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本书是全国高等教育自学考试指定教材《学前儿童数学教育》（学前教育专业——专科）的配套辅导用书。本书特点：1、本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础，充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。2、全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则根据考试大纲对各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点内容的覆盖密度。“参考答案”是对“同步练习”中所有试题的解答。3、两套模拟试题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。本书可供参加高等教育自学考试集体组织或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

信息技术的飞速发展改变着传统教育的方方面面。现代教育信息技术是教学改革的制高点或突破口，21世纪的外语教学将面临现代教育信息技术的挑战；21世纪的外语教学同样将面临着现代化、信息化、智能化和多元化的挑战。如何认识21世纪的外语教学这是新世纪外语教学必需解决的问题。《现代教育技术与现代外语教学》一书试图从学术前沿的高度出发，以现代教育技术与现代外语教学的情结为基础，以新的理念、新的方法、新的视野，探讨了现代教育技术在现代外语教与学的中的理论基础与应用，并对我国外语教学现代化、信息化、智能化、多元化的发展做了一些有意的和创新性的探索。全书共分十章，主要探讨国内外现代教育技术的发展；多媒体系统的原理、特征、应用与发展；突出地探讨了教育技术辅助外语教学的理论基础、软件设计、课堂教学设计、教学模式与教学方法、教学技巧；教育技术与外语教师信息素养；教育技术与外语学习；Internet与外语教学；网站与软件评价；网络教学及发展趋势等；并在有关章节附有个案研究和网址。在确保学科性的前提下，突出了研究的理论性、先进性、时代性、系统性、针对性、实效性、可读性和可操作性，试图反映出国内外这一领域研究的思想性和最新发展动态。这是国内第一部系统研究现代教育技术辅助外语教学的理论与应用的学术专著，具有宽厚的理论基础和理论创新，具有极强的应用价值。它可以作为高校英语专业、语言学、应用语言学、教育学、心理学、学科论、计算机辅助教育研究生的教材，也是英语教师和研究者在新的信息时代，提高自身的素质，立足新世纪的精品食粮。同时对有关主管部门和从事外语教学理论与实践研究的工作者、教育技术研究者、英语教学软件、英语网络教学开发者均有较好的参考价值。

本书集中于小学一到五年级的时间，设计成对使用者相当友善的型式。第一章，为培养孩子的长处，奠定基础，以四个阶段的形式提出建议。这几个阶段强调如何辨识天赋与才能。第二章到第五章，涵盖你的孩子表露出特定领域的优点。在众多可以教养的天赋与才能中，为篇幅考虑，本书检验了四种：领导、创造力、社会良心和幽默。每一章包括了几种你可以跟孩子一起进行的活动，像游戏、讨论话题和嗜好；该开发社区资源；目前相关研究的发现；以及访问家人成功地鼓励和培养他们特殊长处和兴趣的成人。养儿育女的过程不见得顺顺利利。第六章对天赋、才能和兴趣等常被问到的问题提供答案，包括如何处理显得过份或不合适的兴趣。它还包括如何运用兴趣、天赋与才能以改进孩子弱点的有用建议。所以，赶快行动，快快乐乐地养儿育女吧。

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，提高高级技工学校教学质量，强化技能训练，逐步构建高级职业资格培训与高等职业学校教育相沟通的课程体系，劳动和社会保障部培训就业司委托中国就业培训技术指导中心组织专家，在广泛调研的基础上，编制了高级技工学校专业目录、专业简介和教学计划（首批50个），以使高级技工学校在设置专业和实施教学工作中有所遵循。高级技工学校是我国培养高级技术工人的重要基地，编制专业目录、专业简介和教学计划是高级技工学校改革和发展的重要基础工作。这次编制的50个专业教学计划，以国家职业（工种）标准为依据，充分体现了高级技工学校培养高级技能人才的办学方向和“以职业活动为导向，以职业技能为核心”的原则，注意了教学内容的科学性、先进性和规范性，突出了实践环节和技能训练，保证了与中、高等职业教育课程的相互衔接和沟通。参加该项工作的近百名专家、教师，在全国职业教学培训教学指导委员会行业专业委员会的指导下，付出了艰辛的劳动。在此，谨向所有参与此项工作的同志表示诚挚的谢意。高级技工学校专业目录、专业简介和教学计划是各级劳动保障部门进行宏观管理和教学质量评估的规范性文件，为便于规范专业设置和加强教学管理，现汇编成册，供大家使用。在教学实践过程中的意见和建议，请及时反馈给我们，以便进行修改和补充，使其日臻完善。

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本书包括学前儿童语言的获得与发展，当代学前儿童语言教育的基本观念，学前儿童语言教育的目标，学前儿童语言教育的实施等章节，每章节由内容提示、同步练习、参考答案三部分组成。

引领你体验不同的改变方式……这本广受赞誉的、以最佳方式组织的第五版，高度融合了各学科之间的研究，并随着研究的发展进行了更新，对于生物学研究和环境研究领域中的相互争鸣进行了客观的评述，注重理论和研究的实际运用。“本书汇总了各家所长……”“贝克的这本书超过了其同类书……学生通过系统的学习可以接触到儿童发展领域中的最新成果，并且此书文字清新极易阅读。”劳拉·E.贝克（LauraE.Berk）是美国伊利诺斯州立大学杰了的心理学教授。在伊利诺斯州大学任教期间，她给本科生和研究生开设了儿童发展这一课程。她曾在加利福尼亚大学的伯克利分校获得心理学的学士学位，在芝加哥大学拿到了她的儿童发展方向的硕士学位和教育学的博士学位，同时，她还曾做过康奈尔大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、斯坦福大学、南澳大利亚大学的访问学者。贝克教授曾就学校环境对儿童发展的影响出版过许多著作，最近就儿童语音的发展也有不少个人专著。贝克教授的研究得到了美国教育厅以及美国儿童健康和人类发展研究所的资助。她的研究大量见诸于一些重要的学术期刊，包括《儿童发展》、《发展心理学》、《墨跋季刊》、《异常儿童发展心理学》以及《发展和精神病理学》等。贝克教授的研究经验引起了公众的关注，并引起了包括《今日心理学》和《科学美国人》在内的公从杂志的关注。贝克教授同时还是《幼儿周刊》杂志的学术编辑，并为《幼儿研究季刊》充当顾问编辑。贝克教授还是《课程研究手册》一书有关课外活动章节的作者、《21世纪心理学研究概貌》一书有关发展研究章节的作者。她曾经出版的著作包括：《私人语言：从社会互动到自我规范》、《建构儿童的学习：维果茨基和早期的儿童教育》、《儿童发展的概貌：研究文选》。除了本书的编写，贝克教授同时还是AllynandBacon出版社出版的畅销课本《婴儿、儿童与青少年》以及《毕生发展心理学》的作者。《儿童发展》一书中，在近六十年大学教学经验和研究实践的基础上，作者为我们展现了个体从受精卵到成人所走过的生理和心理历程。作者的创作动机就是“奉献一本在知识性上催人上进的课本”，而且它“不仅要有足够的理论深度，也要尽量全面地涵盖本学科的范畴”。由江苏教育出版社出版的、多达九百五十个十六开页码的第五版汉译本中，我们很容易发现这种创作理想已经实现的证据。全书分五大部分，作者首先介绍了发展心理学领域的基本理论观点以及二十世纪的发展心理学研究策略，并从遗传与环境、生理与心理的关系上论述了儿童发展的基础，而后分别从认知、语言、个性和社会性等方面具体描绘儿童发展的轨迹。在最后一部分，作者以最新视角对儿童发展的背景，包括家庭、同龄人、媒介以及学校环境进行了深刻而周到的讨论。通读全书，你会很容易地发现在人生的每个时期我们每个人都要留下的足迹，清晰地看到我们每个人是如何从呀呀学语到出口成章的，是如何从一无所知、一无所能到无所不知、无所不能的，是如何从完全依赖和依恋父母、自我中心到独立自主、自知知人、自利利人的，也会清晰地了解，在我们迈出的每一个脚步中，我们的父母、老师、同伴以及更广泛的社会传媒发挥了怎样的作用。在此过程中，它促使我们反思自己走过的路，警醒我们注意那些经常为我们所忽略的经验、教训，进而明白在未来生活中我们自己或我们的孩子应该做出怎样的人生选择。《儿童发展》中，作者突显了发展心理学领域的最新进展，其中包括关于心理发展的个别差异的最新研究，与发展心理学有关的一些跨学科研究。从教材格式的编排和栏目的增删，从发展心理学研究的主题到具体内容，作者都进行了更精致独到的设计。例如，在某些章节增加了“从研究到实践”栏目，增加了对如何为人父母的讨论，迎合了将研究发现应用于现实生活，结合理论与实践的社会需要；更为关注新涌现的各种社会问题及其对儿童心理发展的影响，其中包括未婚单亲家庭中儿童发展的问题、电子游戏和因特网对青少年健康成长的影响。

本书内容包括四章：“英语教学研究理论”、“英语教学研究方法”、“英语教学研究实践”、“英语论文写作”。