学兄学姐们的经验之谈，传授上大学的成功之道，这是大学新生必读的参考书，这是大学生涯发展的指导书。面对崭新的大学生活，你好奇吗？你困惑吗？你焦虑吗？还是……会感到失落和失望？本书对于大学生活的方方面面，都以专业而又不失趣味的方式一一作出了解答。这里记录的是大学生这个特殊青年群体的发展历程。 这里的故事有些是人生成功道路的启示，有些则是出于惨痛教训的警示。而所有正反两方面的陈述为的是一个目的：希望你能够从中发现一条适合自己的发展道路……

本书是配合教育部新的《国家英语课程标准》所倡导的教育理念，为小学英语教师英语教学专业化发展而编写，由国家英语课程标准研制组负责人之一、北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授主编。内容包括小学英语课程特点的讨论、英语新课标的基本理念和教学基本要求的解析、课堂教学管理、小学英语教学技能和技巧的培训、教学评价问题、如何选择和使用小学英语教材及小学英语教师的发展等主题。本书主要用英文写作，行文明快流畅，内容亲切生动，从学习者已有的知识和经验出发，使学习者通过英语这一工具学习教学法专业，在专业学习的同时又提高英语水平，实现听、说、读、写、用各项技能的提高和突破，为小学英语教师的发展奠定一个良好的基础。本书可供英语新课程教师培训使用，也可作各级各类师范院校小学教育专业英语教学法课程的首选教材。作者介绍：王蔷北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长、教授，国家英语课程标准研制组负责人之一。多年来在第二语言习得、英语教学法、中小学英语教学研究、英语教师行动研究等领域取得多项成果，主编的《英语教学法教程》在全国高等师范院校英语专业英语教师职前和在职教育中被广泛使用。

随着我国社会主义市场经济体制的建立与不断完善，教育与劳动用工制度的改革相应地不断深化，大学毕业生的就业制度也随之发生了由国家“统包统分”向“双向选择、自主择业”转变的深刻变革。这给大学生自主择业带来了难得的机遇，同时也带来了诸多新的挑战。大学生是国家培养的高层次专门人才，对他们进行就业和创业指导，帮助他们顺利地选择职业和成功地创业，以充分发挥其在国家建设中的作用，这是教育工作者和就业指导人员的责任和义务。为此，我们组织编写了本书。本书在编写过程中，针对大学生这一群体的特点和求职择业的需要，总结了多年从事毕业生就业工作的经验，并参考了国外就业指导的成熟做法。在内容编排上，注意系统性、全面性和实用性；从环境分析到择业技巧，从形势、政策问题到法律法规问题，努力达到理论分析和技术指导相结合；同时，对就业形势的发展变化给予足够注意，力争具有时代性和前瞻性。

本书是配合地理新课程的实施，供广大中小学信息技术教育教师进行新课程培训的实用性教材。全书从国际视野和地理课程论的角度探讨了基础教育地理课程改革问题，内容可分三篇。第一篇环顾国际基础地理教育及课程改革情况，内容包括《国际地理宪章》解读、美国《国家地理标准》解读、世界各国地理课程改革分析，为我国基础教育地理课程改革提供可比较的国际背景；第二篇提出了地理教育的三维结构模式，并以这一理论模式分析了新的国家《地理课程标准》，内容包括地理教育的三维结构模式、义务教育《地理课程标准》解读、高中阶段《地理课程标准》解读，为新的国家《地理课程标准》的实施提供观念支持；第三篇着重教学论的操作层次，内容包括地理教育中知识的理解与梳理、地理教育中技能与方法教育、地理教育中的情感-态度-价值观教育、三维模式下的师生互动，为新《地理课程标准》的实施提供技术指导。本书可供地理教师新课程培训使用，也可作为各类师范院校地理教育专业高年级和教育硕士的课程教材。作者介绍：孙根年陕西师范大学教授，硕士研究生导师。在地理研究方面专长于生态环境、旅游地理，现主持国家自然科学基金、陕西省自然科学基金、陕西省哲学社科基金各1项，参与过4项国家及省部级自然科学基金项目，在《生态学报》、《地理科学》、《资源科学》等核心刊物发表学术论文40余篇，有关科研成果获陕西省科技进步二等奖、陕西省高等学校人文社科一等奖各1项；在地理教育研究方面专长地理课程论与课程改革研究，先后主持教育部、陕西省教育厅教改基金3项，在《高等教育研究》、《高等师范教育研究》等刊物发表教学论文10余篇，其教学研究成果获国家级教学成果二等奖1项和陕西省教学成果特等奖2项。

暂缺简介...

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《公文处理与写作》以介绍最新的中共中央办公厅1996年5月3日发布的《中国共产党机关公文处理条例》和国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中规定的公文处理方法和种类为主要讲解内容。在公文的写作部分，既注意理论方法的叙述，也注意格式规范化的突出；既注重公文特点、种类、性质、作用等总体上的介绍，更注重每一种公文写作的具体注解；文例丰富，并附有简要分析。在公文处理部分，按照最新要求对公文的处理管理和组织、处理的各环节以及人员的素质要求作了讲解，同时为满足目前文档一体化管理的要求，附了一章档案管理常用文写作介绍，因此该书是一本与国家公文相配套，与现行的政策相配套的公务员实用教材和工具书。<

为了让对电脑可能一窍一通的中老年人可以轻松地裳握书中的知识，本书采用完全不同于以往电脑教学图书的编写方式，对全书的组织结构、行文方式进行大胆的创新。为了适应读者的生理及心理特征，都力求贯彻“一看就感兴趣”、“一学就懂”、“一学就用”的编写原则，让读者可以实实在在地将阅读和实际生活紧密地结合起来。书中内容讲解过程是：电脑对于中老年人的各方面用处、感性认识电脑的各个部分、使用课件进入学习和训练，通过完成一个个有意思的任务来深入学习电脑操作，最后认识电脑硬件及掌握电脑使用的窍门。为了帮助读者更好地学习本书，本书在配套光盘中还收录了一些非常有趣的软件，不仅可以平时娱乐，而且可以极大地提高读者的学习效率和趣味性。

本书是根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的精神，结合实验区的教学实践，由美术课标研制组专家组织有经验的小学美术教师和教研员撰写的。本书内容包括美术课程改革背景、学习领域与教学基本取向、学习方式的变革、教学评价的发展、教学环境资源的开发和利用以及美术新课程与教师的个人成长等。本书充分体现新的课程理念，采用崭新的结构和体例，针对小学美术新课程教学中的问题，根据现代小学美术教师的需要，即学习者的实际需要，导入案例，创设情景，强调学习者的活动和对话。同时，致力于改变教材历来的面貌和我们阅读习惯，以新的呈现方式，尊重学习者选择和使用的权利。本教材可供小学美术教师新课程培训使用，也可作各类师范院校美术教育专业教材。作者介绍：陈卫和广州美术学院美术教育研究室副教授，国家美术课程标准研制组核心成员，义务教育课程标准美术实验教科书（湖南版）副主编。主要教研经历：曾担任湖南省小学美术教材主编、湖南版九年义务教育小学美术（试用课本）主编；策划编辑《跨世纪美术教育研究丛书》、《中小学优秀美术课教案集》、《义务教育美术教材研究》、《全国优秀美术教育论文集》；2000年主持完成教育部学校陶艺教学课题实验；2001年参加并完成教育部《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》研制；2002年完成《全日制义务教育美术课程标准解读》“造型？表现”和“教材编写建议”两部分的撰写；2002年参加教育部高中国家美术课程标准研制。

本书汇集了注重活动性、互动性和开放性的现代教育理念的优秀教案，其致力于激发学生创新意识、动手操作能力，具体有电子、工艺木工、办公自动化、日用机械拆装改等专题系统的教案。