大学教育基金会的作用就是在继续保持高等教育国家投入为主体的同时大力拓展筹资渠道，吸引社会力量投资高等教育，保证高等教育的持续、稳定、快速发展。对于大学基金会的运作机制问题，本书主要从组织机制、资金劝募机制、资金分配机制、激励机制、监督机制、评估机制等几个方面进行研究……

该书以高校科技管理人员专业化建设为主线，发展了专业化运动理论，并以此为理论依据，结合时代背景，梳理了国内外高校科技管理人员专业化建设的历史，在分析现状、归纳问题的基础上，运用比较、调查等研究方法，提出了高校科技管理人员专业化建设的课程方案和多种继续教育模式；在专业组织和伦理方面，提出了较为合理的高校科技管理人员伦理规范和设立独立的、民间性质的全国高校科技管理协会的构想，并建议实施科技管理专业认证制度和准入制度；参照国外特别是德国的做法和我国的实际，提出通过制定教育职员法对高校科技管理人员进行法律保障。

本书为教育部人文社会科学研究项目《中国高等教育国际竞争力比较研究》（项目编号05JD880064）研究成果之一，从以下4个方面作了研究。第一，建立高等教育国际竞争力理论体系，分别从结构理论、分类理论、竞争理论、评价理论4个方面研究高等教育国际竞争力理论。第二，在提出理论的基础上，研究方法论。研究高等教育国际竞争力方法体系，分别从总体评估方法和分类评估方法两个角度，进行研究。第三，实证分析部分，利用提出的方法，对中国高等教育竞争力进行比较分析。分类比较分析分类评估方法中涉及的教学水平、科研水平、人力资源、信息资源、基础设施等水平，总体比较分析中国高等教育国际竞争力的宏观水平，可以说是分类比较的集合。第四，在实证分析的基础上，得出结论，提出中国高等教育国际竞争力提升的战略和策略。

《大学生创新创业教育》是一本用青春校园的语言，专门为高等学校本科生和高职高专学生创新创业教育精心设计和编写的启发式、参与式、研讨式、案例式的特色教材，也适合希望了解创新创业的研究生和青年朋友阅读。本教材根据教育部关于大学生创新创业教育的最新精神，努力吸纳当代创新创业教育的最新成果，试图以前瞻性的视角对作为一种新的教育理念的创新创业进行科学定位和准确把握；立足中国实际，借鉴国外成功经验，对大学生创新创业的基本知识、基本理论、实务操作进行了系统分析和全面讲解。本教材为大学生绘制了一张通向成功创业的智慧地图。教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、博士生导师冯刚研究员为《大学生创新创业教育》作序。

高校人事分配制度改革颇受社会各界关注。其目的在于解决高等学校的管理体制和运行机制与国家社会主义市场经济体制不相适应的问题，这次改革的显著特点，即政府教育主管部门鼓励高等学校根据自身特点探索改革途径和方法，使得高等学校在这次改革中具有充分的自主性。　《地方本科院校人事分配制度深化改革研究》试图从理论和实践相结合的角度，对地方本科院校人事分配制度改革中的问题进行探索。归纳出改革过程中的问题，并对其难点、关键点、突破点做了深入探讨。

本书以幼儿园教育活动设计为主线，运用丰富的幼儿园教改成果，整合了多门学科的内容，突出体现了理论与实践结合的理念。主要内容包括幼儿园教育活动设计概述、幼儿园教育活动设计中的目标和内容、幼儿园教育活动设计的基本模式、幼儿园教育活动手段的选择与运用，以及幼儿园教育活动的评价。

《基于知识观的大学核心竞争力研究》是在全国哲学社会科学国家级课题（教育学）——基于核心竞争力构建的我国大学发展研究——结题成果的基础上，根据出版的需要作了适当修改而成的。它所关注的问题是市场竞争条件下我国高等教育战略发展的问题。

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《小学语文课程与教学论》为高等院校小学教育专业教材，其内容为：语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。《小学语文课程与教学论》的编写遵循小学语文课程改革的新理念，探索小学语文教学理论与实践的问题，力图做到内容丰富、材料详实。

20世纪最后二十年，以世界多极化和经济全球化的不断发展为标志，科技创新日新月异，知识经济初露端倪，人类社会面临着前所未有的深刻变化。时代发展和科技进步对人才的需求越来越趋向多样化，学科知识既高度分化，又高度结合，传统智力理论及其影响下形成的教育观和人才观，已经不能满足时代发展对人才的需求，时代呼唤新的智能理念和人才标准。