简单、优雅、充满常识，这些对教学艺术的反思充分地反映了教师们深切关心的问题，即怎么与孩子们和年轻人打交道。一个受尊敬的教师和培训教师的人，应该在诸多方面表现出智慧：要用真正有教育价值的书代替教科书、课堂内外的行为要一致、要知道学生认识世界的角度与成人是不同的。综上所述，《给教师的一封信》激励教师们把工作重点放在孩子们身上——认识他们、了解他们并鼓励他们。维托·佩龙是哈佛教育研究生院教师教育项目的主任。卡内基教学促进基金会的高级成员。他大部分时间都在马萨诸塞州的坎特伯雷市与新泽西州的普林斯顿。

《明日教育论坛》是由北京师范大学基础教育课程研究中心、福建师范大学基础教育课程研究中心、《教育在线》网站（www.eduol.com.cn）和福建教育出版社共同主办，并由福建教育出版社出版的一套松散型丛书。《明日教育论坛》的定位是人文随笔丛刊，以传播教育、文化新理念为追求目标。主要栏目有：“永恒的老师”、“视点聚集·教育之声”、“人与事”、“报道与争鸣”、“学人论坛”、“课程研究”、“探索与感悟”、“人文关注”、“自由交流”、“域外观察”、“品书与观碟”、“特辑”、“后随笔时代”等。本为《明日教育论坛》总第四十七辑，对中小学教材革命问题作了深入的研究

运河中学的前身是1984年成立的通县新城东里中学，1991年迁址更名为运河中学。25年来，运河中学大致经历了学校的初创时期、发展的起步阶段和十余年来稳定和谐跨越式发展的三个阶段。2003年年轻的运河中学已跻身于北京市示范高中行列。探索和谐发展教育的办学思想就是要进一步明确学生和谐发展的目标，促进学生的健康成长；就是要在新课程背景下建设具有本校特色的校本课程体系；就是要进一步促进教师专业发展，建设和谐的干群关系和师生关系；就是要主动为经济与社会发展服务，建设和谐的学校与社会、与学生家庭的关系，办好人民满意的学校。伴随着和谐发展教育办学思想的逐步成熟，北京运河中学坚持走内涵发展、特色强校的道路，认真落实学校建设示范高中的各项措施，实现了学校2004-2008年五年规划的各项目标。营造了和谐发展的教育环境，构建了和谐发展的管理模式，打造了和谐发展的教师队伍，培养了和谐发展的大批学生。学校教育质量稳步提升，和谐发展已经成为运河中学的办学特色。

中国绘画源远流长，内容庞杂，分门别类，名目繁多。唐代张彦远在《历代名画记》中分人物、屋宇、山水、鞍马、鬼神、花鸟六门；北宋《宣和画谱》里分道释、人物、宫室、番族、龙鱼、山水、畜兽、花鸟、墨竹、蔬菜十科；元代陶宗仪《辍耕录》中分佛菩萨像、玉帝君王道像、金刚鬼神罗汉圣僧、风云龙虎、宿世人物、全景山林、花竹翎毛、野骡走兽、人间动用、界画楼台、一切傍生、耕种机织、雕青嵌绿十三科。古人凡事求细，不厌其繁；今人多喜简略，以人物、山水、花鸟统称之。画科的细化大致可以反映两个问题，一是画家群体日渐庞大，一是社会对绘画需求日多。在中国绘画史上画家身份曾经发生三次大的转变，一是东汉末年士大夫开始介入绘画，促生了魏晋绘画的审美自觉；一是宋时设翰林图画院，彰显皇家富贵，形成院体画风；一是元明之际画家群体出现分野，分为“戾家”（或称“利家”、“内家”、“逸家”，即士大夫文人画家）与“行家”（或称“外家”，即以绘画为职业），“戾家”所绘为文人画，笔虽拙而带雅，“行家”多为民间绘画，笔虽工而带俗。画家的分野体现了主流文人阶层的意识偏见，但却满足了社会不同阶层对绘画审美的需求，促进了明清文人画与民间绘画的繁荣。中国绘画主要由世俗绘画、宗教绘画与文人绘画构成，中国绘画史应当反映出社会不同阶层对绘画审美的需求，而不单是主流审美的意趣；就如饮食之道，八大菜系固然美轮美奂，地方小吃亦有引入人胜之处。本书编撰以传统绘画迄始时间为要，分为人物、山水、花鸟、民间美术四部分，不求详尽，只为全面。国人重史，体例详尽，篇幅浩如烟云。史学的发达隐现了国人对传统的迷恋，古人云以史为鉴，鉴古而知今，当知古为今用，发展之故也；文学之韩昌黎，绘事之赵孟頫、董其昌，以复古之名而行创新之实，慕古之故也。绘画之事前人著述甚多，今人勤于学问者又多于古人，编撰画史未免有顽童学步之感。

这是一本把个人知识管理理论引入幼儿教师专业发展领域的教育专著。作者以幼儿园团体学习为背景，通过对教师个人知识管理策略形成与发展的行动研究，基于“人”的层面形成了八种普适性的知识管理策略，并从个体和群体两个纬度对策略形成与发展过程进行了特征的分析和基本机制的挖掘，从而全面揭示教师个人知识管理策略与自主专业发展之间的关系，逐步实现幼儿教师在融合中静悄悄地成长。

《四年改变四十年》是针对大学生的书籍数不胜数，加之无数的课堂、讲座及演讲等，那么为什么还要看这本书呢？因为它能够帮助你获取你的有效需求。《四年改变四十年》并不是告诉你一些大而空的道理，也不是告诉你某些具体的知识。她是一本思想与方法并重的著作，着力于让你从根本上改变对大学的认知，并告诉你精彩地度过大学的有效方法。相信《四年改变四十年》将改变你的大学，改变你的一生！《四年改变四十年》是一本帮助大学生成长成才，实现梦想的书籍。此书是一本思想与方法并重的著作，旨在从本质上改善思想的同时，又制定了一种有效并切实可行的大学四年发展模式。书中的核心思想“四轮思维模式”，既是一种有效的方法，又是一种创新的思想。让你在改善思想的同时，拥有了切实可用的有效提升自己的方法与经验。如同武术大师李小龙在诠释“截拳道”的时候所说的一样：截拳道不仅仅是一种方法，更是一种武道哲学理念，是一种可用于指导任何习武者在实战中获胜的武术哲学指针。她将对你的大学四年及将来职业生涯的四十年产生积极、重大的影响！

早在20世纪50年代，老一辈“六一人”就提出“养成教育的课堂在一日生活中”的观点，从清晨起床到夜间睡眠，从吃饭饮水到游戏交往，在时间划过的每一个瞬间，都蕴涵着教育的适宜契机。今天，我们便从生活活动、区域活动、户外体育活动、教育活动四个方面展现“养成于生活”的睿智教育。“养成需真爱”则是对教育者的至高要求，面对正在成长中的幼儿，细致的呵护、精心的培育仅仅依靠书本上的理论与认识是无法完成的，它所需要的是教育者拥有真正的爱，这份爱中有似母亲的细腻、温柔和宽容，亦不可或缺的是专业、智慧和科学。在这样的爱中，每一个孩子才能获得身心的尊重，方能经历适宜的成长。多年来，我们全心打造着这支“以爱为本、以德为先”的团队，本书中，他们将以质朴的文字诠释“六一养成之树”的真爱与唯美。站在“六一”几代人栽种的大树下，向上望去，枝繁叶茂，树影斑驳，星光点点，每一处亮点，每一处繁华，每一处收获，都来自地下深层的根须供给。根深方能叶茂，是养成教育对幼儿成长意义的真实写照，亦是六一幼儿院超越自我、展翅腾飞的因果与必然！衷心预祝在这棵大树下的人们、孩童幸福安康，快乐成长！

《职院教学质量的监控》从构建教学质量监控体系、理论教学、实验课教学、实训课教学、实习课教学、学生社会实践、毕业设计（论文）等诸方面对职业院校实践性教学质量监控的范围、形式、监控要点进行了研究，并在教学中进行了实践，收到了良好的效果。《职院教学质量的监控》可供工作在高等职业教育一线的教师和教学管理人员参考。

《育者无疆：环球雅思的连锁传奇》讲述了：苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”从1997年开始做雅思培训，到如今12年弹指一挥间，环球雅思学校已经从当年仅有26平方米的教室发展成为今日在全国60个城市拥有分校的民办学校，其获得的荣誉更是不计其数。2009年环球雅思再次获得软银赛富的投资，并开始筹备上市。如同所有的创业一样，环球雅思的成立和成长，也伴随着艰辛与困难，当然也有快乐与幸福。无论是困难还是幸福，沉淀下来的回忆全都是一种财富。把环球雅思的故事记录下来，让更多的人能在逆境中找到属于自己的希望之灯。让更多的人明白，创业并不是一时的心血来潮，而是数十年如一日的坚持！

尽管只有十年，但北大国际（BiMBA）（英文简称BiMBA，读音为：宾吧）不仅书写了自己的历史，还在中国商业史上留下了浓墨重彩的一笔。十年来，在林毅夫、周其仁等知名经济学家带领下，北大国际以自己高端的学术平台、纵深的宏观视野、严谨的教学体系、高水平的学生素质，在经济界、企业界产生了重要影响。本书汇聚数十位北大国际学子的亲身经历与感受，为您提供观察中国MBA进程的一个独特视角。