各级教育
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幼儿园语言和科学教育唐淑 著，孔起英 编《幼儿园课程研究论文集萃：幼儿园语言和科学教育（第2卷）》具有如下特点：原创性，具有独特的见解；前瞻性，能够反映幼教专业的最新研究成果；多样性，反映多种学术流派的观点；渗透性，反映领域间有机结合和相互渗透的特点。它们主要是在全国或者国际学术会议上作过交流或是刊登在公开出版物上的，有一定影响或有一定代表性的论文，其他文章（包括一些篇幅较大的优秀论文）则以索引的形式列入书后。为了统一全书的体例，我们对其中部分论文作了少量的技术处理。 -
网络环境下高校校园文化建设研究敬菊华，张绍荣，张珂暂缺简介... -
高等院校内部绩效评价研究王平心 著本研究以组织理论和绩效评价理论为基础，以学院制改革为着眼点，参照现代高校管理体制改革和问责制的基本要求，结合高校组织结构和教学科研业务的具体特点，提出了高校内部绩效基本评价体系，内容包括了收益、资源使用效率和发展潜力三个方面。在高校战略业绩评价方面，以平衡记分卡（BSC）为基础，将战略设定与战略实施、战略业绩评价有机的结合起来，从结果方面、利益相关者参与方面、财务方面、内部流程方面、组织能力发展方面等五个维度构建了一个整体分析框架，并利用模糊综合评价技术，形成两级评价结果。 -
MBA教育理论·实践·案例田卫民，高核，王桀 主编《MBA教育理论·实践·案例：云南大学MBA师生文集》介绍了云南大学MBA、EMBA教育的发展历程厦云南大学工商管理与旅游管理学院师生自开办高级工商管理教育以来的教学成果。对MBA授课教师自主开发的部分案例以及MBA学生将理论知识运用于管理实践的案例报告作了介绍，并收录了部分师生的论文。《MBA教育理论·实践·案例：云南大学MBA师生文集》反映了云南大学工商管理与旅游管理学院在探索和实践MBA教育过程中开拓进取、积极创新的办学理念。《MBA教育理论·实践·案例：云南大学MBA师生文集》适用于有志报考MBA、EMBA的考生参考阅读，也可以给正在攻读MBA、EMBA学位的学员做毕业论文参者书。 -
高校英语教师自主专业发展研究刘鑫 著《高校英语教师自主专业发展研究》为高校英语教师自主专业发展研究专著，主要内容涉及五个方面：一是导论，主要阐述了本研究的缘起、研究内容、研究目的及意义。二是研究综述，对英语教师自主发展的相关概念、专业发展内涵、专业结构、知识结构、能力结构、学科特点、教学观、教学模式等方面进行了界定和论述。三是论述了高校英语教师自主专业发展的内在机制。四是探讨了高校英语教师自主专业发展的途径。五是针对高校英语教师专业发展现状，从政府层面、学校层面及个人层面提出了促进高校英语教师自主专业发展的对策及建议，以供学习者和研究者参考。 -
中国高等教育研究新进展2008谢安邦 著《中国高等教育研究新进展2008》回溯了高等教育研究进展，聚焦了2007年高等教育研究热点，关注了理论研究和实践研究的双向构建，把握了高等教育研究的发展态势。全书融资料性、前沿性和学术性于一体。《中国高等教育研究新进展2008》的出版，对于把握和反映中国高等教育研究的进展有一定的促进作用。 -
小学信息技术课程与教学杨双耸 著《小学信息技术课程与教学》编著人员为高校及小学信息技术教学的一线教师，均有多年从事小学信息技术教学与研究的经验，因此《高等院校小学教育专业教材：小学信息技术课程与教学》将更加贴近小学信息技术教学的实际，为小学教育专业师范生、小学信息技术教师、教学研究人员等提供强有力的支撑。《高等院校小学教育专业教材：小学信息技术课程与教学》理念新颖，并有大量的小学信息技术教学一线案例，这些案例均来自有关省、市（小学信息技术教学）教坛新秀或优秀教师之手。 -
小学教师口语吴雪青 著《小学教师口语》为高等院校小学教育专业教材，其内容分为上、下两编。上编为小学教师一般交际口语训练，包括口语表达基础训练、朗读技能训练、不同形式的说话训练；下编为小学教师职业口语训练，包括小学教师教学口语训练、小学教师教育口语训练、小学教师交际口语训练。本教材的编写遵循“小学教师口语 ”课程自身的内在逻辑和学生技能养成的规律，根据循序渐进的原则编排内容。同时，又紧扣小学教育的专业特点，在教学内容尤其是训练内容的安排上既体现科学性，又便于训练操作。 -
大学英语课堂教学理论与个案研究张艺宁 著《大学英语课堂教学理论与个案研究》以应惠兰编著的《新编大学英语（第二版）》为教材文本，八个章节中设计了十五个课堂教学案例，研究和应用了十几种古今中外的教学法和教学模式。在探讨语言学与教育心理学相关理论以及英语课堂教学相结合的过程中，重点研究了文学交感、先行组织者、沙漏模式、深层传译等理论；尤其值得提出的是《大学英语课堂教学理论与个案研究》在研究教学理论时，对中国的历代外语教学理论也进行了深入研究与探讨，并以情境教学法与逆向思维教学法等设计了不同内容的英语教学课堂。《大学英语课堂教学理论与个案研究》是将理论与实践紧密结合的科研成果，对于一线教师可起到抛砖引玉的教学指导作用 -
幼儿园多元智能开发教育丛书唐文超，张钦 著《幼儿园多元智能开发教育丛书（全6册）》包括了《幼儿园多元智能开发教育丛书：小班1》、《幼儿园多元智能开发教育丛书：小班2）》、《幼儿园多元智能开发教育丛书：中班1）》、《幼儿园多元智能开发教育丛书：中班2）》、《幼儿园多元智能开发教育丛书：大班1》和《幼儿园多元智能开发教育丛书：大班2》。好吃的果子、草地上的小汽车、失物招领、什么比腿长、粗心的小画家、想一想、饼干、过生日、爱的抱抱、认识轮子、过马路以前、五彩气球等等。
