当今世界，人才资源已成为国家的战略资源，人才培养越来越受到各个国家的普遍重视。高水平的留学生教育不仅是教育服务贸易的组成部分，更是世界一流大学的一个重要标志。随着全球经济一体化进程的加快，世界各国对留学生教育事业的认识也在逐步深化，体现在行动上，就是各国纷纷出台吸引国际学生的举措。对于我国而言，大力发展来华留学生教育不仅是高等教育发展的重要内容，也是我国“大外交”和建设世界一流大学的一项重要工作。来华留学生教育服务于国家政治、经济发展的需要，同时，其发展又受到国家政治、经济发展的制约。新中国成立以来，历史进程中的每次重大变迁，都对来华留学生教育的发展产生深远影响。来华留学生教育伴随着国家政治、经济、文化等各方面的发展而成长壮大，也受到政治形势的影响而中断过数年。改革开放以来，特别是l992年以来，随着我国经济的持续快速增长、国际地位的不断提升、外交局面的不断改善以及留学生招生和管理制度的日益完善，来华留学生教育事业呈现出迅猛增长的势头。对外经济贸易大学的来华留学生教育作为国家来华留学生教育的组成部分，其发展历程与中华人民共和国的来华留学生教育事业同步，是国家来华留学生教育发展进程的缩影。。六十载栉风沐雨，几代人薪火相传。对外经济贸易大学来华留学生教育事业经过几代人的不懈努力，取得了辉煌的业绩，在办学规模、教育质量、规范化管理、教育项目创新、人才培养特色等多方面赢得了业内的广泛赞誉，同时也为学校的国际化工程建设作出了独特的贡献。

《大学之道：现代大学内涵研究》是四川省哲学社会科学“十一五”规划项目（项目编号：SC108027）的研究成果，同时也是四川省教育厅人文社会科学重点研究项目（项目编号：TER2006-004）的研究成果，为完成研究，从2006年以来，笔者查阅了大量的文献资料，在收集、整理、分析和研究这些资料的基础上，经过近五年的努力，终于完成了这项课题。在《大学之道：现代大学内涵研究》的写作的过程中，参考了国内外有关著作和论文，借鉴和吸收了一些同行专家的研究成果；也得到了西华师范大学各位校领导、教师教育学院领导以及教务处、科研处等职能部门领导的热忱关心与有力支持；四川大学出版社和《大学之道：现代大学内涵研究》责任编辑吴雨时先生为《大学之道：现代大学内涵研究》的出版付出了辛勤的劳动，在此一并致谢！虽然在主观上已经尽了很大的努力，但是，学术研究永无止境，由于资料搜集方面的不足以及认识和写作水平上的局限，《大学之道：现代大学内涵研究》还存在着诸多不足，热诚欢迎各位专家和同仁多提宝贵意见。

《抢滩3000亿——中国高校市场大掘金》将大学生市场定位为蓝海的一部分，用数据分析了这一市场的构成，并结合真实案例，给出了进入这一市场营销战略的制定、销售战术的实施、渠道的调研和布控等具有实战意义的经验指导。《抢滩3000亿——中国高校市场大掘金》是开拓中国大学生市场营销思维的启蒙书，也是系统规划大学生市场分销渠道管理的报告书。

《应用型高校全员育人教育改革与教学实践创新》对应 用型高校教育改革进行了深入研究，为应用型高校管理者与教师的教学实践 提供理论指导，《应用型高校全员育人教育改革与教学实践创新》精选以北京联合大学教师为代表的应用型高校教育改革实践学者在当前环境下，在人才培养模式创新、教学管理创新、课程改革、教学方法改革与教学环境改善、学生管理与教师队伍建设等方面取得的最新研究成果，对提升应用型高校的教书育人能力具有重要意义。《应用型高校全员育人教育改革与教学实践创新》适合教育改革与教学 创新教育工作者及相关人员参考使用。

《幼儿园开放课程》作者宁征园长不仅用非凡的勇气和智慧亲自规划、组织、参与了本园的“开放教育”研究，而且还能不时抽身其外，理智地用第三者的眼光反观自我，确认专业生活的意义，实在难能可贵。

人才培养质量是高等教育永恒的主题。虽然人才培养工作是一个系统工程，涉及方方面面、各个环节，但教学是贯穿人才培养始终的主导和核心。提高人才培养质量，必须提高教学质量，而教学工作本身也是一个子系统，涉及内容、形式、方法、态度等多种要素。就内容来讲，涉及完整性、深入性、逻辑性、正确性、实践性、艺术性等诸多要点。因此，如何对这些教学要素和要点进行有机的组合，达到最佳教学效果并不是一件很容易的事情，而是需要永无止境的探索和积累过程。长期以来，首都经济贸易大学工商管理学院以人才培养为使命，致力于教学改革的探索，提出了“两个科研”的理念，即教师一方面致力于专业研究，一方面致力于高教研究。因为高校专职教师作为教育工作者，身处高等教育第一线，对高等教育工作有着实践者的切身体验和感受，对如何深化高等教育改革、如何提高人才培养质量等高校理论与实践问题最有发言权。但是，高教研究成果长期被排除在科研成果范围之外，结果是专业教师只从事企业管理、市场营销之类的专业研究，高教研究成了教育理论工作者和高校管理人员的“专业”领域。在职称上专职教师和管理人员分别走“教师”和“教管”两个系列。如此专业研究和教学研究“两张皮”现象比比皆是，其弊端是非常明显的。于是，我们将专职教师的教学研究成果和专业研究成果同等对待，鼓励广大教师进行教学研究，特别是教学改革研究。

范为桥编著的《中国大学生的智力风格》是作者对自己近年来研究中国大学生智力风格结果的总结。在教育心理学范畴内，智力风格的研究起源于对智力与人格不能很好解释与预测学生学业成绩的反思。不同学者从各自的视角出发，提出了各种风格理论，试图改善对学生学业成绩的理解，促进学生更好地学习。由于心理学特殊的历史沿革，在智力风格领域内，针对中国人群的专门研究比较少见。本书在充分总结前人研究的基础上，以发展的视角比较了中国大学生人群的智力风格在超媒体学习环境与传统学习环境中的发展特点及其对大学生学业成绩的贡献。本书还总结了该研究结果的理论与实践价值，并对未来研究方向给出了充分的展望。《中国大学生的智力风格》可以作为智力风格与教育心理学相关领域研究工作者的参考读物，也对高等学校学生进行心理学研究英语论文写作训练有帮助。

《江苏高教评论2010》根据江苏省高等教育学会2010年工作要点的安排，由学会秘书处组织编辑出版。编入书中的论文是从江苏省“建设高教强省：体制机制创新”学术研讨会的参会论文中评选出来的。入选38篇论文归纳为高教管理、院校研究、教学研究、比较教育与教育史研究、队伍建设、高职教育研究、校企合作和综述等类别。

《中国大学生手册（2011年版）》将为你描述经济社会发展的概况和趋势，向你介绍科学技术发展的前沿动态以及国家的重大科技攻关项目，重要科研单位，全国普通高等学校及授予博士、硕士学位的学科、专业，提供考研、助学、就业、留学等方面的知识和信息，还有著名学者、专家与你谈社会、话人生，探讨学习方法，畅想美好前景。《中国大学生手册（2011年版）》不仅是我们给你的一份关心与爱护，希望它也能成为大学生喜爱的园地。

《高校教育技术应用的研究与实践：深化教育技术研究与应用促进高校教学质量提升与创新人才培养》是西北、华南港澳地区高校教育技术2011年学术年会暨第17届清华教育信息化论坛的会议论文集，主题为：深化教育技术研究与应用，促进高校教学质量提升与创新人才培养。《高校教育技术应用的研究与实践：深化教育技术研究与应用促进高校教学质量提升与创新人才培养》文集共收录会议论文71篇，主要分为学习理论研究与应用；应用信息技术促进教与学的研究及实践；数字化学习环境及资源的建设与应用研究；教育技术促进高校教师专业能力发展；高校教育信息化建设、教育技术前沿应用及其他共五大专题。这些论文郎分地反映我国高校教育技术的理论研究和教学实践的成果，对教育技术的进一步发展起到一定的推动作用。