《卡尔·威特的日记》本身内容的丰富性、思想的深刻、语境的合理性、经验的细节性都是独一无二的，从中不仅可以看到卡尔·威特的教育思想产生的根源、演变的背景，以及去向和成果，这是早期教育、全面教育的精粹，又是素质教育的先声，而且可窥到当时社会状况人文风貌。它的思想性和学术性、完整性，都是第一手的，无可比拟的。《卡尔·威特的日记》在教育史上既具有生大的教育价值，也极富文献价值和版本学上的手稿价值，这就使该书具有了其他书无法达到的深度和广度——真正伟大的教育是不仅教会了孩子语言，更重要的是教会了孩子怎样用心灵发言，为人类的良知发言；不仅教会了孩子怎样学习，更重要的是教会了怎样探索真理，揭示宇宙奥秘，让人类走出无知愚昧的天地；不仅教会了孩子怎样识辩善恶，更重要的是教会了孩子怎样坚守公正维护人类的正义；不仅教会了孩子怎样和人相处，更重要的是教会了孩子帮助无助的群体，领导他们走向梦想的王国……

本书内容包括：《学生伤害事故处理办法》解读、案例选摘、法律规章选辑。

“开采未来”，就是通过早期教育促进儿童在自身早期发展阶段中健康、和谐、全面、高质量地发展，由此为终生的可持续性良好发展打下坚实的素质基础。 本书重点是针对0～6岁儿童的潜能开发及婴幼儿的心理问题进行探讨，传授家庭早期教育的科学知识和方法。旨在用现代育儿的最新理念，结合一些行之有效的措施，使广大家长获得相应的信息、知识和灵感。

暂缺简介...

本书是编委们根据国家卫生部《三岁前小儿教养大纲》和教育部——联合国儿基会“早期儿童养育与发展”合作项目的目标，并结合多年先学前教育工作理论和实践的探讨成果而编写的。“方案”按照婴幼儿年龄分段，从认知、语言、运动、操作、生活、交往等几个方面，设计了提升婴幼儿心智、开发婴幼儿潜能的多种活动方案，将科学的育儿理论融于各种游戏之中，以简练、平易的语言，介绍给广大读者，以帮助为父母者了解孩子应有的正常发展，主动为孩子建立良好的家庭环境，促进孩子心智体能的健康发展。

本书叙述课题调查与研究的主要内容，包括西部少数民族女童教育质量与效益调查、各省专项研究以及相关系列专题研究报告。

本书抓住了让孩子父母最苦恼的26个问题，从甜食过量、痴迷电视、家庭作业一拖再拖到要穿名牌服装，具体而系统地指导你有效地解决家庭教育中的种种难题，引导你了解孩子的想法与需求，耐心倾听孩子的感受。依循书中的方法，你将能够自如地面对孩子的种种“毛病”，并有效地解决由此引发的各种冲突。这样，你才能够把孩子培养成为身心健康，积极乐观、有责任心并且善于处理人际关系的人。

“指南针科技活动资源丛书”是科技部《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施项目的课题成果之一。青少年科普活动一直是教育领域中最有生机和活力的部分，而时代的变迁又赋予了青少年科普活动以新的内涵。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，这一宏伟目标的实现要发挥科技是第一生产力的作用。人是生产力中的最活跃的因素，人力资源是第一资源。提高国民创新能力不令需要培养专业的科技人员，更要靠提高全体公民的科技素养。青少年是未来的公民，培养青少年的科技素养尤为重要。　《科技活动方案设计指南》包括幼儿、小学、初中、高中四本书。我们力图通过这几本书能够描述出我们对青少年科技活动的认识和不同年龄段青少年科技活动的特征以及不同类型青少年科技活动的特征和活动方案的设计方法，并通过实际科技活动方案的点评来体现我们的观点，使教师更容易理解，使理论更接近实际。在书中我们还附了一些科技活动方案供教师参考。这套书中所选取的案例大部分是在优秀科技活动方案评选中获奖的案例，因上，在这个意义来说，本套书是研究者与教师互动的成果。它目前已经与我们最初的策划有着很大的区别。

暂缺简介...

编辑推荐：本书的主要目的，首先是为我国公共管理学科的教学研究提供相关的资料，特别是为MPA师生提供美国MPA名校及其MPA、MPP项目的详细情况及其发展趋势，以便更好地借鉴其办学的成功经验。其次是为有志于在公共管理领域出国留学的学生、学者和公务员以及留学派出单位提供一个实用的指南。此外，本书也希望了解国外MPA、MPP职业研究生教育及公共管理学科发展情况的其他读者提供一本入门读物。