的岗位去奉献聪明才智。他按照教育家的要求，认真学习教育科学，学习教育管理知识，掌握先进教育理念，跟踪教育发展动态，把握教育教学规律，全心研究教育理论，指导教育实践，取得了丰硕成果。有些教育研究成果颇见功力，影响很大，被《新华文摘》等转载。本著作思想深邃、语言犀利，既有对我国大学教育教学现实问题的拷问，也有对教育理论的深刻反思，更有对大学教育教学未来发展的展望，十分值得广大教育行政管理者、教学管理者、教育研究者和教师一读。全书充分地向我们展示了一位大学校长所进行的教育教学研究的努力与取得的可贵成就。

《高校教学改革与质量管理研究》内容涉及了高等学校教学的多个方面，主要内容有：教学管理研究、专业设置、课程改革研究课堂教学改革研究、实践教学改革研究、大学生就业创业教育改革研究、通识教育改革研究、学生工作改革研究。教育教学研究具有很强的效应，既然是效应就可能像发酵的酵母一样引起化学反应，然后实现质的飞跃。教育教学研究的原初启动特性司能带来非常可观的“蝴蝶效应”，其智慧的反思特性有可能带来“密涅瓦的猫头鹰的起飞”，最后我们更不可忽视其力量聚合的长远特性所可能带来的“长尾效应”。教育教学研究的效应是多样化的，只要大家进行深入的研究就可能产生更多更好的效应，等待大家去共同分享。

本书介绍了世界范围内影响高等教育的一些重要问题。比较的视角可以阐明这些重要的主题，有助于我们理解其趋势。虽然一国移植另一国的学术模式基本上是不可能的，但我们可以从其他国家的情况中吸取经验和教训。全球的高等院校都受传统——西方大学800多年的历史和欧洲学术模式对世界其他地区的影响——的影响。这样的传统会抑制改革，但它也使人们在大变革的时期不忘大学的核心价值观念。2l世纪初对高等院校而言是一个过渡时期。高等教育普及化已经在全球范围内导致了管理、定位和经费的变化。技术也向传统的大学提出了挑战。本书阐释了传统和变迁之间的互动，研究了大学已有的规范和价值观念以及2l世纪大学的变革力量。本书分为三个部分。在第一部分，本书研究了大众化高等教育的逻辑、全球化和大学、学术自由、比较的视野中的私立高等教育、发展中国家的研究型大学、国际化中的高等教育前景等问题。在第二部分，研究了学术职业的中心和边缘和学术工作的国际模式。在第三部分，研究了亚洲大学的过去和未来、非洲高等教育、美国的博士教育、高等教育中的科研和培训等问题。本书适合高等教育管理者和高等教育管理专业的师生使用。

本书主要探讨市场概念和高等教育中的市场作用。这是一个很富有时代性的主题，因为市场角色是当今高等教育领域争论和焦点。甚至在那些传统上有公共资助的高等教育垄断的体制内也是这样。然而这一过程缺乏改善市场管理机制影响的配套体制改革。本书汇集了来自七个国家的教育经济学方面的一流专家分析市场机制对高等教育体制影响的研究成果。对近年来高等教育市场机制的运用产生的影响，从经济学观点来看，高等教育研究领域还没有给予应用的重视。因此，本书旨在填补这一空白，系统地分析西方高等教育体制走向市场规则的最新动态趋势。

本书借助大量的第一手资料和实际教学案例、以平实而准确的语言系统地对美国公立中小学教师从入门到获得终身从教资格各个阶段的学习和工作情况进行了梳理，主要包括公立中小学教育概况，教师的培养模式、招聘途径及教师标准，高质量教师的条件，教师的教学要求、教学方法，中小学课程标准和教师如何依据课程标准开展教学，教师与学校群体的关系，教师的教学评估等方面的内容。本书有助于我们更直观、更全面、更准确地了解美国中小学教师，而书中涉及的诸如教师培训、教师评价等方面的一些有益的做法也是值得我们借鉴的。

《技能教育的理论与实践》分技能教育概论、技能教育实践和附录三部分，其主要内容包括：技能教育的概念与特征、技能教育的历史发展、技能教育规律论、技能教育的教学管理、技能教育的师资培养等。

本书运用文化人类学的方法，通过对英美两国众多学术机构中的大量学者的深入访谈和大量经典文献的辨析，对学科知识与学术文化之间的关系做了细致而富有启示性的探究。本书从文化的视角考察高等教育的“学术圈”，别开生面地探讨了学科文化的运作机制，揭示了“学术部落”和“学科领地”的众多“奥秘”，视角新颖，分析透彻，结论发人深省。本书是高等教育研究领域的一部力作，多年来被知识社会学、高等教育组织与管理等领域的学者广泛引用。

《小学对课》以发展学生的语言智能为根本出发点，激发学生学习语文的兴趣，开发学生语言的潜能，丰富学生认知结构，有助于学生“亲近母语”，是一种值得发扬光大的教学方式。 本书采用专题栏目式的结构，以学生喜闻乐见的讲故事形式介绍了对联的对仗、压韵、平仄相对、意义相关等基本常识，每课都设置了针对性很强的佳联欣赏和对对练习，引导学生通过读、背、写，来感受对联中所蕴涵的文字之美、声韵之美、意境之美。适用于小学四、五年级学生课外学习。

作为高中学生的拓展型教材，本书将帮助我们从全球性的视野、国际化的视角观察当今的环境问题，既关注到全球变化的宏观问题，也涉及行为方式的微观问题。它还从国家政策的高度和科学研究的角度，为我们开启探究环境问题的新思路。“小中见大、由大及小”，希望你们成为环境问题探索者的同时，落实自己的环保行为，在学校、家庭、社会中成为一名绿色文明的宣传者、实践者，用我们全新的理念、全新的行为方式和生活态度为祖国的繁荣昌盛和人类的可持续发展，贡献自己的一份力量！

幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。对幼儿园家长开放日活动进行研究，旨在探寻家长开放日活动的特点和规律，分析家长开放日活动存在的问题和制约因素，提出改进家长开放日活动的建议和策略，以充分利用家庭资源，优化幼儿园的课程建议，提高开放日活动的质量，促进教师、家长和幼儿的共同成长。