本书从班主任专业成长的角度为广大中小学教师介绍了班主任自我专业发展的基本路径、方法和策略，并提供了广西本土的近百例优秀中小学班主任工作案例及其案例赏析。 本书从专业发展角度阐述班主任的工作及其成长，角度新颖；集高中、初中、小学优秀班主任案例于一体，样本丰富；把案例与班主任工作规范和成长有机结合，理论联系实际；设计了案例本体、案例导读、自我反思、专家评语，便于赏析，有创意，案例来自广西骨干班主任自身经历，有较强的现实意义；行文简练，浅显易懂，可读性强。 本书能够为中小学班主任培训工作提供良好的借鉴，为广大班主任的专业成长提供有益的帮助。

《共同治理：论大学法人治理结构》以大学法人治理结构为研究对象，以大学的本质属性为切入点，对大学逻辑的法人治理结构进行治理理论和历史经验的论证，探索大学法人治理结构的内在规律和发展趋势，提出基于共同治理理念的科学化的大学法人治理结构理论体系。《共同治理：论大学法人治理结构》视角独特，为解决当代大学权力配置问题提供一种新的理论分析工具，为深化高等教育管理体制改革、完善政策法规提供论证充分的极具参考价值的论断，同时为我国借鉴国外大学治理经验提供了评价意见。《共同治理：论大学法人治理结构》可供政府教育行政部门领导和管理工作者、大学领导和管理人员参阅，也可作为高等教育学和教育经济与管理专业的研究生教学参考用书。

《后现代大学来临？》围绕近几十年来高等教育性质变化的问题展开了雄辩的讨论。针对大学从精英主义、寄宿制、封闭的英国模式，向更加开放、与社会关系更加密切的美国、欧陆模式转变的历程，《后现代大学来临？》探讨了这样一些问题：当前大学所发生的变化，是否足以贴上“后现代”的标签？是否应该以欢迎的姿态，迎接这一变化及其带来的“后现代大学”的多元性和差异性，并由此颠覆“理性”、“非功利性”、“普遍性知识信念”等现代大学的特征？书中还探讨了现代知识分子的性质、大学参与公共政策、大学与雇主的关系等一系列当前大学面临的关键问题。

就我国的国情而言，学生在中学教育阶段接受的都是一种被动管理，而大学教育则需要学生自我管理、自我监督、自我推动。因此，针对当今高校新生普遍存在的缺乏自我管理能力的现状，本书以饶有意味的小故事为内容，从学习、心态、安全、交友、爱情、财务安排、职业规划、创业准备等方面入手，阐释了一个高校学生要懂得的道理和应遵循的规则，让高校新生在轻松阅读中树立起正确的学习观，在高校中努力充实自己、积蓄力量，增强自我管理和适应社会的能力，为将来步入社会打下坚实的基础。

《明心笃志：大学生心理健康教育探索与创新》收录了数十篇北京航空航天大学各级领导、心理健康教育专业人士及学生工作干部关于大学生心理健康教育的讲话稿和论文。根据我校全员心理教育的工作特点以及心理教育与深度辅导相结合的工作模式，紧紧围绕大学生心理健康教育和心理素质培养这一核心目标，分别从学校工作、院系教育和学生个人的心理教育等不同层面，全面展示了我校心理教育的工作理念、研究成果与经验总结。《明心笃志：大学生心理健康教育探索与创新》可作为高等院校心理健康教育工作者及其他相关育人工作者的参考资料。

目前，在理论上，我国以现代职业学校的经营为对象所进行的研究和探讨还比较薄弱。由于缺乏系统的经营理论的指导，现代职业学校的经营实践还处于不自觉的状态，学校经营的科学性、效率和效益都难以收到满意的效果。 本书介绍了探析职业学校经营、树立职业学校经营理念、研究职业学校经营条件内容。

作为社会科学中发展得最早和最为成熟的一门学科，经济学历来都是一门显学。以1776年亚当·斯密出版其巨著《国富论》为标志，在现代经济学诞生的200多年中，经济学取得的进展和成就真是令人惊叹。这门学科虽然并非发轫于中国，但却在当代中国改革开放背景下大放异彩。今天，离开了经济学的思维和语言，我们就无法对丰富多彩的经济问题进行恰当地思考，更不用说提出解决问题的适当方案了。另一方面，作为当代中国乃至世界范围内一个具有划时代意义的事件，中国的改革开放和经济社会深刻转型，也为经济学绽放异彩提供了广阔的舞台。因此，中国的经验和发展模式需要用经济学的工具去概括、去提炼、去升华；同样，中国在社会转型和经济发展进程中涌现出来的众多难题，特别是空前的地区差距与贫富分化，日益严峻的生态与环境灾难，逐步蔓延的腐败和亟待修补的制度漏洞，乃至宪政体系的完善与和谐社会的构造，亦需用经济学的视角去审视、去反思、去应对。

当代高等教育的真正问题在于制度本身，只有经过政策变革，才能从根本上提高高等教育系统的有效性。《公共政策与高等教育：高等教育政治学引论》定位于高等教育与公共政策研究的范围，以案例研究为基础，以发展高等教育政策分析的中层理论为目的。《公共政策与高等教育：高等教育政治学引论》系统地阐述和运用了政策分析的线性分析框架、历史制度主义分析框架、多源流分析框架、支持联盟分析框架、镜像政治分析框架、新制度主义综合分析框架以及微观政治分析框架，对国家层面和院校层面的教育政策过程进行了深入的探讨.《公共政策与高等教育：高等教育政治学引论》集中展示了我国高等教育政治学研究领域的新成果和新探索，对我国高等教育政治学的系统化、理论化有重要的理论意义，对促进我国高等教育决策的科学化具有重要的现实参考意义。

高校廉洁文化是社会主义先进文化在大学校园的集中体现和反映。它以廉洁思想和廉洁精神为核心、以廉洁制度为保障、以廉洁道德标准为约束力、以高校校园文化为载体，是社会主义先进文化和社会廉洁文化的重要组成部分。《高校廉洁文化建设理论与实践》坚持以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，以社会主义核心价值体系为根本，界定了高校廉洁文化的基本内涵，通过对我国高校廉洁文化建设的全面回顾和总结，阐明了建设高校廉洁文化的重要意义和实践价值，并从建设高校管理干部廉洁从政文化、教师廉洁从教文化和大学生廉洁修身文化三个维度，分别阐述了高校廉洁精神文化、制度文化、行为文化和环境文化等四种高校廉洁文化形态，并对其内在关系与具体建设途径进行了系统论述，进而合理地架构了高校廉洁文化建设的理论体系。

《清华大学英语水平测试：理论研究与实践》从理论研究、实际运作、管理方法及政策制定等方面对清华大学英语水平测试进行了总结。它揭示了一个不断发展与完善的清华大学测试体系的建立过程。既有理论基础和支撑，又有实实在在和翔实的操作层面的阐述，还有科学有力的分析。此书是对清华大学外语测试实践经验的总结及相关研究成果的汇总，对于从事相关研究的人员、高校外语教师及有关管理人员均具有一定的参考价值，对于外语测试的发展具有一定的启发与借鉴作用。读者对象：广大从事英语教学、科研与管理的工作者。