当今，我们正置身于一个深刻变革的时代，新形势、新情况、新课题、新使命，迫切需要我们深入探索工会工作的客观规律，通过理论研究与创新，分析和回答工会面临的重大现实问题，提升工会工作整体水平。高等学校教职工代表大会（以下简称“教代会”）是学校民主管理、民主监督的基本形式和重要制度，是高校民主政治建设的重要标志，是教职工群众行使民主权利，参与学校民主管理的有效手段，也是高校贯彻全心全意依靠教职工办学的制度保证。

《地方大学的地方性研究》是对地方大学的地方性进行深入研究的一本专著。全书分七个章节，内容主要包括一、绪论，概述地方大学地方性的含义；二、地方大学的历史演进；三、地方大学的发展趋势；四、地方大学的办学特色；五、地方大学的管理制度；六、地方大学的人才培养；七、从国际环境进行比较。

《高等农林院校教育教学改革实践与探索》为2010年全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛论文集。全书以高等农林院校本科人才培养模式改革为核心，研讨交流国内外和各校关于提高教育教学质量的新思路和新举措，重点是实践创新人才的培养机制和环境的建立，促进农林院校本科教育改革的发展，同时讨论正式成立全国高等农林院校教学管理工作联合会。

《科教报国50年：“科大精神”系列报告会文集（下卷）》内容介绍：50年来，中国科大以高质量的人才培养和高水平的科学研究享誉海内外，赢得了社会各界的广泛赞誉，大家公认科大是一所“重质量不重数量”的大学，是一所精品大学。1958年，我们的首届招生规模是1634人，到2008年本科生也就是1700多人，本科招生人数始终比较稳定。这样，我们就能保证一个适当的生师比，从而为学生提供比较充足的教育资源。

《向世界一流的高水平大学迈进：母校九十华诞感怀读后感选编》除了收录李长春同志撰写的《母校九十华诞感怀》一文外，还收录了“李长春同志文章的相关报道材料”、“哈工大师生、校友学习李长春同志文章的心得体会”、“李长春同志文章引起的社会反响”等方面的内容。《向世界一流的高水平大学迈进：母校九十华诞感怀读后感选编》涉及“大学要培养什么样的人，怎样培养人”、“要办成什么样的大学，怎样加快建设世界一流大学”、“如何理解大学的精神，怎样践行大学的精神”等重大教育命题，并结合社会现实论述和探讨了当前推动高等教育改革发展过程中出现的一些热点问题。《向世界一流的高水平大学迈进：母校九十华诞感怀读后感选编》观点新颖，立场鲜明，图文并茂，集科学性、系统性、可读性于一体，具有重要学术价值和现实指导意义，从不同侧面对《母校九十华诞感怀》一文所提出的“牢记使命、报效祖国的爱国精神，严谨治学、精益求精的科学精神，埋头苦干、无私奉献的敬业精神，海纳百川、包容开放的协作精神，自强不息、勇攀高峰的创新精神”进行了细致而深入的阐释，为帮助广大读者更加全面地理解《母校九十华诞感怀》一文的重要内涵和意蕴，为进一步深化高等教育改革、促使更多的高校向世界一流的高水平大学迈进提供了借鉴和参照。

2010年是“十一五”收官之年和“十二五”规划编制年。这一年，中国科大牢牢把握“改革、创新、发展”的战略主题，坚持“育人、引人、用人”的办学主线，抢抓机遇，积极做好“十二五”谋篇布局，建设世界一流研究型大学的各项工作呈现出良好的发展态势。本辑刊从2010年刊载在海内外媒体上的一千多篇有关中国科大的专题新闻报道中，选辑收录了170篇文章，分为“综合报道篇”、“人才培养篇”、“科学研究篇”、“校园文化篇”和“科大学人篇”，并附上了2010年对外宣传报道作品的目录。她展现了过去一年中国科大创建世界一流研究型大学所取得的丰硕成果，记载了科大人又一年的辛勤耕耘，也体现了新闻媒体和社会各界对中国科大的关注。由于收集的资料有限和篇幅所限，有一些好的新闻作品未能收入，在此深表歉意。多年来，中国科大的新闻宣传工作得到了新闻界朋友和广大师生、校友的大力支持，在此谨致衷心感谢！

一流的大学得益于一流的管理，一流的管理有赖于一流的研究。《世界一流大学的管理之道：大学管理决策与高等教育研究》作者集二十年美国大学研究、管理和教学之经验，以通俗的语言来解读对大学管理的学术化研究，把高等教育研究的理论和方法寓于叙事之中，亦庄亦谐，深入浅出，娓娓道来。书中很多生动的案例，是第一次以大众能够理解的方式呈现出来，为关注高等教育的读者解读大学的高楼深院里所发生的一切。通过他的解读，读者能够很好地理解现代高等教育研究的精神、原则和要求，学习一些基本的研究方法。《世界一流大学的管理之道：大学管理决策与高等教育研究》会带领您一窥美国大学管理“魔术”背后的“奥秘”。阅读《世界一流大学的管理之道：大学管理决策与高等教育研究》，会使您在阅读严肃的学术研究作品的同时，享受阅读的愉悦，您会发现学术写作也可以这样富有人性、这样生动有趣。

高等教育全球化、国际化、本土化及其与现代化的关系，都是高等教育现代化议题中的重要理论问题。在西方政治、经济、科技、文化占据强势的背景下，高等教育的全球化和国际化不可否认地在很大程度上是高等教育思想、体制、课程、技术的西方化以及西方高等教育的输出。历史上作为西方殖民地的非洲，在高等教育上一贯深受西方影响，至今与西方有着千丝万缕的联系。《非洲研究文库·非洲高等教育国别研究系列：南非高等教育研究》探讨的是在这种情况下非洲高等教育本土化的语境和内涵，高校对此的认识和实践，成绩和局限，制约因素，未来发展的趋势和根本点。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育事业的第一资源，有了高素质的教师队伍，才能培养出全面发展的合格人才。随着我国高等教育发展进入大众化阶段，高等教育工作的重点已经由数量的扩张转向质量的提高，高校人力资源管理部门应以当前事业单位人事制度改革与教师岗位分级聘用为背景，深入研究教师队伍建设的理论创新与实践创新，结合高校教师职业生涯和自身需求特点，构建个体行为与组织目标激励相容的高校教师分类激励机制，以教师队伍建设推进人才培养。本文的探索，对于进一步深化教育改革，提升高等教育质量和办学效益，对于创新型国家战略目标的实现以及高等教育的全面、协调、可持续发展，具有重要的理论价值和现实意义。

需要有计划、有组织地开发北京市中小学校长高研课程，尤其是在校长对高研期望较高、校长培训专业化呼声很高的当今，衡量一所培训机构是培训专业机构，还是培训组织机构的一个重要指标就是看其是否自主开发一批优质的、有实效的培训课程。