书中采用中国传统蒙学中的四言句式，渗透传统语言文学精华，把学前300字组成琅琅？峡诘母杈鳎阌谛《琳哒莆詹⒒竦枚嘀殖Ｊ叮脖阌谠谏缁嵘瞎惴毫鞔Ｏ嘈疟臼榛崾艿焦愦笱岸⒓页ず徒淌Φ幕队⒊晌堑牧际σ嬗选？这是一本为新世纪学前儿童创作的别开生面的识字书。首先，它利用写真图片，帮助小读者认字、理解字义，体现了识字的直观性和趣味性。其次，书中包含了每个字的字音、字形、字义、笔画、偏旁部首、笔顺、组词、英文等内容，体现了本书多功能的特点和实用价值。另外，书中采用中国传统蒙学中的四言句式，渗透传统语言文学精华，把学前300字组成琅琅上口的歌诀，便于小读者掌握并获得多种常识，也便于在社会上广泛流传。相信本书会受到广大学前儿童、家长和教师的欢迎，并成为他们的良师益友。

《我的bpm…》——教孩子认读拼音，学会拼读，掌握拼音的基本要领，丰富儿童的感性认识。本套丛书从孩子的认知能力出发，密切联系生活实际，注重激发儿童的学习情趣，寓知识性、趣味性、科学性、人文性于一体，内容丰富，形式活泼，图文并茂，认、读、写结合。既可以让孩子体验学习的快乐，又可以从中感受到生活的温馨。这对促进孩子的综合素质发展大有益处，是学龄前儿童顺利走向小学生活的一套必备丛书。

该书内容充实，语言生动，风格活泼，就大学生所面临和关注的一些普遍性问题作了阐释。全书分成我们的大学、健康生活、学习成才、精神家园、勤工助学、校园文化、心灵体操、走向社会共八个篇章，较为详尽地阐述了诸如大学的理念、身心健康的保持、学习成才、道德修养、人格完善以及怎样在校园文化氛围中博采众长，提高生存和发展技能等多个校园热点问题。我们希望这些指导性的建议能够对读者朋友们有所启示，特别是正生活在校园内的大学生们，希望能为你们的学习、生活提供指导，为将来立足人才竞争市场打下坚实的基础。希望手头这本《大学生活导航》能成为读者朋友在大学期间的良师益友，祝愿你们大学生活愉快、学习进步、工作有成！

《体育人文社会科学概论高级教程》为体育专业研究生教学用书。《体育人文社会科学概论高级教程》有华南师范大学体育科学学院博士生导师卢元镇教授任主编，我国体育人文社会各领域的专家、学者共同参加编写的一本体育人文社会科学的研究生教材。《体育人文社会科学概论高级教程》主要包括：绪言、人文社会学、体育人文社会学、体育哲学、体育史学、能人类学、体育美学、奥林匹克、体育休闲娱乐、体育运动心里学、体育社会学、体育经济学、体育管理学、体育法学、学校体育学、体育传播学等内容。《体育人文社会科学概论高级教程》既是一本很好的研究生教材，同时也是各级各类学校体育教师的一本教学参才书。

《小学数学基础知识手册（第10次修订）》具有以下鲜明特点：一、依标据本，贴近实际本书以最新颁布《数学课程标准》（2011年版）为依据，以人教课标版、北京师大版、苏教课标版小学数学教材为基础，力求贴近学生平时学习中的重点、难点、疑点、易错点、易混点、延伸点，帮助广大师生扫除教与学过程中的障碍。二、知识完备，科学系统本书知识体系包括“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”四个部分（并加附录），囊括了小学数学基础知识的全部内容。可以说，一册在手，小学数学基础知识全部拥有。每一部分基础知识都按照《数学课程标准》（2011年版）分成若干个专题进行讲解，科学系统，条理清楚。每一专题讲解按照“重点知识图解-新课程标准要点-基础知识讲解”的程序进行，为广大小学师生建立了一个完备的数学基础知识体系。三、讲例结合，注重实效本书在知识点讲解后安排了典型例题解析，讲解最新考试题型，检测学生对教学目标的完成情况，提高学生高效快捷地运用数学基础知识解决实际问题的能力。四、以法导学，针对性强古人说，授之以鱼，不如授之以渔。为了开启学生智慧之门，点燃思维火花，我们对易错点、易混点进行“思维误区警示”；对解题方法、技巧进行“方法技巧归纳”，对难点、疑点进行“难点疑点解析”；对延伸点、拓展点进行“资料链接”。达到知识与方法统一，课内与课外结合。五、图文并茂，趣味性强我们说，授之以渔，不如授之以娱。为了避免学生学习数学产生枯燥感，我们对知识点的讲解力求图文并茂；对方法技巧的点拨力求以歌诀、童谣形式展现。让学生在快乐中学习。

本书主要是针对20世纪90年代以来大学生中出现的若干思想、道德、理论问题及高校教育工作进行专门探讨的著作。本书涉及的内容不仅有一般大学的思想道德教育所面对的一些共性问题，还关注到民族高等学校的思想道德教育必须认真应对的特殊问题。全书共分七章。第一章是对新时期大学生思想状况及对策的探讨。第二、三章是对大学生中普遍存在的深层次的思想认识问题。第四章针对大学生关注的现实社会生活中思想道德建设方面的一些问题所作的评论，第五章是针对大学生关注的几个理论问题进行分析和论述，第六章则是专门研究少数民族大学生的民族观、宗教观方面的教育问题，第七章对高校德育教育工作中若干问？獾乃伎己吞教郑渲邪ń逃叩慕逃砟钗侍狻⒌掠勰钗侍狻⒌掠逯莆侍狻⑺枷肫返驴蔚慕滩挠虢谭ㄎ侍獾取？

2003年5月，劳动和社会保障部决定在全国技工学校、就业训练中心和职业培训机构普遍开展职业指导工作，正式颁布了《职业指导教学训练大纲》（以下简称大纲）并将其作为一门必修课。为了全面贯彻落实《大纲》要求，劳动保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心针对学校开展职业指导工作的需要，组织编写了《职业指导教学训练系列丛书》（以下简称丛书），作为《大纲》的配套教材。　《丛书》共6个分册，分教师与学生用书。教师用书包括《职业指导教学训练指导手册》《职业指导教学训练导入与准备？贰Ｑ檬榘ǎ骸吨耙涤刖鸵嫡咧傅肌贰吨耙狄馐堆盗酚胫傅肌贰毒鸵导寄艿幕≈傅肌贰洞匆导寄艿幕≈傅肌贰＝淌τ檬橄昃〗樯芰酥耙抵傅冀萄а盗返哪康摹⒒舅悸泛鸵蟆⒔峁挂约把盗返某绦颉⒎椒ā⑹侄蔚龋η笠渍莆铡⒁撞僮鳌⒁淄乒恪Ｑ檬橥嘉牟⒚谥丁咐⒐嬖颉⒔ㄒ槲惶澹η笤谧畲蟪潭壬习镏鸵担俳渲耙瞪姆⒄梗龅街靥逖椤⒅厥导⒅厥敌А？

暂缺简介...

《土家族地区教育问题研究》是本着加强土家族研究、促进土家族发展的宗旨编撰而成的一套学术性著作。本丛书由两部分组成，一是对土家族历史和传统文化的研究，这些著作力图通过对土家族历史和传统文化的剖析，弘扬土家族文化的精华，剔除土家族文化中的糟粕，增强土家和土家族地区的发展。二是对土家族地区问题的探讨，这些著作力图通过总结新中国建立以来，特别是十一届三中全会以来，土家族地区经济文化建设的经验和教训，结合 国家政策和土家族地区的实际，对当前土家族及土家族地区经济社会发展面临的重要问题进行探讨，提出解决问题的对策和办法，为土家族地区社会发展和进步提供政策参考。

这套书分为基本理论部分和实践部分。基本理论部门，不停留于一般性地介绍外来的理论，而是在学习他的基础上，着力于反映自己经过学习与探索，所获得的对游戏课程的认识和学习心得，包括对有关的理论知识背景的分析、课程的整体框架、课程的管理，以及课程中的环境、教师指导等诸多方面。特别值得肯定的是，课题组在这里突出了各个实验园的特色，明确了在同一研究课题中，各幼儿园的课程不但可以具有，而且应该具有独特的教育风格。本套书的实践部分，主要是教师们所创设的教案。这些教案渗透了课题组成员所理解到的新的教育理念，体现了他们使教育理念与教育实际有机结合的努力，力求使理念具体化，成为幼儿教师便于掌握的、操作性强的策略与方法。如，使教育目标融合到游戏中，做到区域游戏与主题游戏既有区分又有融合，实现教师与幼儿的积极互动，等等。实践部分还适应幼儿园教师的普遍需求，把课程教案按小、中、大班分别汇编成三册。<