《精英与研究型大学：高等教育大众化视角》研究的学术价值主要反映在对精英高等教育理论的丰富与现实的把握两个方面。一方面，该书对精英、精英高等教育、高等教育大众化时代研究型大学与精英高等教育关系的系统梳理、分析与研究，在一定程度上丰富与发展了精英高等教育的理论，有利于促进学界对高等教育大众化发展时期的精英高等教育问题的关注与探讨；另一方面，该书对高等教育大众化发展时代研究型大学与精英高等教育关系的系统分析和探讨，有利于促进人们对大众化发展时期研究型大学开展精英高等教育实践的正确认识和科学把握。

对外经济贸易大学创建于1951年，前身为“高级商业干部学校”，1954年更名为北京对外贸易学院。建校伊始，根据高等教育部的安排，我校迎来了第一批来华留学生。由对外贸易经济大学国院学院编著的《印象：他们从世界汇聚这里》从历史篇、交流篇、出展篇、咨询篇、学习篇、活动篇、公益篇、实践篇、运动篇等几部分讲述了学校的发展。

“小学教育源流”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”和“小学教育评价”等小学教育学的基本问题。在结构上，以小学教育学的基本概念和原理为主线，联系当前小学教育改革发展的新形势和新要求，既有利于提升读者的理论素养，又有利于启迪其实践智慧；在体例上，每章设置了本章“主要问题”“教学方法建议”“小学写真”“思考与作业”“扩展阅读”以及“问题探究”等栏目，以增强生动性和教学效果；在选材上，注意反映小学教育领域的最新研究成果，资料丰富而新颖，具有显著的基础性、实用性和前沿性。第2版在保持原版教材特色的基础上，结合小学教育的最新发展动向，修订了大部分章节内容，补充了来自小学教育一线的实例，突出了小学教育学独特的学科特性。《高等院校小学教育专业教材：小学教育学（第2版）》既可作高等院校小学教育专业和小学教师继续教育的教材，也可作为教育学科研究人员的参考用书。

在刘艳辉、沈黎勇主编的《信仰点亮青春——“90后”大学生的红色追寻》中“90后”感悟建党90周年，历史似乎给出了一个数字的巧合，在这个巧合的时点上，《信仰点亮青春——“90后”大学生的红色追寻》展现青年大学生们正迈出校园、走向社会，在鲜艳的党旗下，勇敢地吹响了红色集结号，追寻前辈足迹，向着美好未来奋勇前行！

《高校学生工作科学化研究》分为学生思想政治教育科学化、学生培养模式科学化等九大部分，包括了学生教育、培养、管理、服务等学生工作科学化建设各个方面的有关内容。《高校学生工作科学化研究》收录的论文，都是大家长期思考，认真总结的成果，在立意上有高度，在内容上实事求是，是了解当前学生工作科学化建设的重要资料。

《国际化背景下的高校学生工作研究》包括：理论延伸、实践深化、案例等三部分，是对国际化背景下学生思想政治教育、资助管理、跨文化交流、共青团工作、就业指导、心理健康、艺术教育等问题的理论思考和探索创新，更为学生工作者搭建了交流沟通的平台，开阔思路，取长补短，帮助他们提升工作的研究化和科学化水平。

20世纪的后二三十年是世界高等教育发展的转型期，高等教育的管理体制面临着巨大的变革。在西方国家，这一时期高等教育经历了“高校管理革命”后，走上了市场化和商业化的道路。由于20世纪70年代以来，随着大学获取公共资金额度的逐渐减少，寻求更有效的管理方式和经营方法以促进大学的发展成为了改进大学管理模式的重要手段。1972年美国一名市场学教授（Richard Krachenberg）在《高等教育月刊》上发表了题为“给高等教育带来市场营销的理念”的研究文章，率先提出高等教育要进入市场，要接受市场竞争的考验，认为在当时的时代背景下“不管以什么名义、由谁实施或者发生在机构的哪个部分，总之大学正在进入市场”。

王利明编著的《高等职业教育课程开发与实施技术》系统地阐述了高职教育课程开发的理论和技术，提供了一套科学、系统、简捷、可操作性强的课程开发的路径和方法。全书共12 章。课程开发理论和方法，共10章，主要内容有：课程开发导论；高职职业课程开发的理念；职业课程开发的理论基础；职业课程开发方法若干问题；职业课程开发的基石——职业工作分析；项目课程开发；学习领域课程开发；公共应用平台课程的二次开发；职业课程的实施；课程开发的评价。第十一章和第十二章是课程开发的具体案例。 《高等职业教育课程开发与实施技术》内容丰富，言简意赅，适合高职院校教师和教学管理者阅读与应用，也可作为提高高职教师“双师”素质和课程开发能力的培训教材或参考用书。

国家教育行政学院国际教育教研部副教授。曾长期担任学院教育管理杂志社社长、常务副主编，主持《国家教育行政学院学报》《高教领导参考》《中小学校长》等刊物出版工作；主编《中国高教制度创新集粹》《学校转型：世纪初中国校长的探索》《策略与路径：新课程实施解读》等，在《中国出版》《教育研究》《高等教育研究》《中国教育学刊》等刊物发表论文30余篇。 2011年3月至5月，担任国家教育行政学院第35期高校中青年干部培训班5班班主任，主持35期中青班5班的研修和课题研究工作。

《高校德育与校园和谐》是由若干论文、课题调研报告、工作文稿汇编而成的文集。文稿之间本来缺乏严格的逻辑关系，但它们都围绕一个主题，那就是“加强高校德育，构建和谐校园”。在此主题的统领下，对全部文稿加以梳理，分成了六个大的题目，也就形成了六个板块，即：党的建设；大学生思想政治教育；少数民族传统道德文化；校园文化建设；培养创新人才；加强高校德育、构建和谐校园为构建社会主义和谐社会奠定坚实基础。本书由王爱华、杨文武编著。