本书内容分为：“天才取决于胎儿时期”、“胎儿看得见、听得到、也感觉得到”、“培育聪明孩子的胎教守则”、“培育聪明孩子的胎教食谱”、“培育聪明孩子的胎教实务”5部分。

《考研英语词汇星火式巧记·速记·精练（2004）》是一种真正巧妙速效的记忆方法，可以使您省却诸多的学习时间和精力，以最小的代价获得最好的效果。考研，人数剧增；竞争，日趋激烈；课程繁多，时间紧迫。要在此激烈的竞争中取胜，就看您在日夜苦渎大家共有的权威资料时是否独到地采取了正确的学习方法。正是本着为您提供正确的学习方法，使您在有限的时间内攻克由于词汇量不足而影响每个部分的理解和得分这一普遍反映出来的难题，真正掌握权威资料——《全国硕士研究生入学考试英语考试大纲》，提高综合应试能力，我们特此编撰了该书。那么，该书所介绍的星火式记忆法果真巧妙，果真速效？事实最具有雄辩力。只要您认真地读上几页，自然会得出结论的，在此不再赘言。

《小学综合实践活动指导》共分三个主要部分。第一部分，综合实践活动课程的基本理念。第二部分，综合实践活动主题设计及活动纪实，包括主题参考、主题设计方案、活动案例纪实。在“主题参考”部分，我们按照人与自我、人与社会、人与自然的逻辑思路为大家提供100个综合实践活动主题，仅供参考。在组织活动时，教师可根据这些主题的提示，并结合本地区、本学校以及学生的特点自行设计主题。在“主题设计方案”部分，我们提供了23个活动设计方案，使教师对综合实践活动的设计有个感性的认识。教师不要完全按照这种设计组织活动，应该根据实际情况创造性地设计和实践综合实践活动。在“活动案例纪实”部分，我们选择了12个国内外已经实施过的综合实践活动案例，相信可以给大家一些启示。第二部分为核心内容。其特点是突出了针对性、可操作性和指导性。在编写中，针对这类课程特点和广大中小学在实施过程中的难度，主要以提供案例为主，同时又给出了活动主题选择和活动主题方案设计的提示，既给学校、教师及学生留有充分的创造空间，又使提供的案例具有很强的操作性。第三部分，综合实践活动实施建议。

本书是根据教育部本科“经济数学基础”教学大纲编写的高等学校经济和管理本科各专业数学基础课“线性代数”课程的教材。全书共分为五章，内容包括矩阵的概念与运算，n阶矩阵的行列式，线性方程组，矩阵的特征值与特征向量，二次型等。本书除了按节选配了较为丰富的基本习题外，作为一章内容的总结，在每章后还精选了涉及各节相关内容的综合题和证明题，以加强学生对全章内容的理解和掌握。书后附有习题答案与提示，可供教师和学生在学习时参考。考虑到线性代数中的许多内容比较抽象，不易理解和掌握，结合作者多年从事教学工作的经验和体会，本书在基本概念的引入和叙述上，注重深入浅出和语言的通俗易懂，以及具体和抽象的过渡与联系，使学生对基本概念的理解清晰准确。对于例题和习题的选配，既考虑到学生对于基本概念的理解和基本方法使用的训练，又注意到对于学生解题思路的培养。本书注重各章内容之间的内在联系，强调学生在掌握线性代数基本内容的同时，体会数学的思维方法，训练和培养自己分析问题和解决问题的能力，为今后做好本职工作做好准备。本书除了适合高等学校经济和管理本科各专业学生使用外，在内容安排上，还考虑到经管类学生将来考研的需要，因而也适合考研学生复习之用。

本书是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。本书作者总结了几年来在“小学环境教育研究”课题中的研究成果，在实际工作中摸索小学开展环境教育的方法和理论指导。从不同学科的教学实践中总结出渗透式环境教育的模式及示范教案，它将有利于小学环境教育工作的开展。本书适合从事小学教育、教育科研、环境保护宣传教育的领导、教师和科技人员阅读，也可作为师范院校的教学参考书。

为适应新世纪、新阶段面临的新形势、新情况，进一步增强“两课”教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，为高校“两课”教育教学提供应用性强的教学参考资料，我司组织编写了《高校“两课”教育教学热点难点问题解析》，向高校“两课”教师推荐使用。我们计划将《高校“两课”教育教学热点难点问题解析》作为一个系列读物，根据形势发展和教学的需要，陆续推出有关专辑。诚恳地希望广大“两课”教师在教学实践中，对改进本书的编写工作提出意见和建议，使本书不断完善和充实。本书以十六大报告提出的重要观点、重要论断、重大政策、重大部署为线索，选编了近期发表的学习贯彻十六大精神特别是“三个代表”重要思想的重要理论文章、观点和相关资料、数据。

质的研究论文究竟是什么样子？质的研究者如何在“实地”开展工作？如何确定研究问题及选择研究对象？根据什么来建立思维框架？如何进入研究现场并与研究对象建立和保持关系？在收集和分析材料时采取何种策略？如何得到研究结论？如何检验研究结果的质量？——以上种种都是质的研究的初学者所关注的问题。本书收录了四篇质的研究论文、一篇质的研究报告和一篇博士论文开题报告，意在为读者提供一些相对完整的质的研究论文和报告，使读者看到这些研究者是如何从事质的研究的，他们如何讲述和构建自己的故事，具有何种不同的风格。这些论文和报告因研究主题和研究者的书写风格不一而呈现不同的样式和特色，但都洋溢着浓浓的人间情怀，使读者深深感受到作者对教育、人生与社会的独到而细腻的洞察与体认。

该书是根据全国高等教育自学考试指导委员会最新审定的《混凝土结构及砌体结构自学考试大纲》和指定教材：武汉大学出版社的《混凝土结构及砌体结构》（程文瀼主编）进行编写的。全书由三部分组成：第一部分自学指导意见；第二部分综合练习；第三部分模拟自测题。其中，综合练习包括填空题、选择题、名词解释题、简答题等题型，基本上涵盖了本课程的考试内容。各章附有参考答案，供学员复习时参考。

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在过去的20年中，纪律研究已经取得了很大进展。然而较早的纪律依赖奖励和惩罚等手段，较新的纪律技巧则鼓励学生自主地进行行为选择。《建立课堂纪律》第七版探讨了由研究专家提出的各种维持纪律的方法。这些方法指导教师应该如何与学生相处，帮助和尊重学生，以及如何在保持学生尊严和良好师生关系的同时开展教学。本书讲述的17种纪律模式是由过去50年以来一些最杰出的教育思想家建立起来的。本书从历史的角度进行了总结和回顾，使读者了解当今各种纪律方法的发展。本书内容综合全面，可供纪律和课堂管理、学习与教学、教学法和教育心理学等方面的教师培训课程使用。它还同样适用于那些正在寻求更有效和更良好的师生关系的一线教师。 本书前言特色及评论文章节选