为适应我国高等教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，特制定《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），作为各高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同，各高等学校应参照《课程要求》，根据本校的实际情况，制定科学、系统、个性化的大学英语教学大纲，指导本校的大学英语教学。一、教学性质和目标大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

《创新型国家建设与中国高等教育改革》基于创新型国家建设对我国高等教育提出的挑战，将创新型国家建设的国际视野与本土行动相结合，探讨了我国高等教育改革与发展战略。《创新型国家建设与中国高等教育改革》内容丰富，资料翔实，对我国高等教育的理论建设和改革实践都有重要的价值，是高等教育行政管理人员、高等学校管理人员和教师、高等教育研究人员和相关专业研究生的重要参考书。

本书在审视学者们对“高校辅导员队伍建设创新及长效机制”研究分析的基础上，以社会经济体制转型期高等教育快速发展为切入点，对高校辅导员队伍建设创新及长效机制展开研究。研究针对高校辅导员队伍建设过程中出现的问题，从辅导员队伍建设的体制、机制上着手，在明确现有体制、机制缺陷的基础上，重点研究和探索新时期，特别是快速发展的高等教育对于高校辅导员提出的要求，寻求高校辅导员建设与管理的长效机制。

《高等院校小学教育专业教材：小学英语教学法教程（第2版）》是为加快提高小学英语教师的专业素质和能力而编写，其内容、结构和体例在第一版的基础上有了较大的调整，力求全面体现新课程理念下的小学英语课程改革的目标和理念。《高等院校小学教育专业教材：小学英语教学法教程（第2版）》通过对第一语言和外语学习不同特点的讨论，引导小学教师充分认识小学生学习外语的特点，为发展适合小学生心理、生理和认知特点的外语教学方法奠定基础。在此基础上，《高等院校小学教育专业教材：小学英语教学法教程（第2版）》对小学英语课程的价值和国家英语课程标准小学阶段英语课程的目标要求进行了解析。其他主要内容还包括课堂教学管理的技能和技巧，词汇、语法、语音教学，听说读写技能教学，适合低龄儿童的语言教学技巧，小学英语的评价与测试，以及教材的评价与调整等。《高等院校小学教育专业教材：小学英语教学法教程（第2版）》主要用英文写作，行文明快流畅，内容生动翔实，编者力求从学习者已有知识和经验出发，帮助学习者逐步建构小学英语教学的专业知识与能力，同时希望学习者通过使用这本教材，在小学英语教师专业化道路上取得进步的同时，也能提高自身的英语语言运用能力，为可持续发展奠定良好的基础。《高等院校小学教育专业教材：小学英语教学法教程（第2版）》可作为小学英语新课程教师培训用书，也可作为小学英语教育专业英语教学法课程的教材。

《物理新课程教学研究》是作者长期从事中学物理教学、教法研究的理论及实践的成果。全书分为“物理新课程研究”、“物理教师应具备的素养”、“物理教学艺术初探”、“新课程背景下物理教师备课的策略”、“物理学研究的方法与教学方法探索”、“物理实验教学研究”、“对评价功能的重新认识”、“从生活走向物理”八个篇章。《物理新课程教学研究》体现了《物理课程标准》推行的新理念、新特色、新策略，探索了新课程背景下的物理教学方法和手段，以帮助读者更好地学习新课程、研究新课程、教好新课程。

《教授上讲台是提高高等教育质量的必由之路》在教育部高教司重点研究课题“大学教授讲授本科课程的调查研究”结题报告基础上撰写而成。在近百万字的访谈材料和问卷调查的基础上进行分析、归纳，了解现状，“把脉问诊”，对教授讲授本科课程进行价值重估和政策反思，在国际比较的基础上提出新的对策建议。全书共七章，重点为“现状调查”、“价值重估”、“对策探讨”和“他山之石”四个部分。《教授上讲台是提高高等教育质量的必由之路》适合高等院校管理层，特别是本科院校教育教学管理干部和各系科的教师和学生阅读，也可作为高等教育学、课程与教学论领域的研究人员和博士、硕士研究生的参考书籍。

《中学英语学习策略与教学》是全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目中的一个项目成果，致力于帮助中学教师教会学生如何学好英语，培养学生的学习策略。《中学英语学习策略与教学》共五个单元，主要内容包括学习策略的基本概念、影响英语学习策略的其他因素、英语知识学习策略、英语技能学习策略、英语学习策略的训练与英语教师角色的转变。《中学英语学习策略与教学》为读者设计和分析了大量案例，书后附有配套光盘，为《中学英语学习策略与教学》配套网络课程，帮助教师更好地理解和学习《中学英语学习策略与教学》。《中学英语学习策略与教学》适合中学英语教师、教研员、英语教育研究者阅读参考。

教育是亘古的事业，有了人类就有了教育，也就有了人类对教育的认识；教育又是未来的事业，是为未来社会培养人才的实践，所以教育研究既要温故又要知新。

《保育员（中级）》由人力资源和社会保障部教材办公室、上海市职业培训研究发展中心依据上海1+X保育员（四级）职业技能鉴定细目组织编写。教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了本职业当前最新的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，掌握中级保育员的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。本教材在编写中根据本职业的工作特点，以能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。全书共分为13单元，内容包括：婴幼儿各系统生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，小儿营养基础知识与合理喂养，微生物基础知识与消毒隔离，小儿常见病的预防和护理，托幼机构意外伤害的预防及初步处理，托幼机构常用护理，托幼机构相关法律、法规及应用，婴幼儿心理发展与保育，婴幼儿生活活动中的保育，婴幼儿游戏、学习、运动中的保育，托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育员专业技能。本教材可作为保育员（四级）职业技能培训与鉴定考核教材，也可供全国中、高等职业技术院校相关专业师生参考使用，以及本职业从业人员培训使用。

大学生是祖国的未来，大学生是中国的希望。大学生历来是对社会变化反应最为敏感的高智力青年群体，他们总是最先感受到社会的变化并在价值观念上表现出来。伴随我国改革开放的日益扩大和经济的发展以及社会的进步，大学生价值观出现了多样化趋势，它在给高校带来活力的同时，也对高校传统的思想政治工作提出了严峻挑战。该书剖析了新形势下大学生价值取向发生的深刻变化及呈现出的多样化特征和态势，提出了高校思想政治工作必须在科学发展观的指导下，从观念、内容、形式、方法、环境到运行机制等方面进行创新的原理及机制，并对未来高校思想政治工作的发展趋势进行了展望。