本套丛书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组共同组织编写，教育部基础司和基础教育课程教材发展中心进行指导，编委会成员包括各实验区负责人、审稿专家和课程标准研制组负责人/核心成员。教育部王湛副部长为本书作序。本套丛书包括小学语文、小学数学、小学科学、初中语文、初中数学、初中科学、中小学艺术、中小学美术、中小学音乐、中小学体育与健康、初中物理、初中生物、初中化学、初中地理、初中历史、初中历史与社会等16册。各册内容包括两大部分：第一部分包括教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思，以及各学科课程标准研制组对新课程实验以来的回顾与反思。第二部分是各学科新课程在实验过程中出现的若干个案例，根据学科特点分成相应的篇。这些案例反映了新课程实施带来的各方面变化，展示了教师在新课程实验中的教学工作以及在改革中遇到的问题和困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及到教育观念、师生关系、教与学的方式、教师专业成长、教材使用、课程资源开发等方面。该书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组面向实验区征集案例，标准组点评成书，具有指导性和启发性，可作为一线教师新课程培训、日常教学、继续教育的主要参考书，也可作为各类教育教学研究人员的重要参考资料。

你培养孩子的想象力吗？你培养孩子的创造性吗？你培养孩子的图形智商吗？《唐克教你学画画》系列丛书，为孩子提供了蒙纸画、简笔画、国画等多个品种，每册中都配有简洁明了的教学步骤，孩子们可以轻轻松松掌握绘画要领，你会发现原来孩子学画这么简单！

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高校教师是办好高等学校的主体，是社会主义教育大军的重要力量。高等学校提高教育质量，实现多出人才、快出人才的关键在于教师，在于建设一支高素质，高水平的教师队伍。本书是有关高校师资队伍建设的论文汇编，反映了近几年在高校师资队伍建设方面的理论探讨、工作思路和成功做法，只得高校管理者以及相关人员学习研究和借鉴。

全书共分八章。论述了大学通识教育与专业教育的概念、起源比较等问题；分析了学生在大学中的生活、学习与成长；探讨了大学组织建制、组织形式、组织实施等内容。

近6年来，在国家课程改革文件和中国EPD教育工作委员会主持编写的《中国环境、人口与可持续发展（EPD）教育项目章程（试用稿）》和《联合国教科文组织环境、人口与可持续发展（EPD）教育项目掼（试用）》指导下，全国广大EPD教育项目学校教师发扬开拓进取、探索创新精神，在教育教学实践中广泛推进育人模式创新，取得了大幅度提高教育教学质量的良好效果。《中国EPD教育项目教育教学案例选评》辑录的是部分EPD教育项目学校教师在2001——2003年间撰写的教学与专题教育活动案例。于各位读者从中得到有益启示，我们请EPD教育专家对这些案例进行了评价。

本书内容紧扣全国高等教育自学考试指导委员会制定的《操作系统概论自学考试大纲》，以《操作系统概论》（谭耀铭主编，经济科学出版社出版）教材为依据，提供了作者学习和教学过程中积累、收集与验证的有关操作系统的基本内容及相关题解。全书内容共三个部分。第一部分共9章，为《操作系统概论》教材里的习题的详细解答，与教材一一对应。第二部分为经典题目及历年试题的分析和解答，也是分章列出，其中题目多是自考常考题帐目皮及教材中各知识点的典型题目，对考生而言极具参考价值。第三部分为近年试题及试题分析和解答。本书可作为计算机应用专业（专科）学生的学习参考书，是报考计算机应用专业自考考生的必备参考书，也适用于等级考试报考者研习。

本书主要分为三部分，分别是：小学各学科课程教学改革回顾与展望、中学各学科课程教学改革回顾与展望、中小学各学科课程教学改革回顾与展望。