普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是关于嵌入式系统设计、应用技术的最新教程。全书分为上、下两篇，上篇为理论和技术教材，首先概述了嵌入式系统的基本原理、开发流程，并介绍了各类软、硬件设计方法；其次，对典型的32位微处理器体系结构AIRM进行了详细介绍；下篇为实验讲义，以核心为Freescale Drag—onBall MC9328MXI（ARM920T）处理器的MXIADS为实验平台，结合嵌入式Linux系统开发实验教授实际的开发经验。《嵌入式系统技术》概念清晰、图文并茂，将嵌入式系统的设计理论与软硬件实现、工程应用很好地结合在一起，具有系统性、先进性和实用性的特点。

《有一种智慧叫创造》阐述了华东师大二附中在何晓文校长带领下，经过全校师生遵循“追求卓越、崇尚创新”的学校精神，以不懈改革和不断超越的努力，取得一系列教育改革成果的经验。《有一种智慧叫创造》具体介绍了何晓文校长的战略发展思考：以推行“首席教师制”、迁校浦东、建设多元化课程、首创“六个百分百”、创新学校德育思路、创建”五个一工程”等举措，令学校面貌发生很大改观，为学生插上了腾飞的翅膀。《有一种智慧叫创造》对每一项创新举措的介绍均通过校长观点、媒体视角、学生解读、教师解读和专家点评等多方位展开。华东师大二附中所走过的教改道路，相信对普教系统的教育改革和学校管理理论研究都会有较大的借鉴和启示。

高等教育研究方法是一门探讨高等教育研究“如何做”及“为什么”的学问，它旨在为高等教育学的科学地位提供认识论工具和逻辑证明。《高等教育研究方法（高等教育学硕士研究生教学参考用书）》在吸收当代科学研究方法的基本成果和总结高等教育研究经验的基础上，特别是在对自我从事高等教育研究经验反思的基础上，构建了一个较新的高等教育研究方法的论述体系。具体而言，它以方法论探讨为导引，以定性与定量方法区分为骨架，以训练研究生实际科学研究能力为目的，重点探讨了高等教育研究方法的构成、高等教育研究方法的特质和高等教育研究方法的具体应用及需要遵循的基本规范等问题，并探讨了高等教育研究方法发展趋向和方法在高等教育研究评估中的体现。《高等教育研究方法（高等教育学硕士研究生教学参考用书）》发展了定性研究方法内涵，提出了高等教育研究的认识论基础，对高等教育研究类型做出了新的划分，突出了方法论的指导意义，提出了学术论文写作的基本体例，力图将知识性、前沿性、实用性和可读性融合为一体，使研究生教育教学在理论领悟和实践操作两个方面都得到研究方法的训练。

《高等职业技术院校经营概论》以“高等职业技术院校经营”为研究对象，选题具有重要的现实意义和理论价值。世纪之交高等教育大众化的推进和实现，高等职业技术教育作为一种教育类型，成为我国高等教育的半壁江山，在我国加快推进社会主义建设进程中具有不可替代的作用，其办学的质量和效益自然成为众所瞩目的焦点。随着世界经济一体化的发展趋势和我国经济社会发展的需求，我国高等职业技术教育由规模快速扩张转向深化内涵建设，由此，在更高起点上对高等职业技术院校的办学提出了新的要求。我在管理学校的实践中体悟到，学校需要管理，也需要经营，要按“以人为本，以效益为纲，以风格为求”的理念运作。学校经营是教育管理学领域新近较为集中的研究视点，经营概念的引入拓展了学校管理的理念和视野，使学校办学效益的认识有了更为切实的切入点，实践有了更为实际的载体和平台。《高等职业技术院校经营概论》从高等职业技术教育的本质特征出发，着眼于高等职业技术教育与市场的紧密关联度，对高等职业技术院校经营进行了积极有益的研究、探索，具有较为鲜明的特点。

《高等教育组织与管理》是在中国高等教育学会多位专家、学者的指导下，历时两年多编写完成的。《高等教育组织与管理》凝聚了清华大学教育研究所和武汉大学教育科学学院的教师和研究生的集体智慧和心血。由于高等教育体系是一个复杂的社会组织系统，既有一般组织的共性，又有自身的特殊性，编者力图以系统论和组织理论为基础，综合运用管理学、教育学等多学科的理论，对高等教育组织和管理的诸多要素做出合理的解释；也试图选择最适宜的方法、框架和研究成果，帮助人们理解高等教育组织系统的结构、秩序和变化的复杂性。《高等教育组织与管理》由4个部分12章组成，即组织理论、环境系统、行为系统，以及组织变革创新；最后还提供了若干分析案例。《高等教育组织与管理》的读者对象为管理学、教育学以及相关学科领域的研究人员、高校教育和学生等。

本书征集全国幼儿园的优秀教学活动案例，案例遵循幼儿园活动“回归生活、超越生活”的精神，使得活动更具生活性、趣味性和可操作性。每个案例分活动来源、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思及专家点评。全书共收录120个幼儿园教育活动案例，案例分为小班（含托班）、中班、大班三个年龄段，每个年龄段可分科学、语言、艺术、健康、社会、主题活动六个部分，活动形式多样，内容丰富，指导性和操作性较强。本书配有2张DVD-ROM光盘，内含19个教学活动录像及大量玩教具的制作图解及方法说明。教学录像为幼儿园教师提供了生动直观的教学参考。自制玩教具部分包括玩教具图片及详细制作方法、功能、玩法及适合年龄段，为幼儿园教师制作方便实用的玩教具提供了丰富的素材。本书可供幼儿园教师组织教学活动参考，亦可供幼儿师范院校教师与学生使用。

《大学生安全教育教程》依据国家教育部关于普通高等学校学生安全管理的规定和关于加强校园秩序管理的规定，以及国家食品卫生法等法律法规、结合高校安全工作的实际和安全教育的实践而编写。书中紧紧围绕大学生在校期间的各项行为活动，阐述了学习安全问题、生活安全问题、住宿安全问题、交通安全问题、生理心理安全问题、安全防范问题，等等。该课的课程目标，是使大学生掌握安全知识，增强安全意识，提高学生自护、自救、求救、施救和处置突发事情、复杂事务的能力。

《美国名校巡礼》分美国大学概况、常春藤（IVY）——美国8大名校联盟、从诺贝尔奖看美国大学、美国的顶尖研究生院、美国大学50强简介、其他美国名校、美国大学的奖（助）学金及附录八部分。在各校的介绍中不仅介绍学科专业等情况，还介绍了所需的托福考试分数以及每年所需的学费和杂费额度。附录部分包括全美大学助学金额排名表、学费5000美元以下的美国高等院校、名列2007年世界名校前茅的大学、2007宾美国大学综合排行榜及2008年美国大学25强等五个很简明的资料。《美国名校巡礼》是一本很适合准备去美国留学的学子们阅读的留学参考资料。

《小学生心理健康教育》有以下两个特点。第一，内容上的系统性与科学性。概述了小学生心理健康教育的理论，并以小学生的心理发展规律为主线，介绍了小学生心理发展的认知、情绪、个性、学习等内容。第二，突出实践操作性。为克服心理学教科书理论性太强、太抽象等弊端，采用案例教学的形式，选择小学生或者教师在教学中经常遇到的、带有典型性和普遍意义的一些难题作为案例，使得缺乏心理学专业知识的小学教师及普通家长，都可以将书中有关小学生心理健康教育的理论与方法，直接用来分析与解决自己面临的小学生心理问题。《小学生心理健康教育》试图用浅显易懂的文字，讲述小学生这一年龄阶段的心理活动特点，既可以帮助教师、家长更好地根据小学生的心理特点，有针对性地进行教育；也可以使小学生增进对自身的认识，顺利度过人生的黄金时期，为今后的发展奠定良好的心理基础。希望《小学生心理健康教育》能在心理健康教育的理论和教育应用上为广大教师和家长提供有用的信息。

本教材参考国内外信息技术课程与教学的最新研究成果，由意义与发展、知识体系、课程体系、教学设计、教学实施、教学研究和教师专业发展七部分组成。每一部分贯穿基于任务学习和体验学习的理念，穿插大量实践活动、案例分析和自我评价。为了引导读者渐入佳境，本书在附录中提供了某师范大学试用本教材真实开展任务学习的过程记录和学生作业范例。本书不仅可以作为教育技术学专业和计算机科学与技术专业（师范）信息技术教学论课程的教材，还可以作为中小学信息技术学科教师的继续教育研修教材和自学读本。