全面解析少儿钢琴教学现状；批评少儿钢琴教育步入过度“技术化”的倾向；音乐素养教育是少儿钢琴教学的重要前提;循序渐进是少儿钢琴教育的不二法门；爱心与方法是少儿钢琴教育的重要手段保证。

《国家职业资格培训教程：保育员（第2版）（初级）》由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据《国家职业技能标准·保育员》（2009年修订）要求编写，是初级保育员职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。《国家职业资格培训教程：保育员（第2版）（初级）》介绍了初级保育员三大职业功能（即卫生管理、生活管理、配合教育活动）所涉及的知识与技能，具体包括：托幼机构室内清洁与通风，场所、设施和物品消毒等卫生管理内容；晨、午、晚检及给婴幼儿喂药基本程序，分发饭菜及培养婴幼儿良好进餐习惯，组织婴幼儿饮水并培养婴幼儿良好饮水习惯，培养婴幼儿良好盥洗及睡眠习惯等生活管理内容；婴幼儿各类型活动的准备与配合，与家长进行沟通的基本原则与技巧，保育工作记录与总结的方法及示例等配合教育活动内容。

王大中同志1958年毕业于清华大学工程物理系，1982年在联邦德国亚琛工业大学获自然科学博士学位，1993年当选中国科学院院士，1994年至2003年任清华大学校长。《王大中教育文集》收录了王大中同志任清华大学校长期间的著述62篇，内容涉及大学人才培养、科学研究和社会服务的各个方面。这些著述体现了王大中同志的教育思想和办学思路，总结了清华大学教育、教学改革的经验，反映了这一时期清华大学在创建？界一流大学过程中的探索与实践。这些著述许多都是首次公开发表。

《清华大学文科的恢复与发展》作为清华百年校庆出版物之一，通过文科建设处的综合介绍和多位参与文科复建的学校、院、系领导和骨干教师的回忆文章，从不同的角度展示了改革开放以来，清华大学文科从复建到不断发展并走向新辉煌的历程。这些弥足珍贵的文字与叙述，有血有肉，系统全面，生动感人，清晰地层现了清华文科的成长路径、逻辑与理性，栩栩如生地反映了清华文科人的形象、个性与风格，完全可以将本书当作一部清华文科恢复建设的简史来阅读。主要读者对象：教育研究工作者、大学教师、大学生、清华校友。

《一路走来：亲历清华思想政治理论课改革30年》作者长期从事“思想政治理论”的教学与研究工作。《一路走来：亲历清华思想政治理论课改革30年》汇集了作者二十年来有关“思想政治理论”教育教学方面发表过的部分文章，是作者亲历“思想政治理论”课改革30年的心得体会和经验总结，反映了作者对大学生“思想政治理论”教育事业的执著追求，既有历史感也有很强的现实性。作者所关注和思考的六个关系问题，是“思想政治理论”教育中一些深层次的问题，值得深入探讨，以期进一步推动“思想政治理论”课的改革，适应新时代对人才培养的需要。《一路走来：亲历清华思想政治理论课改革30年》适合从事高校“思想政治理论”教学和研究的同行们阅读借鉴，也值得关注这一领域的理论工作者、宣传工作者、教育工作者与学生阅读，读者可以从中追溯中国大学生“思想政治理论”教育的历史，以及改革开放以来，人们在精神领域一次次的突破和变革；也可以看到，一代代从事高校“思想政治理论”课教学的教师，是如何帮助学生形成正确的世界观和人生观的。

《清华精神生态史》以讲故事的方式来梳理、挖掘、展示一个大学百年辉煌历程背后的精神内核，以及从这个大学一代代走出去的清华学子内在的精神气质，梳理了清华精神的形成和演变历程。全书共分十一章，包括：废园：精神的胎盘；清华学校：缩微的“少年中国”；赴美：寻找“金羊毛”的蹈海者；国学院：六个人的神话；“改大”后：自由是创造之母；“一二·九”：第一个举起火把；联大：知识分子！坚守你的岗位；复员后：太阳比一切都美丽；50年代（上）：开花的和凋谢的；50年代（下）：奉献精神及其盲点；60年代（上）：开万人顶风船的角色。《清华精神生态史》适合广大社会文化人士、清华师生及校友阅读。

本套MOOK书旨在打通儿童文学界、少儿出版界和小学教育界之间的联系，把优秀童书的信息送到学校那里，帮助教师改变教学观念，用儿童图书和儿童刊物作为课程资源来进行教学。每辑讨论一个关于童书创作、出版或教学的重点话题，为童书的写作、出版、教学鼓与呼。

作为中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第五届委员会第一次会议暨专家论坛的成果之一，《高校心理健康教育发展研究》反映了我们专业委员会的委员、专家们在大学生心理健康教育理论研究和实践探索两方面的最新成果，字字句句饱含着作者的心血，折射出作者对我国高校心理健康教育事业的热爱与执著，令人感动和敬佩。本书由马晓刚、马喜亭主编。

《行知合一》以马克思主义辩证唯物论和历史唯物论为指导，从中国共青团概况切入，对高校共青团工作进行了全面深入的分析与探讨。本书理论上有创新，鲜明地提出了高校共青团工作与高校育人目标体系契合的建议；时代性较强，如深入浅出地阐述了高校共青团信息化建设问题；易于操作，除了详细解读高校基层团组织常规工作外，还列举了近年南昌航空大学共青团的品牌和特色工作，以资借鉴。

由曹健编著的《研究生培养模式论》共分四编，内容包括：综论部分的绪论和研究生教育研究与研究生培养模式研究；比较论部分的欧美国家、亚洲国家和地区的研究生培养模式研究，我国百年来研究生教育和研究生培养模式研究；分类论部分的我国研究生培养模式类型研究，我国研究生培养模式过程研究，我国研究生培养模式分科研究；预测论部分的我国研究生培养模式前瞻性研究，网络（虚拟）研究生院研究。适合高等教育研究人员参考阅读。