编辑推荐：基础教育改革与发展译丛·信息技术与教育系列。 中国哲学社会科学基金会资助。全国教育科学“十五”规划重点课题。“中国特色远程教育学科理论体系构建及教师与基础教育课程和信息技术整合的教改实验研究”子项目“远程教育国际比较研究”研究成果。 本书是美国思想出版集团（Idea Group Inc.）最新推出的一部力作，集中论述了为成功地规划、组织和实施远程学习项目而应用的那些重要过程、技术和工具。 以下三个问题是本书探索的重点： 1.提供理解远程学习中所应用到的重要理论概念的基本框架； 2.讨论教育技术、工具或技巧方面的最新进展，以及学校和公司支持远程学习所需要的基础设施能力建设； 3.提供一种方法论，用以分析和评价传统的基于课堂的教学如何被转换成远程学习技术来发送。 本书对我国大中小学以及企业界分析评估、设计规划和组织实施各种类型及层次的远程学习项目将有所帮助。

亲子教育丛书。听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等五种能力统称感知能力，本书中专家介绍了爸爸、妈妈关心的感知能力训练培养的30多个具体问题，并介绍了培养感知能力的130多个游戏。适合家有0～3岁宝宝的父母阅读。

亲子教育丛书。教育部《科学教育——开发儿童少年潜能研究》课题成果系列。关注婴儿语言能力培养，往往能及早发现婴儿可能存在的问题。因为婴儿的语言能力是和听力、智力及神经系统的发育密切相关。在学习语言的黄金期完成语言学习，对婴儿增加生活乐趣、增强自信、学习其他技能、增强交际能力大有益处。本书深入浅出、生动流畅地回答了婴儿语言能力培养的诸多问题，适合学前教育人士及家有0-3岁宝宝的父母阅读。

本书收录了大量的关于小学艺术教育的典型案例，在对这些案例分析的基础上，阐明道理、探求规律。

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为的推动高校英语教学改革，我们将大型调查论证据报告和部分优秀子课题结题报告编撰成书，全书共分上、下篇，上篇为宏观研究，上篇共分七章，分别控诗了高校英语教学改革的必要性、高校英语教师基本素质、教学与科研现状、教学改革现状、教材建设、教学评估理念等关键问题。下篇为微观研究，共三章。下篇第一章探讨高校英语学习者的学习策略、学习风格及动机构成；下篇第二章主要研究大学英语学习者的学习状况；下篇第三章针对教师、教学和教学评估进行了调查分析。本项课题参与者多，调查范围广，研究的问题多，是迄今为止涉及我国高校英语教学改革的规模最大的科研项目，其成果具有重要的应用价值。我们希望该成果能为教育主管部门提供教育决策依据，有为全国英语教师提供有用的信息，以此推动高校英语教学改革。

每天，有成千上万的人经历着为人父母的狂喜，健康的宝宝给他们带来了无尽的欢乐。对于这些父母们来说，首先要考虑的问题是确保自己的孩子健康快乐，并希望能在一个充满无限机会的环境中，激励，培养他们，使他们在学习和娱乐的过程中快乐成长。这正是本书的目的所在。通过介绍100种让孩子开心的方法，本书希望给广大父母及其他宝宝的看护者们带来灵感。

《21世纪主题班队会案例精编（中学版）》在21世纪新理念的指导下，根据新《课程计划》和新《德育大纲》的具体要求，精编了约70多个主题班队会案例和24个相关报头设计，并提供了系统的相关资料和查阅网站。其中案例部分包括班队会的命题、主题的构思、活动准备、活动实录、有关资料等内容。主题针对德育要求，结合节日和纪念日、时事热点、青少年心理健康、交流合作、各学科知识的渗透与合作等设计。活动过程有生生互动、师生互动、家长参与、社会合作等。活动形式有游戏、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵、小品、故事等。《21世纪主题班队会案例精编（中学版）》既有一部为校领导、团队工作者、班主任、班干部提供的优秀参考用书，也是校园图书馆、班级图书角的必备书籍。

基础教育改革与发展译丛。学前教育新视野系列。 本书主要讲述了幼儿园开办前的准备工作以及开办后的管理运营，其中包括发展人际关系、需求分析、资金筹措、财务管理、设备购置、师资配备、人员培训、招生、分班、卫生保健、评估、家长工作等详细内容，对我国学前教育管理工作者和研究者了解国外幼儿园的管理情况，借鉴国外幼儿园的管理经验，以及推动我国幼儿园体制改革和改进高校学前教育教学工作，具有较大的参考价值。本书所讲述的内容都来自于实践经验，每章均包含与幼儿园园长访谈的真实记录，各章后面附有课后作业、练习以及实例，叙述形式生动、活泼，非常适于广大幼儿园园长阅读和作为高校学前教育管理专业教材使用。

本书是全国高等职业、高等专科教育“高等数学”基础课教材的学习辅导书，本书依照主教材《高等数学》的章节内容，与主教材相辅相成，同步使用，分上、下两则出版，供高职经济类、管理类和工科类一年级学生峡谷学期使用，本书是下册，共分四章，内容包括微分方程，向量代数与空间解析几何，多元函数微积分，无穷级数，书中加“*”号的内容，非工科类学生可不阅读，仅供工科类学生阅读，每章按照教学要求、内容提要与解题指导、自测题与参考解答三部分内容编写，教学要求指明学生应掌握和理解的知识点；内容提要是把重点内容和容易混淆的概念给出提示，解题指导是通过典型例题的解法教会学生数学思维方法，揭示出解题规律；自测题是为学生配置的能力，每章后附有自测题的参考解答供读者参考。本书作者长期为高职、高专学生讲授“高等教学”课，深知高职、高专学生在学习高等数学内容时的疑难与困惑，因此本书能针对学生的接受能力、理解程度按大纲要求编写高等数学的学习辅导书，叙述通俗易懂、例题丰富、图形直观、富有启发性，便于自学，注重对学生基础知识的训练和综合能力的培养。本书可作为高等职业、高等专科经济类、管理类和工科类学生学习高等数学的辅导教材或学习参考书，也可作为参加自学考试、职大学生的学习参考书，对数学爱好者本书也是较好的自学教材。