在当前我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，教育的基础性、全局性、先导性地位更加突出。特别是，在整个国民教育体系中发挥“奠基”作用的基础教育，是国家建设人力资源强国的基础性环节。基础教育的质量，直接决定着国家未来的人才素质，决定着国家和民族的崛起和复兴。

作者阿伦是一位中学语文老师，他所带的班级原本状况百出。然而，在他的带领下，学生不但完全蜕变，全班更是向心力十足。这本书是他书写的教育奇迹与骄傲！他是素质教育的践行者，他坚守教育的本质，让学生爱学习，让学生学得有趣又有收获。他坚信并让学生及家长相信，读书的态度比念书的多寡重要，求知的精神比分数的高低重要，了解错误比考试的次数重要，自己要什么比他人的期待更重要。他在意学生是否幸福！他同样知道升学考试对当今社会的孩子及家长意味着什么，在统考的重压之下，他率领全体学生和家长展开“备考大作战”，他自创的课程统整教学，训练学生融会贯通；他发明的课堂游戏，学生乐此不疲；他定制的百日复习大法，教授有效读书，合理分配时间，高效做笔记。他是家长放心的好老师！他激励学生，不让学生放弃：他能看到别人都没看到的学生优点，并用尽各种方式激励学生。他允许学生犯错，却不希望学生放弃，因为只要不放弃，就有无限可能；只要不放弃，学生往往就能找到自己的价值。 书中他详述了与千奇百怪、个性迥异学生的相处之道，他们是叛逆的90后，桀骜不驯、追求个性，在青涩与成熟的困顿中前行，一度走向悬崖，他振臂疾呼——“教育应该是‘零拒绝’，不放弃任何一个学生”！他赢得学生的心，连家长都大受感动。不同性格的学生，需要不同的对待方式，他坚持了解学生比教学重要。当学生发生问题，他上天下海找答案，那样巨大的热血与真诚，连家长都感动，并调整对待孩子的方式。本书在让你捧腹的同时也体味到浓浓的师生情谊，这是对每一位教师及家长都有深刻启发意义的精彩文字。

《本科临床医学教育质量保障与基本状态检测》为“上海高校本科教育创新人才培养教学改革工程——高等医学院校临床教学基地教育质量保障机制”和“教育部人文社会科学研究项目——服务西部农村医学远程与实践教育模式的研究”与实践的成果汇总。全书共分4章：包括上海高校本科创新人才教学改革项目、本科临床医学教育质量保障指南、临床教师专业化发展和临床教学基地教育质量保障状态检测。《本科临床医学教育质量保障与基本状态检测》从思想道德与职业素质、临床基本诊断与治疗课程、专业理论与实践，以及社会医学与健康管理等领域的课程体系整合和教学模式改革的基本要求出发，对纵向可与我国本科医学教育标准衔接，横向可与国际标准接轨的高等医学院校临床教学基地教育质量的基本标准与发展标准及其保障制度进行了描述性研究，同时在上海地区实证试点的基础上开展了全国范围的协作研究实践。《本科临床医学教育质量保障与基本状态检测》言简意赅，层次清楚，内容严谨，为临床医学教育质量的保障与检测提供了操作指南，并为临床教学基地骨干师资队伍建设提供专业化研修的参考。

《家具设计与制造专业人才培养方案及核心课程标准》分为两个部分，第一部分是高职雕刻艺术与家具设计专业（家具设计与制造方向）人才培养方案，第二部分是高职雕刻艺术与家具设计专业（家具设计与制造方向）核心课程标准。第一部分对专业名称、教育类型与学历层次、入学条件、学制、培养目标、职业岗位与人才培养规格、以项目为载体和以工作过程为导向构建课程体系的开发设计、专业教学计划、专业师资的配置等进行了具体的描述。第二部分对专业核心课程标准进行了阐述，包括“系列家具产品开发实训”、“家具制图与cAD”、“实木家具制造技术”、“板式家具制造技术”、“软体家具制造技术”共五门课程。每门课程的标准从课程性质、课程培养目标、与前后课程的关系、教学内容与学时分配、学习资源的选用、教师要求、学习场地设施要求、考核标准与方式及学习情境设计等九个方面进行了规定。《家具设计与制造专业人才培养方案及核心课程标准》可供全国开设同类专业的高职高专院校作为教学参考资料使用。

本书涉及五个专业：工商管理、人力资源管理、会计学与财务管理、市场营销、旅游管理。每个专业主要由两个部分构成：“育人指南”和“育人指南研究报告”。其中，“育人指南研究报告”是教学指导委员会各专业指导小组几年来研究成果的综合体现，而“育人指南”则是为方便使用者参考，将研究报告的主体内容进行提炼总结的结果。此外，考虑到未来专业发展的规范和自律性要求，建议以后可逐步实施专业认证制度，“工商管理专业质量认证体系研究报告”即此方面的探索性研究成果，希望对认证体系的研究可以给相关院校和部门提供参考。

汉语语言文字具有不同于其他语言文字的特点，因此汉语作为第二语言的习得与认知也有自己的特点。《欧美学生汉语学习和认知研究》以欧美学习者为研究对象，集中探讨他们在汉语习得过程中的语法和语篇习得问题，包括以下三个方面的内容：（1）汉语介词习得研究。从认知语言学的角度对欧美留学生在汉语介词及相关语法功能的习得问题和认知加工过程进行语料库研究和实验研究。（2）汉语语法专题习得研究。从普遍语法的角度对汉语的语法认知加工以及欧美学生在汉语语法的习得方面进行实验研究。（3）汉语篇章分析专项研究。从功能主义的角度出发，利用大规模中介语语料，对英语母语学生汉语篇章语法习得进行考察。研究的新意主要表现在两个方面：第一，研究方法新。采用了语言测试法、调查法、中介语语料库分析法和实验法，在语言习得与认知研究的技术路线上提供了新的思路。第二，融合三大主流语言理论，在语言理论和语言习得研究的结合上有所创新。《欧美学生汉语学习和认知研究》适于语言学研究者、对外汉语教师和语言学及应用语言学的研究生阅读。

随着网络技术的应用，各学科的教学内容和教学体系不断更新，传统的教学时空被打破。面对网络技术的冲击，教学设计与评价的理论和方法日益丰富完善，梳理和建构网络教学设计与评价的新体系，是当代教学设计理论研究的发展趋势，也是教学设计课程教学的迫切需求。《网络教学设计与评价》彰显网络技术的特点，以技术哲学、文化、心理学和教学论为理论基础和指导，系统论述了网络教学设计与评价的理论和方法，并提供许多具有指导与借鉴作用的实践案例。《网络教学设计与评价》共九章，分为两大部分。第一部分（第一章至第二章）介绍网络教学设计与评价的基本概念以及相关理论基础；第二部分（第三章至第九章）介绍了网络教学设计与评价的具体内容，包括网络教学目标的设计、学习者特征的分析、网络教学内容的设计、网络学习环境的设计、网络学习资源的设计、网络教学模式与教学策略的设计、网络教学评价。《网络教学设计与评价》还配有多媒体演示光盘，内容包括网络学习资源、网络教学模式与策略、网络教学评价等部分，各部分提供了典型的案例，以帮助学生进行学习理解，也方便教师进行课程教学。《网络教学设计与评价》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是普通高等院校教育技术学专业本科生必修课程的教材，也可作为各级各类教师培训的教材，还可供广大教师、教育技术研究工作者以及教育技术学专业的研究生阅读参考。

《我的七个美国老师》出版后，读者对美国的学校生活产生了浓厚的兴趣。应读者要求，17岁的矿矿又精彩地讲述了自己在美国高中经历的故事。每一年的春天，高中都要改选学生会主席。于是。为争夺这个职位，暗潮汹涌，群雄纷争，出现了春秋战国、诸子百家的局面。矿矿自称“杨过”，想竞选主席，就联合“张无忌”和“韦小宝”，搞一出“校”园三结义。他们策划了惊心动魄的选战计划和谋略：宣传群众，影响舆论，扰乱阵线，打人敌方，策反对手，阵前倒戈。计划的第一步，就是拍MTV，打造知名度……围绕着选战发生的一出出故事，作者生动地描绘和刻画了他身边的一个个同学，真切地展现了美国校园的一幅幅画面。这种龙争虎斗，折射了美国的生存教育、玩的教育、天赋教育、素质教育、学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育，唯独没有应试教育。“校园大侠”们意气风发，指点江山。他们在麻烦与快乐中相互帮助，共同成长，一起书写了一曲校园里的人生欢歌。

高校逐年大幅度扩大招生规模，一方面使国民接受高等教育的愿望相对得到满足，另一方面也给高等学校人才培养工作带来了更大的压力，使得各个高校不同程度地出现教育资源短缺，生均教育资源占有量减少，生源总体质量下降等问题。如何保证和提高高等教育教学质量已成为高等学校深化教育教学改革的焦点和全社会关注的热点。在教育部正在实施的“质量工程”中，5年一轮的全国高等教育评估就是针对高校本科教学实行的以稳步提高教学质量为目的的评估制度。而对于高校内部来说，外部评估只是起到一个导向、约束和监督作用，高校内部的教学督导与评价体系的建立与不断完善才是提高教学质量的关键因素。高校的发展除受外部环境影响之外，更重要的是来自内部自身的动力作用。在高等学校内部，教学活动是教育的重要载体，教育目标是通过教学活动这一重要载体来实现的。

《俄罗斯高等教育分权改革研究》首先对高等教育分权的内涵进行了界定，将其厘定在中央政府向地方政府分权、政府向市场分权、政府向大学分权三个向度上。进而追溯和再现了俄罗斯高等教育权力分配模式的历史嬗变过程，探讨和阐释了俄罗斯高等教育分权改革的现实诉求。中心部分按上述三个向度对近二十年来俄罗斯高等教育分权的状况及其影响进行了展示与剖析。最后从六个维度对有关高等教育分权的一般性规律问题进行了深入省思，并尝试性地提出了一些结论。