北京教育学院作为全国中小学骨干教师国家级培训基地之一，始终围绕“促进教师专业化发展，构建21世纪中国基础教育的名师群体、探索教师继续教育新模式”的目标，以“实、新、细”作为实施原则，设计了全新的培训课程、科研指导方案和教学管理办法，延聘专家、名师，汇集跨学科资源，调动接受培训的骨干教师参与，高质量地完成了培训任务，取得了诸多成果。从骨干教师素质测评到教学反思与诊断，从革新观念到补充新知，从师德现身说法到课堂案例分析，从考察观摩到科研立项，从教学软件开发到专业网站建立……全方位、多层次、互动式的培训，拓展了教师继续教育的新维度和教师专业化发展的新空间。本套丛书包含小学语文卷、中学语文卷、中学政治卷、中学物理卷、中学地理卷，此书为中学语文卷。

本书内容包括知命与努力、为学与做人、论教育之宗旨、文学小言、大学教育之主要方针、科学之方法与精神、物候学与农业生产、差不多先生传、追悼志摩、一个问题、东一片儿西一片儿、为罗素任翻译及结婚等内容。 本书前言特色及评论文章节选

大学的教育功能不仅是教育培训、培养专门人才，更在于造就人，养成健全的人格、训练独立思考的能力，让大学生的思维能够与人类文明所取得的共同成果保持同一方向的联系。人文就是审思人生，对生命进行终极意义的叩寻，对人类的生存状态与命运进行全方位的深层观照。人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神。大学理应是人文精神的一面旗帜，是大学生“精神成人”的摇篮。个体生命不可能孤立于一切社会组织而生存，而必然会成为一个国民。中国当代的大学生如何面对故土的百年沧桑及其社会一文化转型，确立现代公民意识，以期将自己塑造成现代国民？作为现代国民，如何摆正个体与社会、个体与国家的关系？个体的价值与尊严、权利与义务如何得到公正、合理的体现？穿越遮蔽，激活历史记忆；张扬现代国家理念，重铸现代社会伦理。

本书融复习内容与考试内容于一体，不仅有助于考生复习并掌握扎实的基础知识，而且有利于考生把握考试的重点、难点，提高应试能力。其内容的编排与“大纲”的知识系统完全一致，不仅充分体现了“大纲”的知识能力要求，而且注重贴近考试实际﹔教材中不仅设有基础知识复习，还收录了大量的应用性和能力型练习题等。本教材的编写，融入了作者的心血；凝结着“从知识立意向能力立意转化”等现代教育思想的精华，体现了出版工作者在考试用书编写方面的整体策划思想。

本书从心理学角度，揭示了课堂情境中师生互动的基本特点和规律，探讨了课堂师生互动的主要影响因素的作用和性质，为课堂教学和相关教育实践提供了一定的理论启示和实际建议。

教育部人文社会科学重点研究基地 中央民族大学中国少数民族研究中心 教育部“211”工程重点学科资助项目。本书收集了作者近20年来中文撰写的部分论文44篇。全书按研究领域分为：“民族教育学学科理论与研究方法”、“民族教育理论与实践研究”、“民族双语教育理论、政策与田野工作”、“教育若干理论与教育评价研究”。

全国首届优生优育优教展览会惟一获奖的教材 胎教专用教材。本书共九章，内容包括孕妇自我保健及自我监测；具体指导孕妇衣食住行及美容；孕妇对文学、艺术欣赏及胎教音乐欣赏；母乳喂养与母婴同室；产后康复与健美；胎儿和婴幼儿右脑开发；以及婴幼儿智商测试方法等。

在遥远的太空，有一位名叫强霸博士的基因科学家，他制造出一个调皮捣蛋、专门破坏东西的试验品——626号。这项试验引起了大家的恐慌和愤怒，星际法庭正在审判强霸博士和626号。626号在法庭上仍然很淘气，吓坏了在场的每一个人。最后，强霸博士被关进监狱，626号要被送到更远的星际监狱去。钢图舰长负责押送626号。但是，聪明的626号很快就想出办法逃走了……

华东师范大学新世纪学术著作出版基金资助出版。本书分别对清末民国时期中学教育制度的建立与演变、课程设置与实施、训育理论与实践及中学教育的发展状态等进行了系统的考察。

本书共分三章。第一章“现实与业绩”，从共时和历时的角度论述了景颇族语言文字使用的概况以及景颇族“大纲型”双语教育体制的内容，着重分析了这种体制在景颇族教育中的合理性。第二章“寻根溯源”，从历时的角度分析了景颇族双语教育产生和发展的社会生态环境和心理因素，对景颇族双语教育依托的母体——民族教育的发展作了追溯，并在此基础上对景颇族双语教育体制形成的过程进行了系统的分析。第三章“矛盾与对策”，根据目前景颇族双语教育中存在的问题归纳出六种矛盾，并提出了对策性意见。