本书共有二册，本册包括歌曲部分。

人类社会已进入21世纪，我国的改革发展正处在关键时期，国际格局多极化趋势不可逆转，经济全球化态势日益明显，包括经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力在内的综合国力的较量日趋激烈。国际国内形势的发展和变化，给我国的社会主义现代化建设事业带来了新的机遇和严峻挑战。江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出：“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰，关键看我们党能不能不断造就一大批高素质的领导人才。”有中国特色的高等教育是中国社会主义事业的重要组成部分，高等学校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命，是实施科教兴国的重要力量。办好高等学校，高校的领导是关键。因此，建设一支高素质的高校干部队伍至关重要。高校干部队伍目前正处在整体性新老交替的重要时期．一大批中青年干部走上各级领导岗位。在深化改革和扩大开放的新形势下，在发展社会主义市场经济以及在国际经济、政治、军事等复杂斗争和各种思潮激荡的新考验中，能否坚持社会主义的办学方向，确保高等学校改革发展和稳定，确保培养合格人才任务的完成，高校各级领导干部起着重要作用。

版权页题名：博习天赐庄——东吴大学。本书包括：东吴大学的筹备与建立、东吴大学的早期发展、时局转变与东吴大学的继续发展、抗日战争后复校、在新中国、大事年表等内容。

创建于1912年地私立武昌中华大学，是我国第一所一不靠官府、二不靠外国人创办地私立大学。本书较为详细地记录了中华大学将中国古代兴办私学的教育传统和近代日本、欧美大学体制相结合，开创出符合近现代中国国情的高等教育模式的近40年的艰难办学历程。本书既是中华大学历史的记录，又可为当前我国利用社会力量办教育之借鉴。

本书论述了学前教育实验法、行动研究法等研究方法，教育研究报告的撰写与评价，以及学前教育面临的问题和发展趋势等。

《21世纪高等师范院校学科教学论教材：数学教学论》是21世纪高等师范院校学科教学论教材之一，以培养适应新课程和新教材的新型教师为出发点，本着为教师教学服务的原则。努力凸现未来的教师以及在职教师如何更快更好地适应新课程理念下数学学科的教学。教材在扼要阐述教学理论的基础上，详细介绍了数学学科教学的具体方法、过程，展现多层次的、多种类的教学设计和方案，具有较强的实用性和可操作性。更难能可贵的是现代教育技术应用在该教材中自成章节，教学内容设计亦尽量利用现代教育技术，为未来的教师适应新课程下的教学需要提供了一个平台。

本书研究了社会转型时期城市下岗女工，外来女工两大弱势群体发展的新的情况、挑战与目标，妇女教育的现状与问题，加强妇女教育的对策与建议等。

经学大师阮元曰：“学术盛衰，当于百年前后论升降焉。”云南大学走过了80年历史，过去的学人、教授也要有人张扬他们的学问学术。《云大早期的历史文化》以史为线索，更多地注重了学术、学人的介绍，自然科学的介绍较少，实为一憾。《云大早期的历史文化》穿越历史，写了20世纪20、30、40年代的云大校园文化，就是先贤办校做学问，从一个边疆内陆大学到一个英国大百科全书介绍的中国15所名校之一的历程。云大自有云大精神，也自有自己的学术品性，我们当发扬光大。

全国教育考试“九五”规划课题。《专业设置与标准工作》阐述了高等教育自学考试的时代背景与特点、专业设置的现状分析及其发展趋势、专业培养目标的定位研究、专业设置改革与标准工作等内容。

为师范院校师生提供的儿童心理学教材，最迟也是上世纪90年代中期出版的。这本教材是21世纪问世的儿童发展心理学。在内容上，它体系独特，以儿童心理发展的各领域为架构，如儿童的认知、情绪、个性、自我、道德等等的发展模块，让人能清晰地看到国际国内在这些领域的最新研究成果。各章获均提示要旨、关键词，正文中间又穿插大量“专栏”，搭建有关信息平台，大大扩展了书的信息量；各章末又有思考题，便于学习者温故知新。近年来，儿童发展心理学领域内的研究取得了令人注目的进展。一些高校迫切需要有一本既充分反映现代儿童发展心理学领域的发展状况、又密切联系儿童发展心理学教学实践的教材。《当代儿童发展心理学》教材正是基于这样的思考，经过几年来的研究和教学实践而写就的。本教材主要涵盖有关心理学发展的基本观点和研究方法，影响心理发展的有关因素，以及儿童认知、语言、智力、情绪、个性、道德等各个领域的发展特点与发展趋势。本书可供综合性大学、高等师范院校心理学系和教育系的本科生、大专生作教材使用，也可供其他儿童心理工作者、儿童教育工作者从事教学、科研和实际工作时参考。<